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(25秋)新人教版七年级数学上册《 1.5.2 有理数的混合运算 》课件.pptx
人教版数学七年级上册进一步掌握有理数的运算法则和运算律,熟练地按有理数运算顺序进行混合运算,乘方的符号法则,乘方的符号法则,1,正数的任何次幂都是正数,2,负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数,3,零的正整数次幂都是零,求求n个相同因数的
2025-08-14发布
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870.57 KB
25秋新人教版七年级数学上册《 3.3.2 一元一次方程的解法(二)去分母 》课件.pptx
1,1,掌握含有分数系数的一元一次方程的解法,重点,2,2,熟练利用解一元一次方程的步骤解各种类型的方程,难点,英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物,纸草书,这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作,它于公元前1700
2025-08-14发布
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1.74 MB
25秋新人教版七年级数学上册《 4.3.3 余角和补角(一) 》课件.pptx
1,了解余角,补角的概念,2,掌握余角和补角的性质,并能利用余角,补角的知识解决相关问题,重点,难点,如图,要测量两堵围墙所形成的AOB的度数,但人不能进入围墙,如何测量,画出图形,并简述你的测量方法,AOB,AOB,180180,BOCB
2025-08-14发布
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1.59 MB
25秋-人教版九年级数学上册《2213二次函数y=ax^2k的图象和性质》(基础+拔高)(学生版+名师详解版).docx
二次函数,的图象和性质分层作业基础训练若在同一直角坐标系中,作,的图像,则它们,都关于轴对称开口方向相同都经过原点互相可以通过平移得到已知点,都在二次函数的图象上,则,二次函数在内的最小值是,已知二次函数,下列说法正确的是,图象开口向上图象
2025-08-16发布
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559.81 KB
【25年秋季】人教版九年级数学上册《22.1 二次函数的图像和性质 五课时 》 名师优化教案.doc
教学准备1,教学目标1,知识与技能,使学生理解二次函数的概念,掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法,并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围,2,过程与方法,复习旧知,通过实际问题的引入,经历二次函数概念的探索过程,提高学生解决问题的
2025-08-16发布
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689.5 KB
2025-2026学年人教版九年级数学上册《21.2.3因式分解法1 》名师教案.doc
212,3因式分解法1认识用因式分解法解方程的依据2会用因式分解法解一些特殊的一元二次方程一,情境导入我们知道ab0,那么a0或b0,类似的解方程,1,1,0时,可转化为两个一元一次方程,10或,10来解,你能求出,3,5,0的解吗,二,合
2025-08-16发布
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44.5 KB
2025-2026学年八年级上期末数学试卷01(学生版+名师详解版).doc
八年级,上,期末数学试卷一,选择题,每小题分,共分,下列标志中,可以看作是轴对称图形的是,下列计算正确的是,一个等腰三角形的两边长分别是和,则它的周长为,或如图,在中,点在上,则的度数为,如图,和中,添加下列哪一个条件无法证明,已知多项式
2025-08-22发布
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(2025-2026学年)人教八年级数学上册《13.3.1 第1课时 等腰三角形的性质 》导学案(附答案).docx
第十三章轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1情景引入,见幻灯片3,4,2探究点1新知讲授,见幻灯片5,17,133等腰三角形1331等腰三角形第1课时等腰三角形的性质学习目标,1理解并掌握等腰三角形的性质2经历等腰三角形的性质的探究过
2025-08-22发布
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(2025-2026学年)人教八年级数学上册《14.2.1 平方差公式 》导学案(附答案).docx
第十四章整式的乘法与因式分解教学备注学生在课前完成自主学习部分1复习引入,见幻灯片3,2探究点新知讲授,见幻灯片4,19,142乘法公式1421平方差公式学习目标,1经历平方差公式的探索及推导过程,掌握平方差公式的结构特征2灵活应用平方差公
2025-08-22发布
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6 页
34.14 KB
24人教版数学八年级上册《第11章三角形》导学案(23页).doc
2013年秋八年级上册导学案第十一章三角形11,1,1三角形的边一,新课导入1,三角形是我们早已熟悉的图形,你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗,2,对于三角形,你了解了哪些方面的知识,你能画一个三角形吗,二,学习目标1,三角形的三边关
2025-08-22发布
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33 页
704.5 KB
2025-2026学年人教八年级数学上册《14.2.1 平方差公式 框格式》教案.doc
