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三年级上册(含2024)
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四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
教科版科学 · 三年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
第一单元 天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
3.测量气温
4.测量降水量
5.观测风
6.观察云
7.天气预报
8.天气的影响
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第二单元 水
1.水到哪里去了
2.水珠从哪里来
3.水沸腾了
4.水结冰了
5.冰熔化了
6.水能溶解多少物质
7.加快溶解
8.用水分离
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第三单元 物体的运动
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.相同距离比快慢
5.相同时间比快慢
6.运动和能量
7.设计和制作“过山车”
8. 测试“过山车”
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
本册综合
类型:
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小学科学教科版三年级上册第三单元第6课《观察云》课件5.pptx
,第三单元 天气,第6课时 观察云,今天天气怎么样,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的可见聚合体。,云的分类,云的分类,积云:大团堆积的云,层云:均匀成层灰色似雾的云,卷云:纤维羽毛状的云,积云,层云,卷云,把天空当做一个圆,
2021-08-28发布
235 浏览
12.64 MB
小学科学教科版三年级上册第三单元第5课《观测风》课件5.pptx
,第三单元 天气,第5课时 观测风,观察照片,这些现象是如何引起的,关于风,你知道什么 我们能用哪些词语来描述风 天气预报中描述风的话语有哪些,风向和风速,我们可以用什么方法知道风向和风速呢,风向:风吹来的方向,风速:风每秒钟行进多少米,户
2021-08-28发布
182 浏览
7.86 MB
小学科学教科版三年级上册第三单元第1课《我们关心天气》课件5.pptx
,第三单元 天气,第1课时 我们关心天气,今天天气怎么样,上上学期在各种各样的天气一课中,我们已经知道了哪些天气现象,生活在本地区,你还遇到过哪些天气现象,晴天的长城,雪天长城,12月的海南,12月的黑龙江,实验要求,轻声 交流,小组合作,
2021-08-28发布
196 浏览
1.37 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第4课《空气有质量吗》课件5.pptx
,第二单元 空气,第4课时 空气有质量吗,皮球有质量,相当于 绿豆;,我认为空气是有或没有质量的,我的理由是 。,空气有质量吗,木头有质量,相当于 绿豆;,水有质量,一杯水相当于 绿豆;,简易天平,思考:皮球的质量相当于什么,打入10筒空气
2021-08-28发布
138 浏览
2.13 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第1课《感受空气》课件5.pptx
,第二单元 空气,第1课时 感受空气,根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整,很软,无固定形状,空气,作用,燃烧需要空气,生物离不开空气,人呼吸需要空气,黑盒摸物,感受空气,我用 方法, 发现空气 。,游戏二:感受空气,把你的方法和发现记录
2021-08-28发布
155 浏览
4.86 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第8课《它们发生了什么变化》课件5.pptx
,第一单元 水,第8课时 它们发生了什么变化,冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化,冰融化成水,发生了什么变化,水的状态发生了变化。 固态液态,液态固态,思考:妈妈在晾衣服时,衣服慢慢地晒干了。衣服上的水变成了什么,变成了水蒸气。,要求:
2021-08-28发布
382 浏览
5.3 MB
小学科学教科版三年级上册第三单元第8课《天气预报是怎样制作出来的》课件5.pptx
,第三单元 天气,第8课时,天气预报是怎样制作出来的,3000多年前,商周时期,我国早期医学经典,十分重视疾病与气候的关系。,西汉时期,张衡,相风铜鸟,晋代,相风木鸟,轻便灵活,唐代,世界上第一个给风定级的科学家。,宋朝,梦溪笔谈,数书九章
2021-08-28发布
143 浏览
9.24 MB
小学科学教科版三年级上册第三单元第3课《测量气温》课件5.pptx
,第三单元 天气,第3课时 测量气温,这两张图片有什么不同,气温不同给我们生活带来什么影响呢,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历的重要记录数据。 用什么工具来测量气温如何测量呢,探索1:去室外测量气温,回顾:气温计是如何读数的,今天教
2021-08-28发布
181 浏览
797.76 KB
小学科学教科版三年级上册第三单元第4课《测量降水量》课件3.pptx
第三单元 天气,4. 测量降水量,蒸发,雨,冰雹,雪,降水形式,一聚焦,降水量是多少,怎么测量呢,1.选一个直筒透明杯。,4.把雨量器放在雨中,就可以测量降水量了。,探索1.做一个简易雨量器,2.在杯子外壁贴上刻度条,使纸条0刻度线和杯内底
2021-08-22发布
291 浏览
6.61 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第5课《水能溶解多少物质》课件(2019版).pptx
