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大象版(2024)科学三年级上册《3.2 鸡和鸟类》(教学设计).docx
大象版,2024年,科学三年级上册教学设计课题3,2鸡和鸟类课型新授课教学目标科学观念,能描述常见动物的特征,认识鸟类的共同特征,科学思维,能通过观察,比较动物的特征,概括某一类动物的共同特征,探究实践,能运用感官和恰当的工具,观察并描述动
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.5 我们来制造风》(分层作业).docx
2,5我们来制造风习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列工具中,不属于人们制造风的工具是,A,洗耳球B,风力灭火器C,玻璃杯2,制作纸风车时,让风车旋转起来的关键是,A,给风车涂鲜艳颜色B,手持风车跑动让空气流动C,把风车放在阳光下3
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.3 风的形成》(教学课件).pptx
目录010133反思反思评价评价020222探究探究结论结论030311问题问题假设假设040444应用应用迁移迁移050555阅读阅读新知新知核心素养核心素养科学观念,认识空气会定向流动的特征,科学思维,观察并描述空气定向流动现象,并利用
2025-11-26发布
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2020 - 2021 学年度河南省郑州市巩义市科学上学期期末考试试卷.docx
座号2020,2021学年度上学期期末考试试卷三年级科学题号一二三四五六合计合分人得分得分评卷人一,判一判,正确的在括号中打,错误的打,每小题2分,共计20分,1,用简易风力计测量风力的大小时,乒乓球摆动的角度越大说明风力越大,2,搅拌,升
2025-11-26发布
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河南省洛阳市嵩县科学三年级上学期期中试题.pdf
河南省洛阳市嵩县科学三年级上学期期中试题.pdf
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《3.2 鸡和鸟类》(分层作业).docx
3,2鸡和鸟类习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列属于鸟类共同特征的是,A,都会飞行B,身体覆盖羽毛,卵生C,胎生哺乳2,下列动物中,不属于鸟类的是,A,丹顶鹤B,蝙蝠C,鸵鸟3,判断一种动物是否为鸟类,关键不能依据的特征是,A,是否
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.5 我们来制造风》(教学课件).pptx
大象版三年级上册第二单元目录010133反思反思评价评价020222探究探究结论结论030311问题问题假设假设040444应用应用迁移迁移050555阅读阅读新知新知核心素养核心素养科学观念,知道人类为了满足生产,生活的需要,发明了一些工
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.4 大自然里的风》(教学设计).docx
大象版,2024年,科学三年级上册教学设计课题2,4大自然里的风课型新授课教学目标科学观念,知道大自然里的风有空气流动的现象,了解海陆风与中国季风的成因,科学思维,能在教师引导下,观察并描述大自然中的风流动现象,分析并表达风共同的特征,利用
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《3.1 孵化小鸡》(教学设计).docx
大象版,2024年,科学三年级上册教学设计课题3,1孵化小鸡课型新授课教学目标科学观念,了解小鸡的孵化过程,认识卵生是动物繁殖后代的重要方式,科学思维,能在教师引导下,观察,比较动物繁殖方式,并概括其共同特征,探究实践,能在教师引导下,通过
2025-11-26发布
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河南省南阳市西峡县大象版三年级上册期中质量评估科学试卷(含答案).doc
2020年秋期期中质量评估三年级科学试卷注意事项,1,本试卷共4页,五大题,满分100分,考试时间40分钟,请用蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上,2,答卷前请将密封线内的各项填写清楚,精心选一选,你肯定很棒,每小题3分,共15分,请把正确答案
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.4 大自然里的风》(分层作业).docx
2,4大自然里的风习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列现象中,能直接证明大自然中空气在流动的是,A,树叶随风摇晃B,花朵慢慢开放C,小草慢慢长高2,白天海边形成的风,空气流动方向是,A,海洋上的冷空气流向陆地B,陆地上的热空气流向海洋
2025-11-26发布
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大象版三年级上册科学试题-期末测试题 (附答案).doc
大象版,小学三年级科学上册期末检测卷学校,班级,姓名,学号,题号一二三四五总分得分请认真答题,要求书写规范,端正,整洁一,知识展示台,32分,每空1分,1,影响声音强弱变化的因素是物体振动的,2,测量气温时,一般选择室外,的地方,3,声音可
2025-11-26发布
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三年级上册科学教学计划(大象版).docx
科学,大象版,三年级上册教学计划本册教材遵循新课程标准的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的,浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究,情感态度与价值观,科学知识的整合,以小学生的生活经
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《3.2 鸡和鸟类》(教学课件).pptx
3,2鸡和鸟类目录010133反思反思评价评价020222探究探究结论结论030311问题问题假设假设040444应用应用迁移迁移050555阅读阅读新知新知核心素养核心素养科学观念,能描述常见动物的特征,认识鸟类的共同特征,科学思维,能通
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.3 风的形成》(分层作业).docx
2,3风的形成习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列现象中,能直接证明空气受热后会上升的是,A,春天公园里的花开了B,点燃蜡烛后,上方的纸条会向上飘C,冬天河面结了冰2,用模拟装置探究风的形成时,蜡烛点燃后,线香的烟会,A,随意飘散B
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《体验单元:大熊猫是猫科动物吗》(分层作业).docx
体验单元,大熊猫是猫科动物吗习题,含答案,基础作业,一,选择题,大熊猫在分类上属于,动物,猫科,熊科,浣熊科,下列哪一项是猫科动物,如家猫,的典型特征,爪子粗壮,不能伸缩,尾巴短小,爪子锋利,可以伸缩,科学家判断动物分类的主要依据是,动物的
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.5 我们来制造风》(教学设计).docx
大象版,2024年,科学三年级上册教学设计课题2,5我们来制造风课型新授课教学目标科学观念,知道人类为了满足生产,生活的需要,发明了一些工具来制造风,科学思维,观察并描述制造风的方法,能基于风现象外在特征展开想象,突破生活中常见问题的思维定
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《3.1 孵化小鸡》(教学课件).pptx
大象版三年级上册第三单元目录目录013反思评价022探究结论031问题假设044应用迁移055阅读新知核心素养核心素养科学观念,了解小鸡的孵化过程,认识卵生是动物繁殖后代的重要方式,科学思维,能在教师引导下,观察,比较动物繁殖方式,并概括其
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《第一单元 气象观测》(单元测试含答案解析).docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,大象版,第一单元气象观测试卷总分,50分考试时间,30分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答
2025-11-26发布
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大象版(2024)科学三年级上册《第四单元 不一样的物体》(单元测试含答案解析).docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,大象版,第四单元不一样的物体试卷总分,50分考试时间,30分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢
2025-11-26发布
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