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四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
教科版科学 · 三年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
第一单元 天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
3.测量气温
4.测量降水量
5.观测风
6.观察云
7.天气预报
8.天气的影响
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第二单元 水
1.水到哪里去了
2.水珠从哪里来
3.水沸腾了
4.水结冰了
5.冰熔化了
6.水能溶解多少物质
7.加快溶解
8.用水分离
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第三单元 物体的运动
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.相同距离比快慢
5.相同时间比快慢
6.运动和能量
7.设计和制作“过山车”
8. 测试“过山车”
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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小学科学教科版三年级上册第三单元《天气》练习题(附参考答案)(2022秋).doc
三年级科学上册第三单元练习题班级 考号 姓名 总分 一判断题对的打 ,错的打20分1.天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。2.风的速度是以风每天行进多少米来计算的。3.在雨量器的容器中,水面的高度值就是降雨量。4.云的形状和天气的
2022-10-12发布
162 浏览
778.5 KB
教科版三年级上册科学-第2课《空气能占据空间吗》教学课件.pptx
空气能占据空间吗空气能占据空间吗思考,思考,石头,水都可以占据空间,空气可以吗石头,水都可以占据空间,空气可以吗,讨论,讨论,将杯子竖直倒扣入水槽中,纸团会湿吗,将杯子竖直倒扣入水槽中,纸团会湿吗,环节环节11,压杯入水,压杯入水1,1,塞
2025-05-02发布
161 浏览
13 页
2.18 MB
教科版科学三年级上册《第2课 小水珠从哪里来》课件.pptx
教科版三年级上册教科版三年级上册第二单元第二单元水水冬天的早晨,在温暖的房间里,窗户玻璃上出现了很多水珠,提出和聚焦问题提出和聚焦问题这些水珠来自哪里呢,小组交流这些水珠来自哪里,这些水珠来自哪里,同学们,说一说你们的想法对比两个杯子的变化
2025-10-03发布
158 浏览
19.14 MB
教科版科学三年级上册1.4《冰融化了》课件.pptx
参与思考如果给冰加热,会看到什么现象,结合生活实际谈一谈,我们可以怎样加快冰块的融化,如果给你一台吹风机,你可以怎么做,如果给你一根吸管,可以怎么做,你观察到什么现象,这些现象说明了什么,探究活动一探究活动一取一小块冰,用吸管不断地向冰块的
2025-04-26发布
152 浏览
17 页
11.42 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元《水》教学反思(共8课)(2022).doc
第一单元 水1.水到哪里去了1.通过已有的生活经验,大多学生能说出水变成水蒸气不见了,也能说出生活中常见的蒸发现象,也有部分学生提到煮饭时锅里冒的白气洗澡时的白色水雾都是水蒸气。白气是不是水蒸气这对于学生而言是一个难点。他们能根据水蒸气的特
2022-09-06发布
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52.5 KB
小学科学新课标教科版三年级上册全册教案(共24课)(2022秋).doc
教科版三年级科学上册教学设计第一单元 水1.水到哪里去了教材简析本课是单元起始课,本课有四个活动,一是解释水去哪儿了,二是说说生活中的蒸发现象,三是用实验解释蒸发现象,四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。本课的重点学生通过观察用湿布擦黑板,
2022-09-18发布
145 浏览
332.5 KB
小学科学教科版三年级上册第一单元《水》测试题(附参考答案)(2022秋).doc
三年级科学上册第一单元测试题班级 考号 姓名 总分 一填空题16分1.温度的单位是 ,写作。2.水沸腾时的温度是 ,水结冰时的温度是 。3.水在自然界中以 三种形态存在。4.用 的方法可以帮助我们分开沙子和食盐溶液。二判断题,对的打,错的打
2022-09-27发布
143 浏览
60 KB
教科版科学三年级上册《2.8 用水分离 》课件.pptx
8,用水分离粗盐中含有不少沙子,如何利用水能溶解食盐和蒸发的性质,把沙子和食盐分离开来呢,聚焦聚焦食盐沙混合的食盐和沙可以怎么分离,混合的食盐和沙可以怎么分离,食盐和沙各有什么特点,可溶于水不溶于水探索探索用水分离食盐和沙实验材料,粗盐,食
2025-10-16发布
139 浏览
108.47 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第三单元《第6课观察云》教学课件.pptx