第一单元 水,5.水能溶解多少物质,将一勺食盐红糖分别放入水中,会有什么现象发生,一聚焦,如果我们不断的往水中加入,它们还能继续溶解吗,二探索,1.说一说能够溶解在水中的物质。,2.实验:不同的物质在水中的溶解能力一样吗,如何证明,1.在两
2021-08-03发布
252 浏览
4.15 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第1课《水到哪里去了》课件(2019版).pptx
第一单元 水,1.水到哪里去了,水有哪些特点,一聚焦,讨论:你认为水到哪里去了,二探索,我们在生活中还遇到过哪些类似现象,讨论:白汽是水蒸气吗,提示:水蒸气是看不见的,水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小,我们无法看见,而白汽能
2021-08-03发布
280 浏览
2.72 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第5课《一袋空气的质量是多少》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,5.一袋空气的质量是多少,一聚焦,用打气筒给一个袋子打入一定量的空气,估计一下,这袋空气的质量是多少呢,1.使用上节课的方法,先将一个皮球放在天平的一端,再用回形针或绿豆放在天平的另一端来调节平衡。,2.将小桶中的皮球取下,
2021-08-03发布
188 浏览
1.38 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第1课《感受空气》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,1.感受空气,一聚焦,空气有什么特征和作用呢,特别提示:可以添加气泡图上的气泡 。 可用铅笔,方便修改移动气泡。,二探索,规则: 1.以班级的竖列为小组,用不同的容器盛装一定量的石块水和空气,依次传递给小组的每个同学,看看谁
2021-08-03发布
286 浏览
2.14 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第3课《水结冰了》课件(2019版).pptx
第一单元 水,3.水结冰了,一聚焦,如果一直让水的温度下降,会出现什么情况,二探索,讨论:说一说我们对这个问题的想法,实验:观察并记录水结冰过程中的各种变化,试管中加入约四分之一的清水,在水面处做好标记。,放入盛满碎冰的容器中,测量试管中水
2021-08-03发布
399 浏览
3.59 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第7课《风的成因》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,7.风的成因,一聚焦,在生活中,你有哪些办法制造风,一聚焦,大自然中,风又是怎样形成的呢,1.准备好一支蜡烛一张透明塑料薄膜一个无盖的长方形纸盒一段蚊香和一束纸条。 2.在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。,3.点燃蜡烛后,将蜡烛
2021-08-03发布
251 浏览
4.81 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第3课《压缩空气》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,3.压缩空气,一聚焦,空气和水石块一样,都能占据空间。空气和水相比,又有什么不同呢,1.用两个相同的注射器,分别抽进同样多达到同一刻度的水和空气,然后堵住注射器管口,将活塞向下压,观察会发生什么变化。 2.把你的初始刻度预测
2021-08-03发布
175 浏览
1.73 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第6课《加快溶解》课件(2019版).pptx
第一单元 水,6.加快溶解,一聚焦,我们用什么方法可以加快物质在水中的溶解呢,二探索,1.说说你对这个问题的看法,2.探索温度与溶解快慢的关系,思考: 我们用实验的方法如何证明温度与溶解快慢的关系,对比实验:只能改变一个条件,实验方案,水量
2021-08-03发布
172 浏览
3.18 MB
小学科学教科版三年级上册第一单元第2课《水沸腾了》课件(2019版).pptx
第一单元 水,2. 水沸腾了,一聚焦,如果我们不停地给水加热,会出现什么情况,1.说一说或画一画我们对这个问题的看法。,二探索,温度计,烧 杯,石棉网,三脚架,酒精灯,温度计,烧 杯,石棉网,三脚架,酒精灯,仪器的作用,测量温度,装水,均匀
2021-08-03发布
298 浏览
2.82 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第2课《空气能占据空间吗》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,2.空气能占据空间吗,一聚焦,我们都知道,纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部, 然后将杯子倒扣在水里,里面的纸团会湿吗,纸团为什么不湿,1.在塑料杯底粘上一个纸团。 2.在水槽的水面上撒一些漂浮物如塑料泡沫,方便观察水位变
2021-08-03发布
214 浏览
1.53 MB
小学科学教科版三年级上册第二单元第8课《空气和我们的生活》课件(2019版).pptx
第二单元 空气,8.空气和我们的生活,一聚焦,我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。,一聚焦,在空中地下和水中都有空气的足迹。动物植物和我们都离不开空气。说说你在生活中有哪些经验说明空气是广泛存在的。,小结2:用气泡图表示空气
2021-08-03发布
209 浏览
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