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2025春冀人版小学科学三年级下册《第三单元 运动与交通 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2025春冀人版小学科学三年级下册第三单元运动与交通大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2026-05-22发布
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21 页
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2026春冀人版小学科学三年级下册《第一单元 变与不变 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春冀人版小学科学三年级下册春冀人版小学科学三年级下册第一单元第一单元变与不变变与不变大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准
2026-05-22发布
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2025春冀人版小学科学三年级下册《第二单元生长与变化》大单元整体教学设计[2022 课标 2025 修改].docx
2025春冀人版小学科学三年级下册第二单元生长与变化大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2026-05-22发布
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2025春冀人版小学科学三年级下册《第三单元 运动与交通 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春冀人版小学科学三年级下册春冀人版小学科学三年级下册第三单元第三单元运动与交通运动与交通大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程
2026-05-22发布
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2025春冀人版小学科学三年级下册《第二单元生长与变化》大单元整体教学设计[2022 课标 2025 修改].pdf
春冀人版小学科学三年级下册春冀人版小学科学三年级下册第二单元生长与变化大单元整体教学设计第二单元生长与变化大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程
2026-05-22发布
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2026春冀人版小学科学三年级下册《第一单元 变与不变 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026春冀人版小学科学三年级下册第一单元变与不变大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2026-05-22发布
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冀人版科学四年级上册《11 电在我家》课件.pptx
电在我家电是现代生活不可缺少的重要能源,电广泛应用于人们的生产和生活中,电改变了我们的生活方式,电给我们带来了哪些便利,11电的用途家用电器电在照明,洗衣,做饭,保鲜等很多方面为我们的生活提供了便利,电动汽车农业生产2体验停电2体验停电停电
2026-05-06发布
28 浏览
27.13 MB
冀人版四年级科学上册《6声音的产生》课件.pptx
感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制,传播,销售,否则将承担法律责任,将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿,声音的产生声音的产生听,这是什么声音,在我们的生活中,风声,雨声,读书声,处处充满
2026-03-16发布
34 浏览
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冀人版科学四年级上册《7 声音的传播 》课件.pptx
课前复习课前复习1,发声物体的共同特点是2,发声的音叉可使平静的水面,鼓面上的纸屑会随鼓面而跳跃,3,下列物体的运动方式不属于摆动的是,A,荡秋千B,正在响的鼓面C,玩跷跷板物体都在振动,溅起水花振动B声音的传播在教室讨论问题在教学楼讨论问
2026-03-04发布
41 浏览
29.06 MB
冀人版科学四年级上册《10噪声污染》课件.pptx
课前复习课前复习1,耳由,组成,2,声音引起振动,的振动将外界的声波传入,3,是重要的听觉器官,如果受到伤害可能会引起,甚至,4,大象用交流,人们用诊断身体疾病,耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经鼓膜鼓膜内耳耳听力下降丧失听觉次声波超声波10噪
2026-03-04发布
39 浏览
133.26 MB
冀人版科学四年级上册《5 运动物体的能量 》课件.pptx
1,摩擦力通常是一种运动的力,它的大小与接触面的有关,表面越,摩擦力越小,表面越,摩擦力越大,2,给物体施力,可以改变物体运动的,也可以使物体或,课前复习课前复习阻碍光滑程度光滑粗糙快慢启动停止课前复习课前复习1,若没有摩擦力,则下列现象会
2026-03-04发布
33 浏览
30.07 MB
冀人版科学四年级上册《6 声音的产生 》课件.pptx
6,声音的产生在我们的生活中,风声,雨声,读书声,处处充满着各种各样的声音,电铃闹钟练习发声生活中的声音丰富多彩,在不同地方可以听到不同物体发出的声音,拍手弹钢琴倒水很多物体都能发声,你能用身边的一些物体制造声音吗,利用身体身体发声,拍手
2026-03-04发布
49 浏览
7.68 MB
冀人版科学四年级上册《13 导体和绝缘体 》课件.pptx
第13课导体和绝缘体学习目标,1,能按照实验方法进行实验,观察并记录实验现象,2,能说出什么是导体什么是绝缘体,3,知道如何安全用电,老师在组装电动玩具车的时候,不小心弄断了一根线,选择什么样的合适呢,什么样物体可以导电呢,是构成一个电路的
2025-04-26发布
75 浏览
23.07 MB
冀人版科学四年级上册《9 怎样听到声音 》课件.pptx
怎样听到声音探究1,人耳怎样听到声音声音由耳廓,外耳道传递到鼓膜,引起鼓膜的振动,再传递到大脑,人耳的构造耳廓外耳道耳垂鼓膜听小骨鼓室半规管前庭耳蜗咽鼓喉视频,你是怎样听到声音的,探究2,声音引起鼓膜振动实验器材,气球,橡皮筋,剪刀,杯子实
2025-04-26发布
54 浏览
17.31 MB
冀人版科学四年级上册《2 运动的方式 》课件.pptx
2,运动的方式第一单元,物体的运动聚焦运动的物体会有不同的路线,这些车的运动路线有什么不同,车沿着笔直的道路行驶,运动路线是一条直线车沿着弯曲的道路行驶,运动路线是一条曲线探索一观察并描述下面这些物体的运动路线,转弯的火车,它的运动路线是一
2025-04-26发布
81 浏览
21.16 MB
冀人版科学四年级上册《14 安全用电 》课件.pptx
安全用电安全用电这些事故由于什么原因引起的,会有什么后果,一,问题导入怎样预防触电和用电事故,应该如何安全使用电,二,交流研讨人能接受的电压在干燥情况下为36v,在潮湿的情况下为12v,交流直流都不能超过这个界限这些做法安全吗,小组讨论,请
2025-04-26发布
67 浏览
18.04 MB
冀人版科学四年级上册《10 噪音污染 +》课件.pptx
噪声污染哪些声音会危害我们的健康,我们周围有多种声音,优美的声音令人心情舒畅,有的声音却使人心烦意乱,危害我们的健康,甚至污染环境,视频,用噪声计调查噪声认识噪声计噪声计是用来测量声音强弱的仪器,分贝是表示声音强弱的单位,讨论,哪些声音让我
2025-04-26发布
71 浏览
20.77 MB
冀人版科学四年级上册《4 运动和力 》课件.pptx
想一下,早晨你乘车来学校汽车有哪些运动状态呢,停止停止启动启动加速加速减速减速怎样改变物体的运动状态呢,活动一,让静止的小车动起来使用,等可以使小车动起来拉力弹力磁力推力你能让运动的小车加速,转弯或者停下来吗,你能让运动的小车加速,转弯或者
2025-04-26发布
60 浏览
3.04 MB
冀人版科学四年级上册《8 声音的高低强弱 》课件.pptx
声音的高低强弱用力敲击音叉,倾听音叉发出的声音,轻轻敲击音叉,倾听音叉发出的声音提问,声音的强弱是怎么形成的呢,探究1,声音的强弱声音的强弱可以用音量来描述,声音的强弱可以用音量来描述,音量大音量大表示表示声音声音强强,音量小音量小表示表示
2025-04-26发布
81 浏览
14.19 MB
冀人版科学四年级上册《1 位置和运动 》课件.pptx
1运动和位置多实验多动手多体验多奖励1,课堂,实验一定要遵守纪律,不大声喧哗2,作业认真完成,有思考过程,大题认真做3,实验仪器小心对待,注意安全它们有什么共同特点,运动静止我们站在地面观察物体时,怎样判断物体是运动的还是静止的,以自己为参
2025-04-26发布
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