14,2乘法公式14,2,1平方差公式教学目标1知识与技能会推导平方差公式,并且懂得运用平方差公式进行简单计算2过程与方法经历探索特殊形式的多项式乘法的过程,发展学生的符号感和推理能力,使学生逐渐掌握平方差公式3情感,态度与价值观通过合作学
2025-08-22发布
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3 页
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2025-2026学年人教八年级数学上册《13.3.1 第2课时 等腰三角形的判定 框格式》教案.doc
第2课时等腰三角形的判定教学目标1,理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论2,能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系,教学重点,等腰三角形的判定定理及推论的运用教学难点,正确区分等腰三角形的判定与性质,能够利用等腰三角形的判定定理证明线段的
2025-08-22发布
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2 页
55.5 KB
2025-2026学年人教八年级数学上册《13.1.2 第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定 框格式》教案.doc
13,1,2线段的垂直平分线的性质第1课时线段的垂直平分线的性质和判定知识技能1了解两个图形成轴对称性的性质,了解轴对称图形的性质2探究线段垂直平分线的性质数学思考1经历探索轴对称图形性质的过程,发展空间观察2,培养学生认真探究,积极思考的
2025-08-22发布
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6 页
154.5 KB
25-26学年-八年级数学上册《13.3.1 第1课时 等腰三角形的性质 》教案(含板书与反思).doc
133等腰三角形133,1等腰三角形第1课时等腰三角形的性质1理解并掌握等腰三角形的性质,重点,2经历等腰三角形的探究过程,能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题,难点,一,情境导入探究,如图所示,把一张长方形的纸按照图中虚线对折并减去阴影
2025-08-22发布
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【25秋】人教八年级数学上册同步训练(基础+提升)《1333等边三角形的性质与判定》(学生版+名师详解版).docx
13,3,3等边三角形的性质与判定夯实基础篇一,单选题,1下列说法错误的是,A有两边相等的三角形是等腰三角形B直角三角形不可能是等腰三角形C有两个角为60的三角形是等边三角形D有一个角为60的等腰三角形是等边三角形2如图,AD是等边三角形A
2025-08-16发布
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29 页
685.07 KB
【25秋】人教八年级数学上册同步训练(基础+提升)《1232角的平分线的判定》(学生版+名师详解版).docx
12,3,2角的平分线的判定夯实基础篇一,单选题,1在中,两个完全一样的三角尺按如图所示摆放,它们一组较短的直角边分别在,上,另一组较长的对应边的顶点重合于点P,交边于点D,则下列结论错误的是,A平分BC垂直平分D2如图,已知ABC,求作一
2025-08-16发布
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28 页
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(2025年秋)新人教版八年级数学上册《15.2.1 第1课时 分式的乘除1 》名师教案.docx
152分式的运算152,1分式的乘除第1课时分式的乘除1经历探索分式的乘除法运算法则,通过类比分数的乘除法法则,提高联想能力和推理能力,重点,2熟练地进行分式的乘除运算,并能利用它解决实际问题,难点,一,情境导入观察下列运算,以上是以前学习
2025-08-15发布
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3 页
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(2025年秋)新人教版八年级数学上册《14.1.2 幂的乘方1 》名师教案.docx
141,2幂的乘方1理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义,通过推理得出幂的乘方的运算性质,并且掌握这个性质,重点,2掌握幂的乘方法则的推导过程并灵活应用,难点,一,情境导入1填空,1,同底数幂相乘,不变,指数,2,a2a3,10
2025-08-15发布
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(2025年秋)新人教版八年级数学上册《13.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定2 》名师教案.docx
13,3,2等边三角形第1课时等边三角形的性质和判定教学目的1使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度,2熟识等边三角形的性质及判定2通过例题教学,帮助学生总结代数法求几何角度,线段长度的方法,教学重点,等腰三角形的性质及其应
2025-08-15发布
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【高效课堂】2025年秋人教版八年级数学上册《14.1.4整式的乘法(第三课时)》同步课件.pptx
第第14,1,414,1,4整式的乘法整式的乘法,第三课时,第三课时,人教版数学八年级上册人教版数学八年级上册学习目标学习目标1,1,探索并了解多项式与多项式相乘的法则,并运用它们探索并了解多项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行运算进行运
2025-08-14发布
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