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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.3 直线与平面所成的角(第2课时)》课件.pptx
5,3,3直线与平面所成的角,第2课时,新知探究例例2如图所示,已知如图所示,已知AO,AB分别是平面分别是平面的垂线和斜线,的垂线和斜线,O,B分别是垂足和斜足,分别是垂足和斜足,llOBlAB,求求证证分析分析本题综合性较强,需要先证明
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.4.1 平面与平面平行 (第1课时)》课件.pptx
5,4,1平面与平面平行,第1课时,复习导入空间中空间中,直线和平面的位置关系有哪几种,直线和平面的位置关系有哪几种,有有且只有一个公共点且只有一个公共点没有公共点没有公共点新知探究类比直线与平面位置关系的研究方法,我们根据两个平面是否有公
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.1 计数原理(第1课时)》课件.pptx
7,1计数原理,第1课时,问题导入乙地乙地甲地甲地数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,新知探究问题情境问题情境从甲地去乙地,可以乘火车,也可以乘汽车从甲地去乙地,可以乘火车,也可以乘汽车,一天中,火车
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.1 两角和与差的余弦公式(第2课时)》课件.pptx
两角差的余弦公式复习回顾,两角和的余弦公式,两角和的余弦公式,思考,如何得到两角差的余弦公式,思考,如何得到两角差的余弦公式,新知探究因为,所以,若把锐角,推广到任意角,此公式仍然成立于是,对于任意角,我们可以得到如下公式,新知探究新知探究
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.1 两角和与差的余弦公式(第1课时)》课件.pptx
1,1,1两角和的余弦公式问题导入本章导语中需要求cos75的值事实上,我们已经知道了30,45的正弦,余弦值,能否根据这些值来求cos15的值,一般地,怎样根据和的三角函数值求出cos,的值,新知探究我们首先研究角和均为锐角的情况如图所示
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.2 倍角公式(第2课时)》课件.pptx
倍角公式,第课时,问题导入问题导入二倍角公式二倍角公式,新知探究,新知探究,已知,求,的值练练习习,解解新知探究,左边,证证明明,右边,例例证明恒等式,证明恒等式,新知探究
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.2.3 数乘向量》课件.ppt
数乘向量已知非零向量,作出下列各向量,解解,记作,问题导入问题导入已知,且点,将线段三等分,则新知探究实数实数与向量与向量的积是一个向量,记作,的积是一个向量,记作,数乘向量,数乘向量,长度规定,长度规定,方向规定,方向规定,当时,的方向与
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.4.1用样本估计总体(第2课时)》课件.pptx
7,4,1用样本估计总体,第2课时,复习导入1理解平均数,中位数和众数的意义,联系与区别,理解平均数,中位数和众数的意义,联系与区别,2理解样本平均数和总体平均数,会用样本平均数理解样本平均数和总体平均数,会用样本平均数估计总体平均数估计总
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.3 两角和与差的正切公式》课件.pptx
1,1,3两角和与差的正切公式温故知新两角和与差的余弦公式两角和与差的余弦公式两角和与差的正弦公式两角和与差的正弦公式新知探究两角和与差的正切公式两角和与差的正切公式新知探究两角和与差的正切公式两角和与差的正切公式新知探究新知探究新知探究新
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.4.2 一元线性回归(第1课时)》课件.pptx
7,4,2一元线性回归,第1课时,问题导入在某种产品表面进行腐蚀刻线试验,得到腐蚀深度在某种产品表面进行腐蚀刻线试验,得到腐蚀深度Y与腐蚀与腐蚀时间时间之间相应的一组观察值如下表之间相应的一组观察值如下表,思考,思考,腐蚀深度腐蚀深度Y与腐
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.2.2组合(第1课时)》课件.pptx
7,2,2组合,第1课时,问题导入一般地,从一般地,从n个不同元素中,任取个不同元素中,任取m,mn,个元素,按照一定的顺序,个元素,按照一定的顺序排成一列,称为从排成一列,称为从n个元素中取出个元素中取出m个元素的一个个元素的一个排列排列
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.2.1 平行直线》课件.pptx
5,2,1平行直线问题导入问题情景问题情景观察观察如图如图所示的长方体所示的长方体ABCD,A1B1C1D1中的直线中的直线AB与直线与直线CC1,直线直线AB与直线与直线B1C1,它们是否相交,是,它们是否相交,是否平行,否平行,既不相交
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.2 等比数列的前n项和(第1课时)》课件.ppt
2,3,2等比数列的前n项和,第1课时,问题导入新知探究新知探究比较两式,我们看到式的右边从第2项到最后一项,与式右边的第1项到倒数第2项完全相同,于是将式的两边分别减去式的两边,可以消去相同的项,得到新知探究新知探究新知探究新知探究新知探
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.2 三角形的面积及正弦定理(第2课时)》课件.pptx
1,4,2三角形的面积及正弦定理,第2课时,复习提问1写出正弦定理公式,并说说你是怎样把握公式的特征去进行记忆的写出正弦定理公式,并说说你是怎样把握公式的特征去进行记忆的2应用正弦定理可解怎样条件下的斜三角形应用正弦定理可解怎样条件下的斜三
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.2.2 等差数列的前n项和(第1课时)》课件.pptx
2,2,2等差数列的前等差数列的前n项和项和,第,第1课时,课时,问题导入问题问题某工厂的仓库里堆放着一批钢管,共堆放了某工厂的仓库里堆放着一批钢管,共堆放了7层,从上到下每层钢管的层,从上到下每层钢管的数量为数量为4,5,6,7,8,9
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.2 两角和与差的正弦公式(第2课时)》课件.pptx
1,1,2两角和与差的正弦公式新知探究例例2已知已知,求,求值值因此因此解解因为因为,所以,所以新知探究练习练习2化简,化简,新知探究例例3已知点已知点P,3,4,将点,将点P与原点的距离保持不变,并绕原点旋转与原点的距离保持不变,并绕原点
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.1.1 椭圆的标准方程》课件.pptx
4,1,1椭圆的标准方程问题情境新知探究定义定义新知探究探索研究探索研究11,你能利用日常生活中的物品作出一个你能利用日常生活中的物品作出一个椭圆吗,椭圆吗,新知探究分组实验,分组实验,绘制椭圆绘制椭圆工具,工具,22个图钉,细线,绘图板
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.4. 数列的应用(第2课时)》课件.pptx
2,4数列的应用数列的应用,第第2课时课时,复习导入1建模求解应用题的步骤,建模求解应用题的步骤,1,阅读题目,确定数列类型,阅读题目,确定数列类型,2,寻求已知量,寻求已知量,3,确定所求量,确定所求量,4,利用公式列等式,利用公式列等式
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.1 直线与平面平行(第2课时)》课件.pptx
5,3,1直线与平面平行,第2课时,复习回顾直线与平面平行的判定定理,如果平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行,线线平行线线平行线面平行线面平行想一想,想一想,如果一条直线与平面内的一条直线平行,那么该直线与
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.1 余弦定理(第2课时)》课件.pptx
1,4,1余弦定理,第2课时,问题导入余弦定理余弦定理余弦定理在解三角形中的应用主要有两种情形,余弦定理在解三角形中的应用主要有两种情形,1,已知三角形的两边及其夹角,求第三边,已知三角形的两边及其夹角,求第三边,2,已知三角形的三边求内角
2025-01-04发布
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