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北师大版四年级上册心理健康《第四课 我是情绪的主人》PPT课件.ppt
我是情绪的主人,北师大版四年级上册,活动一:游戏抓蜻蜓 活动规则: 1左手食指向上,代表蜻蜓,右手手掌伸平,手心向下,代表网。你的指尖抵住旁边同学的掌心。前排的同学向后转前后两排最外边同学的手连在一起。 2当听到老师说到信息这个词时,你右手
2021-07-03发布
245 浏览
1.31 MB
北师大版四年级上册心理健康《第四课 喜怒哀乐说情绪》PPT课件 .ppt
,喜怒哀乐说情绪,活动意图,人的情绪可以表达一个人内心的真实感受,开 心,害 怕,生 气,伤 心,教师若能提高学生对情绪的认识水平,正确引导学生认识到自己情绪的变化,控制好情绪,就更佳有助于其身心的健康发展,培养其健全人格。,活动意图,在校
2021-07-03发布
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北师大版四年级上册心理健康《第十五课 我有好朋友真正的友谊》PPT课件(共17张PPT).ppt
心理健康教育课,北师大版 四年级上册,真正的友谊,北师大版 四年级上册,今天我的好朋友打了我一巴掌,故事,游戏: 游戏规则:分别请两位同学站在教室 门前,蒙住眼睛扮演被助者,然后由助人者试 着用各种方式去引导被助者回到自己的座位 不可说话,
2021-07-03发布
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北师大版四年级上册心理健康《第十五课 我有好朋友》PPT课件(共12张PPT).ppt
1听清要求后,老师说开始再行动。 2别人在分享的时候,注意聆听,不打断, 不插话。 3你的分享代表了你的思考,不用担心说的 好不好,对不对,只要是你自己真实的想法。 4及时回应老师的指令。,我有好朋友,北京师范大学出版社心理健康四年级上册,
2021-07-03发布
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2.27 MB
北师大版四年级上册心理健康《第十六课 克服“害羞” 有妙方》PPT课件.pptx
克服害羞 有妙方,活动:我想我能,我,能,想,我,我,能,想,我,一定,七彩镜,君君的故事: 君君是一名成绩优异又懂事的小学生,平时总爱和妈妈说一些学校里发生的事,但是每次家里来客人时,妈妈让君君给叔叔阿姨讲学校里事时,她总是不肯讲,有时还
2021-07-03发布
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1.33 MB
北师大版四年级上册心理健康《第四课 做情绪的主人》PPT课件 .ppt
做情绪的主人,抢凳子,谁会被淘汰,画表情谈情绪,选择词语联想事件观察表情画出表情,你会怎么办,体育课上跑步,我不小心摔倒了,同学们在一边看笑话,我.,1,2,3,小组讨论,半杯水的启示,你有什么收获,跳一跳,如果感到快乐,你就拍拍手。 如果
2021-07-03发布
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北师大版四年级上册心理健康《第八课 学习要好习惯 告别拖拖拉拉》PPT课件 (共20页).ppt
告别拖拖拉拉,2,热身活动:,同学们,以前我们做过哪些操,6192021,3,游戏规则:改变平时习惯,改变常规思维,做出与要求相反的动作。如教师说伸左手,学生要伸右手。,头脑活动操唱反调,6192021,听老师口令,集体完成,1抬头,2坐下
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第一课 我是什么样的人 多角度看自己》教案.doc
教学设计专用模表学 科心理健康册 数课 题 多角度看自己课 型新授课课 时1执 教教 学三 维目 标1帮助学生探索自我,激发学生对自我的思考。2培养学生全面看待自我接纳自我的意识和能力。重 点培养全面看待自我接纳自我的意识能力教 法难 点帮
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第四课 我是情绪的主人拥有好心情的秘诀》教案.doc
拥有好心情的秘诀教案教学目的1明白拥有积极情绪的重要性,知晓消极情绪给学习生活带来的危害。2知晓各种情绪并了解它的发生是由于不同想法所制。3学习用换一种想法来缓解和消除消极情绪。并简单了解消除消极情绪的其他途径。教学重点用换一种想法的方法来
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第七课 我也有强项对我能行》PPT课件(共16页).ppt
对,我能行,写,我,四年级了,我能, 吹荷塘月色葫芦丝, 骑自行车, 代表学校参加比赛, 写一幅漂亮的书法作品, ,走进思予的家,当你遇到困难,让我们 一起来寻找建立自信的方法, 亲友打打气鼓鼓劲, 寻找方法榜样, 暗下决心,激励自己,小,
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第一课 我是什么样的人性格密码》教案 .doc
