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大象版(2019)科学六年级上册1.4《不一样的“感冒”》教案.doc
大象版六年级1,4不一样的,感冒,教学设计课题不一样的,感冒,单元1学科科学年级6教材分析不一样的,感冒,是继前两课研究真菌之后,继续开展对细菌和病毒的研究,教材设计这样几个活动环节,1,从学生感冒了向老师请病假和到门诊就诊流程的情境导入分
2025-09-16发布
62 浏览
5 页
494.61 KB
大象版(2019)科学六年级上册5.2《小小住宅设计师》课件.pptx
5,2小小住宅设计师教学目标科学观念,了解人类的需求是促进科技发展的原动力,科学思维,通过阅读,分析资料,了解建筑平面设计图的使用与绘制,探究实践,根据生活需求,利用图案,绘图等方式设计绘制住宅平面图,态度责任,能接受别人的建议,在不断反思
2025-09-16发布
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2.72 MB
大象版(2019)科学六年级上册4.1《我像谁》课件.pptx
4,1我像谁教学目标科学观念,了解像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传,在亲代与子代之间或同代之间,在特征方面所表现的差异叫变异,科学思维,能够对调查信息运用图示符号,统计图表等方式进行有效梳理和分析,发现人的特征有些来自父亲,有些来自母亲
2025-09-16发布
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26 页
4.67 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.1《月亮、地球和太阳》课件.pptx
3,1月亮,地球和太阳教学目标科学观念,知道太阳,地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象,能认识到太空探索拓宽了人类的视野,科学思维,能在教师的指导下,设计出模拟实验方案,并借助统计图表对搜集到的证据进行信息处理,探究实践,能够描述月球
2025-09-16发布
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2.9 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.1《雾和云》课件.pptx
2,1雾和云教学目标科学观念,低空为雾,高空为云,雾和云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶,科学思维,培养运用分析,比较,推理,概括等方法描述雾和云的成因,科学实践,1,能依据自己的猜想,设计实验模拟雾的形成过程,2,能运用分析,比较,推理
2025-09-16发布
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27 页
4.44 MB
大象版(2019)科学六年级上册1.1《显微镜下的细胞》课件.pptx
1,1显微镜下的细胞教学目标科学观念,生物体是由细胞组成的,科学思维,培养学生观察,比较,分析,概括与归纳的思维能力,科学实践,1,制作洋葱表皮细胞装片,能利用显微镜对洋葱表皮细胞进行观察,2,能利用图示和语言的方式描述观察到的植物细胞,3
2025-09-16发布
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4.31 MB
大象版(2019)科学六年级上册4.4《追根溯源》(课件+教案).rar
大象版(2019)科学六年级上册4.4《追根溯源》(课件+教案).rar
2025-09-16发布
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4.44 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.4《星系》(课件+教案).rar
大象版(2019)科学六年级上册3.4《星系》(课件+教案).rar
2025-09-16发布
25 浏览
4.01 MB
大象版(2019)科学六年级上册5.1《我家的水电气暖》教案.doc
大象版六年级5,1我家的水电气暖教学设计课题我家的水电气暖单元5学科科学年级6教材分析教材以学生讨论,自来水从主管道到我们家的水龙头都通过了什么,为起点,聚焦到住宅供水系统的组成部分这一话题,进而分析家庭住宅中还有哪些系统,它们分别是由哪些
2025-09-16发布
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89.5 KB
大象版(2019)科学六年级上册5.4《最佳宜居奖》教案.doc
大象版六年级5,4最佳宜居奖教学设计课题最佳宜居奖单元5学科科学年级6教材分析最佳宜居奖是单元总结课,也是工程设计与物化的最后环节,在上节课,学生已经经历了模型的设计,建造,评估,改进这一较为完整的工程设计与物化过程,在本课中学生再次进入第
