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冀人版(2024)科学二年级上册《1.2 寻找宝物》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册寻找宝物教学设计课题1,2寻找宝物课型新授课教学目标科学观念,1,学生能理解东,南,西,北等方位概念,形成物体位置与方向的空间观念,明白方位具有相对性,可用于描述物体位置关系,2,认识地图是表达位置与方向信息
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.4 推和拉》(分层作业).docx
2,4推和拉习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列行为中,属于推的动作是,A,拉抽屉B,关衣柜门C,拽绳子D,提水桶2,推和拉的共同点是,A,都不需要用力B,都会改变物体位置C,使物体运动方向完全相同D,只能作用在同一类物体上3,玩,感
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(分层作业).docx
2,6看不见的力习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列物体中,能被磁铁吸引的是,A,橡皮B,铁钉C,塑料尺D,木块2,冰箱贴能吸在冰箱上,不能吸在木门上,是因为,A,冰箱是铁制的,木门不是B,冰箱比木门大C,冰箱贴不喜欢木门D,木门更光
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《3.9 手动与电动》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册手动与电动教学设计课题3,9手动与电动课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识到电动工具相比手动工具在完成任务时,在省时,省力,效果等方面具有优势,理解科技产品能给生活带来便利,快捷和舒适,科学思维,1
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(分层作业).docx
1,1描述位置习题,含答案,基础作业,一,选择题1,地图上花坛在操场右边,按,左西右东,花坛在操场,A,东方B,西方C,南方2,夜晚帮我们确定北方的是,A,月亮B,北极星C,云朵3,记忆游戏,判断物品位置变化,主要用,知识A,位置描述B,方
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.4 推和拉》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册推和拉教学设计课题2,4推和拉课型新授课教学目标科学观念,1,能说出推和拉都需要用力,2,学生能知道推和拉都是常见的力,了解推力能使物体远离自己,拉力能使物体靠近自己,科学思维,1,能分析推力和拉力的特点,2
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(教学课件).pptx
核心素养核心素养知道磁铁能吸引铁,镍等材料制成的物体,能根据实验现象进行简单推理,归纳出磁铁的吸引特性,能通过预测,实验,记录等步骤,探究磁铁能吸引的物体,对磁铁的,看不见的力,产生探究兴趣,积极参与实验和制作活动,0101情境情境问题问题
2025-09-21发布
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56.3 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(教学课件).pptx
核心素养核心素养同学们,在校园里怎么跟小伙伴说清楚操场,教学楼在哪儿呀,0101情境情境问题问题0202探究探究实践实践从图下文字圈出表示位置和方向的词语0202探究探究实践实践小猫在树下跑,小鸟在树上叫圈里三头牛,圈外几头牛,谁能数的清
2025-09-21发布
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43.39 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(分层作业).docx
2,5寻找推力和拉力习题,含答案,基础作业,一,选择题1,以下活动中用到推力的是,A,拉弓箭B,推小车C,放风筝,拉风筝线,D,钓鱼,拉鱼竿,2,锯木头时,A,只用到推力B,只用到拉力C,既用到推力又用到拉力D,既不用推力也不用拉力3,物体
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(教学课件).pptx
核心素养核心素养能指出生活中推开门,拉玩具车等推力和拉力的例子,通过看图片,说例子,能简单区分推力和拉力,能发现推或拉会让物体动起来,能和小伙伴一起找生活里的推力,拉力现象,互相说一说,喜欢找生活里的科学现象,和同学一起讨论时积极发言,01
2025-09-21发布
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44.84 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.8 多样的笔》(分层作业).docx
3,8多样的笔习题,含答案,基础作业,一,选择题1,清以下哪种笔属于中国历史悠久的笔,A,圆珠笔B,毛笔C,马克笔D,荧光笔2,钢笔的特点是,A,说话先脱帽B,说话先用刀C,说话先吸墨D,说话雪花飘3,以下哪种笔笔尖的小圆珠可以使字写得更加
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.3 校园沙盘》(分层作业).docx
1,3校园沙盘习题,含答案,基础作业,一,选择题1,以下关于设置沙盘的说法,正确的是,A,沙土铺得越厚越好B,在沙盘框内平铺35厘米厚的沙土合适C,不用沙盘框,直接堆沙子就行D,沙土颜色无所谓,什么颜色都可以2,制作模型时,适合制成树木,A
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《3.8 多样的笔》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册多样的笔教学设计课题3,8多样的笔课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识多种笔,了解不同笔在组成,材料,功能与用途等方面的特点,知道笔的发展与科技进步密切相关,科技改变生活,科学思维,1,通过观察,比较
2025-09-21发布
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22.13 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.3 校园沙盘》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册校园沙盘教学设计课题1,3校园沙盘课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识到沙盘是对实际场景的缩小化,模型化呈现,理解比例,布局等在空间表征中的作用,建立对校园空间结构的科学认知,科学思维,1,能利用校园沙
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.3 校园沙盘》(教学课件).pptx
核心素养核心素养这个图片里的小房子和我们的教学楼像不像呀,你们见过哪些模型呢,其实还有一种东西能把我们的校园也变成小小的模型,就是沙盘,0101情境情境问题问题怎样搭建校园怎样搭建校园沙盘呢,沙盘呢,0101情境情境问题问题0202探究探究
2025-09-21发布
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65.87 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册看不见的力教学设计课题2,6看不见的力课型新授课教学目标科学观念,1,知道磁铁能吸引铁,镍等材料制成的物体,2,了解磁铁可以直接或隔着一段距离对铁,镍等材料产生吸引作用,科学思维,1,能根据实验现象进行简单
2025-09-21发布
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19.04 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册描述位置教学设计课题1,1描述位置课型新授课教学目标科学观念,1,学生能准确说出前,后,左,右,东,西,南,北等描述位置与方向的词语,2,理解在地图或平面图上一般规定为,上北下南,左西右东,科学思维,1,通
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《3.10 捏面人大赛》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册捏面人大赛教学设计课题3,10捏面人大赛课型新授课教学目标科学观念,1,知道泥人面塑是我国非物质文化遗产,了解捏面人的基本技法,如揉,压,擀,揪等,以及这些技法能让面团发生不同的变形,科学思维,1,能根据捏
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册寻找推力和拉力教学设计课题2,5寻找推力和拉力课型新授课教学目标科学观念,1,能指出生活中推开门,拉玩具车等推力和拉力的例子,2,知道推力能让物体前后动,拉力能让物体靠近自己,还能了解用小车搬运比直接抱东西
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学三年级上册《2.5 材料的回收 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养理解材料回收的意义,减少垃圾污染,节约自然资源,降低能源消耗,建立,资源可循环利用,的科学观念,小组合作设计,班级回收角,方案,学会分工协作,整合想法,提高解决实际问题的能力,树立,节约资源,保护环境,的责任意识,愿意在生活
2025-09-21发布
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