教科版教科版三年级上册三年级上册谜谜语语形状像浓烟,形状像浓烟,变化万万千,变化万万千,雨雪是它造,雨雪是它造,能挡日和天,能挡日和天,小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云云的形态云的形态1,积云,积云,层云,层云
2025-08-27发布
133 浏览
13 页
8.67 MB
教科版科学三年级上册《5.观测风》课件.pptx
谜题,看不见来摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸,打一自然物,谜底,风观察两幅图,你发现了什么,说一说你对风的了解,风是我们周围流动的空气,风有大小和方向的不同,风既有大小,又有方向,因此,风的预报包括风速和风向两项,风
2025-05-22发布
130 浏览
27 页
46.77 MB
教科版三年级科学上册《2.1 感受空气》课件.pptx
教科版小学科学三年级上册第二单元第一课教科版小学科学三年级上册第二单元第一课我们知道的空气我们知道的空气摸不着摸不着空气有哪些空气有哪些特征,有什特征,有什么作用呢,么作用呢,看不见看不见无色无色透明透明空气空气维持人的呼吸维持人的呼吸维持
2025-03-29发布
128 浏览
14 页
7.05 MB
2025秋教科版科学三年级上册《第二单元 水》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025秋教科版科学三年级上册第二单元水大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七
2025-07-25发布
122 浏览
61 页
287.64 KB
2025年教科版小学三年级上册科学第三单元《第1课我们关心天气》教学课件.pptx
教科版教科版三年级上册三年级上册1,今天天气怎么样,今天天气怎么样,2,关于天气,你还知道些什么,关于天气,你还知道些什么,天气预报天气预报图片中的场景是什么样的天气图片中的场景是什么样的天气,同一地点,不同时间的天气可能不一样,同一地点
2025-08-27发布
120 浏览
19 页
17 MB
2025秋教科版科学三年级上册《第一单元 天气》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
120252025秋教科版科学三年级上册第一单元秋教科版科学三年级上册第一单元天气大天气大单元整体教学设计单元整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合
2025-07-25发布
119 浏览
36 页
403.39 KB
2025秋教科版科学三年级上册《第三单元 物体的运动》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025秋教科版科学三年级上册第三单元物体的运动大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学
2025-07-25发布
116 浏览
55 页
457.91 KB
2025年教科版小学三年级上册科学第三单元《第5课观测风》教学课件.pptx
教科版教科版三年级上册三年级上册想一想,下列现象是如何引起的,想一想,下列现象是如何引起的,说一说说一说1,1,今天的风有多大,今天的风有多大,2,2,是什么方向的风,是什么方向的风,3,3,我们用什么方法能知道风的我们用什么方法能知道风的
2025-08-27发布
115 浏览
15 页
14.56 MB
教科版科学三年级上册.3《测量气温》+课件.pptx
教科版三上天气单元3,测量气温假如学校计划组织大家开展游园活动,你会选择什么样的天气呢,一天中气温会发生变化吗,怎样才能知道气温是多少,怎样才能知道气温的变化,气温计一,聚焦学习气温计的使用方法1,气温计放在哪里测量气温,2,测量时气温读数
2025-06-11发布
113 浏览
17 页
19.11 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第一单元《水第7课混合与分离》教学课件.pptx
混合的物质混合的物质预测的现象预测的现象实验现象实验现象水水,沙沙完全分开,不可混合完全分开,不可混合水水,盐盐可以混合可以混合水水,醋醋可以混合可以混合水水,油油油在水上,不可混合油在水上,不可混合小苏打小苏打,沙沙沙在下面,不可混合沙在
2025-08-27发布
109 浏览
8 页
87.21 KB
2025年教科版小学三年级上册科学第一单元《水第1课水到哪里去了》教学课件.pptx
1,1水到哪里去了水还可能有其他的形态吗,聚焦我们已经知道水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积探索1试着解释下面的现象,你认为水到哪里去了,用湿布檫黑板,一会黑板就干了湿的手变干了跑到空气里去了水变成什么物质跑到空气里去了,在常温下
2025-08-27发布
107 浏览
25 页
3.39 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《第7课风的成因》教学课件.pptx
教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册77风的成因风的成因你有哪些方法让小风车转起来,你有哪些方法让小风车转起来,是什么让它转动起来的,是什么让它转动起来的,风风情境导入情境导入在生活中,我们用什么办法可以制造在生活中,我们用什么办法可以
2025-08-27发布
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