2025-09-16发布
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4 页
504.59 KB
大象版(2019)科学六年级上册3.5《浩瀚宇宙》教案.doc
大象版3,5浩瀚宇宙教学设计课题浩瀚宇宙单元3学科科学年级6教材分析浩瀚宇宙是本单元最后一课,将从探索宇宙的角度出发,让学生了解人们在探索宇宙过程中做出的努力与尝试,并利用时间轴记录法去整理信息,教材的第一部分提出几个关键问题引出本课的主要
2025-09-16发布
66 浏览
5 页
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大象版(2019)科学六年级上册5.3《小小住宅建造师》教案.doc
大象版六年级5,3小小住宅建造师教学设计课题小小住宅建造师单元5学科科学年级6教材分析教材的重点是动手建造,学生根据上节课的设计图动手制作住宅模型,以小组合作的方式开展,在建造过程中,提升学生动手制作,组内分工协调,解决问题等综合能力,再次
2025-09-16发布
52 浏览
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大象版(2019)科学六年级上册4.3《植物的遗传和变异》教案.doc
大象版六年级4,3植物的遗传和变异教学设计课题植物的遗传和变异单元4学科科学年级6教材分析教材第一部分是引导学生做出植物具有遗传和变异特征的假设,第二部分是开展实地调查,一是同类植物上能找到两片完全相同的叶子,二是寻找并观察身边利用根,茎
2025-09-16发布
66 浏览
5 页
1.58 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》(课件+教案).rar
大象版(2019)科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》(课件+教案).rar
2025-09-16发布
45 浏览
3.51 MB
大象版(2019)科学六年级上册4.2《动物的遗传和变异》教案.doc
大象版4,2动物的遗传和变异教学设计课题动物的遗传和变异单元4学科科学年级6教材分析教材导入部分是根据生活经验对动物的遗传和变异作出假设,然后展开调查,观察,比较,描述生活中动物子代与亲代的异同,通过查阅资料,结合更多的案例,分析归纳动物子
2025-09-16发布
62 浏览
6 页
2.92 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.5《水与地表形态》教案.doc
大象版六年级2,5水与地表形态教学设计课题水与地表形态单元2学科科学年级6教材分析水与地表形态,首先呈现小水滴在旅行过程中看到的地形图片,有沟壑,峡谷,冲积平原,三角洲,以此为问题情境,引导学生提出问题,它们是怎样形成的,学生根据原来学过的
2025-09-16发布
68 浏览
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892.53 KB
大象版(2019)科学六年级上册1.4《不一样的“感冒”》(课件+教案).rar
大象版(2019)科学六年级上册1.4《不一样的“感冒”》(课件+教案).rar
2025-09-16发布
43 浏览
2.42 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.2《太阳系》教案.doc
大象版六年级3,2太阳系教学设计课题太阳系单元3学科科学年级6教材分析教材第一部分引入,说明了,行星,名字的来由,第二部分是整理事实证据,教师需提供与太阳系有关的资料,包括图片,数据等,更清晰地知道行星在太阳系中的相对位置,以及相对大小,进
2025-09-16发布
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968.24 KB
大象版(2019)科学六年级上册1.5《疫情与防护》教案.doc
大象版1,5疫情与防护教学设计课题疫情与防护单元1学科科学年级6教材分析疫情与防护是本单元最后一课,首先以新冠肺炎为情境引导学生提出想研究的问题,然后引导学生分小组对自己想研究的问题展开调查,收集有关资料,并对收集的信息进行处理,再以概念图
2025-09-16发布
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大象版(2019)科学六年级上册3.3《星座》教案.doc
大象版六年级3,3星座教学设计课题星座单元3学科科学年级6教材分析星座是,浩瀚宇宙,单元的第三课,将跳出太阳系研究更远的星体,第一部分是导入,北极星名称的来历以及怎样寻找寻找北极星,第二部分是,我们来找北极星,引导学生学习利用星座来寻找北极
2025-09-16发布
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