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人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.4 环境因素参与调节植物的生命活动》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结
2025-01-23发布
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59.46 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2+群落的主要类型》课件.pptx
第第2节节群落的主要类型群落的主要类型第二章第二章群落及演替群落及演替人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,构建,群落类型概念图,树立群落具多样性的观念,探讨荒漠,草原,森林群落的特点,认同人类活动应顺应自然
2025-01-22发布
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23 页
161.42 MB
2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第四章 免疫调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学选择性必修1稳态与调节第四章免疫调节大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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116 页
126.62 KB
2019版 北师大版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 机体稳态的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版北师大版高中生物学选择性必修1稳态与调节第2章机体稳态的神经调节大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主
2025-01-26发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.2 其他植物激素》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第2节其他植物激素问题探讨在我国宋元时期某著作中写道,在我国宋元时期某著作中写道,红柿红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味
2025-01-23发布
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23.04 MB
2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第三章 基因工程》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版苏教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程第三章基因工程大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-02-04发布
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120 页
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2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第三章 体液调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学选择性必修1稳态与调节第三章体液调节大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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122 页
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2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第2章 生态系统的结构与功能》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120220200版版沪科技版沪科技版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修22生物与生物与环境环境第第22章章生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能大单元整体大单元整体教学设计教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc236
2025-01-26发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第3章 基因的本质》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第33章章基因的本质大单元整体教学设计基因的本质大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《第3章第3节+基因工程的应用和蛋白质工程》(课件).pptx
19781978年,科学家将编码人胰岛素的基因导入大肠杆菌细胞中,使大肠年,科学家将编码人胰岛素的基因导入大肠杆菌细胞中,使大肠杆菌表达重组人胰岛素,我国拥有自主知识产权的基因工程物杆菌表达重组人胰岛素,我国拥有自主知识产权的基因工程物,重
2025-01-22发布
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2.49 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《4.3 禁止生物武器》教学设计.docx
第3节禁止生物武器,一,教学目标1,说明生物武器的种类和特点,2,举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害,3,认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场,二,教学重点和难点1,教学重点生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害,2,教学难
2025-01-22发布
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2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第4章 生态环境的保护》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2020版沪科技版高中生物学选择性必修2生物与环境第4章生态环境的保护大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或
2025-01-26发布
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2019版 沪科教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的可遗传变异》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版沪科教版高中生物学必修2遗传与进化第四章生物的可遗传变异大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-26发布
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126.01 KB
2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第1章 遗传因子的发现》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第11章章遗传因子的发现遗传因子的发现大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
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57 页
390.78 KB
2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第三章 人的免疫调节与稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版苏教版苏教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节第三章节第三章人的免疫调节与稳态大单元整体教学人的免疫调节与稳态大单元整体教学设计设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,y
2025-02-04发布
99 浏览
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2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第2章 有性生殖中的遗传信息传递》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120202020版版沪科技版沪科技版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第22章章有性生殖中的遗传信息传递大单元整体有性生殖中的遗传信息传递大单元整体教学设计教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d
2025-01-26发布
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67 页
415.53 KB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人教版人教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节节第第22章章神经调节神经调节大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
99 浏览
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章体液调节3.2激素调节的过程》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第3章体液调节第2节激素调节的过程教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明激素通过分级调节,反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等,以此确定教学
2025-01-23发布
98 浏览
4 页
101.46 KB
2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第二章 神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版浙科版浙科版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节节第二章第二章神经调节神经调节大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-02-04发布
98 浏览
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2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第1章 发酵工程》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2020版沪科技版高中生物学选择性必修3生物技术与工程第1章发酵工程大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大
2025-01-26发布
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