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2019版 人教版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第1章 走近细胞》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修11分子与细胞分子与细胞第第11章章走近细胞大单元整体教学设计走近细胞大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教
2025-01-21发布
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439.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.5 生态系统的稳定性》课件.ppt
第第5节节生态系统的稳定性生态系统的稳定性第三章第三章生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,概述生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态,2,通过分析生态系统
2025-01-22发布
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4.7 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《4.2 关注生殖性克隆人》教学设计.docx
第2节关注生殖性克隆人,一,教学目标1,举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题,2,分析说明我国不赞成,不允许,不支持,不接受任何生殖性克隆人实验的原因,二,教学重点和难点1,教学重点我国不赞成,不允许,不支持,不接受任何生殖性克隆人实验的原因
2025-01-22发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《第1章第1节+传统发酵技术的应用》(课件).pptx
第第11章第章第11节节传统发酵技术的应用传统发酵技术的应用,葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催,葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催,醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回,人人类用不同原料酿酒的历史约有类用不同原料酿酒的历史
2025-01-22发布
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1.19 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章体液调节3.3体液调节与神经调节的关系》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第3章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等,以此确定教学目标
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2.3 动物体细胞核移植技术和克隆动物》教学设计.docx
第2节动物细胞工程第3课时动物体细胞核移植技术和克隆动物,一,教学目标1,阐明动物细胞核移植的概念和原理,2,概述体细胞核移植的过程,3,认同体细胞核移植技术的应用前景,客观分析技术存在的问题,二,教学重点和难点1,教学重点用动物体细胞核移
2025-01-22发布
112 浏览
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2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第一章 内环境与稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学选择性必修1稳态与调节第一章内环境与稳态大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-02-04发布
112 浏览
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.2内环境的稳态》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过模拟实验,探究生物体维持PH稳定的原理,培养科学探究的精神,科学探究,通过对人体渗透压,酸碱度和温度等细胞外液理化性质的学习,关注人类健康,社会责任,通过掌握内环境的组成成分及相互关系,形
2025-01-23发布
111 浏览
44 页
55.14 MB
2022-2023学年成都市四县区(金堂、大邑、蒲江、新津)高一上学期期中联考 生物 试题卷 (含答案).pdf
2022-2023学年成都市四县区(金堂、大邑、蒲江、新津)高一上学期期中联考 生物 试题卷 (含答案).pdf
2022-11-16发布
111 浏览
11 页
4.81 MB
2019版 北师大版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第1章 发酵工程》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版北师大版高中生物学选择性必修3生物技术与工程第1章发酵工程大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大
2025-01-26发布
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2022-2023学年苏教版高一上期末生物试卷1(附答案及详细解析).pdf
苏教版苏教版高一上期末生物试卷高一上期末生物试卷 一单项选择题:本部分包括一单项选择题:本部分包括 15 题,每题题,每题 1 分,共计分,共计 15 分分 1 1 分海豹能在冰天雪地中生存,主要是其皮下含有丰富的储能物质 A脂肪 B葡萄糖
2022-11-20发布
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37 页
1.34 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2 群落的主要类型》课件28张.pptx
群落的主要类型荒漠生物群落,视频已嵌入,藤蔓植物获取阳光,视频已嵌入,会飞的种子,视频已嵌入,陆地生物群落主要的是森林,草原,荒漠,不同群落在物种组成,群落外貌和结构上都有着不同的特点,不同群落中的生物也都有适应其环境的特征,陆地主要生物群
2025-01-22发布
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28 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《第2章第2节+动物细胞工程—动物细胞融合与单克隆抗体》(课件).pptx
运用植物体细胞杂交技术,可以打破不同种植物的生殖隔离,培育出新运用植物体细胞杂交技术,可以打破不同种植物的生殖隔离,培育出新的作物类型,那么,有的作物类型,那么,有没有技术让不同种动物的体细胞杂交,培育出集没有技术让不同种动物的体细胞杂交
2025-01-22发布
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2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第二章 神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学选择性必修1稳态与调节第二章神经调节大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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2019版 北师大版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第2章 遗传信息的复制与表达》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版北师大版高中生物学必修2遗传与进化第2章遗传信息的复制与表达大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或
2025-01-26发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第1章 遗传因子的发现》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-21发布
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2019版 沪科教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第五章 生物的多样性和适应性是进化的结果》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版沪科教版高中生物学必修2遗传与进化第五章生物的多样性和适应性是进化的结果大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析
2025-01-26发布
108 浏览
122 页
123.45 KB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第4章 免疫调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人教版人教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节节第第44章章免疫调节免疫调节大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第4章 细胞的物质输入和输出》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修11分子与细胞分子与细胞第第44章章细胞的物质输入和输出大单元整体教学设计细胞的物质输入和输出大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc236
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节4.1免疫系统的结构和功能》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明免疫细胞,免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础,概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和
2025-01-23发布
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