性格密码 我是怎样的人延伸课 设计意图:本课是结合四年级学生心理健康成长的需要而自选的关于认识性格,了解自己性格,从而有做最好自己的一节心理活动课。选择该课教学是出于以下几点考虑:性格是一种与社会关系最密切的人格特征,它表现出人对现实和周围
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第一课 我是什么样的人认识自我活出精彩》教案 .doc
认识自我 活出精彩教学目标:1 了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法;2 了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法;3 在了解自己的过程中认识自己的优点和缺点,学会正确的评价自己。教学重难点:重点:在学习的过程中,了解自己是什么样
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第四课 我是情绪的主人学会调控情绪》教案 .doc
学会调控情绪教学设计一理论依据:1安徽省中小学心理健康教育指导纲要中明确指出:要根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施素质教育;面向全体学生;关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。
2021-06-20发布
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北师大版四年级上册心理健康《第十二课 关爱中的我 感恩的心 》教案.doc
四年级上册北师大版心理健康教育设计 课题:关爱中的我 感恩的心 教学目标设计此次教学活动从而激发学生美好情感,懂得珍惜,心存感激,学会感激父母,知道如何表达对父母的爱。创设情境,感触学生心灵,使学生能够畅所欲言,激发内心的感恩之情。积极主动
2021-06-20发布
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人教版心理健康三年级上册《第3课 努力更重要》课件.pptx
努力更重要01热身活动一起来做手指操让我们一起做到9,1,10一起来做手指操努力练习三分钟,再来做做手指操谈一谈,对比第一次做手指操,努力练习后做有什么变化,02故事乐园娇娇和果果的故事娇娇和果果是同班同学,她俩都是班里的数学小能手,每次数
2025-12-23发布
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北师大版五年级上册心理健康《第十四课 相信自己》教案 .docx
相信自己 教学设计活动目的:1通过活动,让学生了解自信对人的重要作用。2通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,增强自信。3通过活动,使学生明白遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。活动形式:交流才艺展示自信箱。活动重难点:学生
2021-07-03发布
188 浏览
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北师大版五年级上册心理健康《第七课 独一无二的自己》教案 .doc
独一无二的自己 欣赏自己,欣赏他人一理论基础1自信selfconfidence自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极有效地表达自我价值自我尊重自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。自信心的
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第十一课 做乐观开朗的人寻找生活中的快乐》PPT课件 (共21张PPT).pptx
,寻找生活中的快乐,第一站:发现快乐,第二站:感受快乐,游戏:气球接力赛,游戏规则: 18人一组排成一排站在教室中间的空地上 。 2每组发气球4个,两个同学为一组背靠背背一个气球。 3组员开始依次背气球接力,不准用手,哪个组先完成就获胜 。
2021-07-03发布
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4.79 MB
北师大版六年级上册心理健康《第十课 青春握握手》PPT课件.ppt
,欢迎来到知心课堂,青春握握手,我是男生,我是女生,游戏规则,男生听到乌龟时迅速起立并主动与任一位异性握手;女生听到乌鸦时迅速起立并主动与任一位异性握手 。,认真聆听,不说话,分享,与异性握手相比于小时候与异性同学握手有什么不同的感受 有些
2021-07-22发布
184 浏览
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北师大版心理健康六年级上册《第三课 放飞烦恼》课件.ppt
放飞烦恼,分享快乐,走出烦恼,分担烦恼,一个人的快乐,两个人分享就变成了两个人的快乐,大家分享,就变成了很多人的快乐。 我们要学会让别人分享我们自己的快乐。,思考: 你有没有为别人分担过痛苦你分担他她的烦恼时,他她会怎么想,当别人有烦恼时我
2021-07-16发布
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