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小学科学苏教版三年级下册期末检测题2(附答案).doc
1 三三年级年级科科学学下下册册期末期末试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题(每空一、填空题(每空 1 1 分,共分,共 4949 分)分) 1玉米的根具有 和 的作用。 2番茄花由萼片、 、 、 组成。 3 的花依靠昆虫传粉,被称为 ; 的花依靠风力传粉,被称 为 ; 能自己给自己传粉,被称为 。 4果实
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册第6课《沙漠里的植物》PPT课件3.pptx
,,沙漠中的植物,,认识沙漠中的植物,增加学生熟悉的仙人球和仙人掌的图片?,,认识沙漠中的植物,骆驼刺,梭梭草,沙棘,仔细观察这三种植物,你发现了什么?,还有胡杨了,可以多图片展示,呈现这些植物的漂亮、伟大之处?最后要回到学生更熟悉的植物上。,,观察仙人掌,1.找出仙人掌的茎和叶。 2.提出问题:仙人掌的叶为什么会变成叶刺? 3.用放大镜观察仙人掌的茎和叶。,活动一:观察仙人掌的茎和叶,为仙 人
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册第7课《水里的植物》PPT课件2.pptx
,,7.水里的植物,一个小姑娘, 家住在水乡, 身穿粉红袄, 坐在绿船上。,莲花,,观察池塘植物的形态特点,仔细观察图片中植物,它们有什么共同点?它们有什么不同点?,,问题交流,对于水族箱里的植物,你有哪些疑问?,探究水葫芦漂浮的秘密以及金鱼藻的特点。,,合作探究,,合作探究,水葫芦的秘密: 因为水葫芦的叶柄膨大有气囊,这种海绵状气囊结构很轻,所以水葫芦能浮在水面上。,,合作探究,,,1.有的内部
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册第3课《植物开花了》(第一课时)PPT课件2.pptx
,,3.植物开花了,,,西红柿花,,,,西红柿花,,,解剖方法:选择一朵完整的西红柿的花,用镊子按由外向内的顺序分离花的各个部分。,实验指导:镊子的使用,用大拇指和食指夹住镊子,使镊子后柄位于掌心,视需要而加上中指。注意不要太用力,以避免手发抖。,,,,,,实验记录单,,,,,看、摸、画等多种方法重点认识雌蕊和雄蕊!,,,,,茄子花,,,油菜花,,,,初步观察黄瓜花,和西红柿花对比,看有什么发现?
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册第9课《声音的产生 》PPT课件4.pptx
,,9.声音的产生,,听一听:你听到了什么声音?,上课铃声,打雷声,狗叫声,警报声,汽车喇叭声,声音可以传递各种信息。,序号不是像你这样排的,是同一个活动用一个,你能用不同的方法使这个塑料袋发出声音吗?,,活动:制造声音,搓、揉、弹、甩、拍 ,图片尽可能用背景白色的,注意图片、文字的排列效果,观察钢尺、皮筋发声时的变化,,探究物体发声的规律,尽可能图片与文字相结合,或用课本图片,各组利用小乐器发出
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册第11课《不同的声音》PPT课件5.pptx
,,11.不同的声音,,认识不同的声音,猜一猜,这是谁的声音?,,研究声音的音量,听音乐有什么不同?,,研究声音的音量,探究一:制造音量不同的声音,,研究声音的音量,探究二:给进行曲打节奏,听音乐有什么不同?,,研究声音的音调,探究三:制造音调高低不同的声音,,研究声音的音调,敲击铝片琴,找出最低音和最高音,敲击长短不同的 管子,敲击水量不等的瓶子,探究四:演奏乐曲,,研究声音的音调,,噪音的来源
2021-02-08发布
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小学科学苏教版三年级下册全册知识点整理(分课编排).doc
1 三年级科学下册知识三年级科学下册知识点点整理整理 第一单元第一单元 植物的一生植物的一生 第第 1 1 课课 种子发芽种子发芽 1.种番茄:番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光。60100 天可以成熟。 适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植。番茄种子一般不容易发芽,要提前做好栽种试验和温 水浸种处理。 2.番茄种子外形特征:水滴形,黄色,表面粗糙。 3.黄瓜种子外形特征:橄榄形,
2021-02-08发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第1课《冷热与温度》课件.pptx
第1课 冷热与温度,一年四季的温度变化有什么特点?,春:暖 夏:热 秋:凉 冬:寒,你知道什么是温度吗?,物体的冷热程度叫温度。越冷,温度越低;越热,温度越高。,你能判断出1号杯和3号杯,哪杯是热水,哪杯是冷水吗?,(一)观察水温,我们可以运用感官观察法进行观察。,摸杯壁,热,冷,摸水,热,热,看,有水汽、水珠,无水汽、水珠,先将两手的食指分别放入1号杯热水和3号杯冷水中,5秒后再同时放入2号杯温
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第2课《热胀冷缩》教案.doc
1 第第 2 2 课课 热胀冷缩热胀冷缩 【教材分析】 热胀冷缩是指物体受热时膨胀,遇冷时收缩的特性。固体和液体的热胀冷缩幅度比较小,在 生活中不易觉察到, 因而对热胀冷缩现象很多学生并不了解, 对其在生活中的应用更是知之甚少。 为此,教材设计了一系列既贴近生活又富有趣味的活动,带领学生探究物体受热和遇冷时体积的 变化,以揭示这一科学现象。本课教学内容分四个部分。 第一部分包括两个活动。活动一,开
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第2课《热胀冷缩》测试题.doc
1 四四年级年级科科学学下下册册热胀冷缩热胀冷缩测测试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、水受热时体积( ) ,受冷时体积( ) ,我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、大多数的( ) 、 ( )和( )都具有热胀冷缩的性质。 3、酒精灯火焰分为( ) 、 ( ) 、 ( )三部分, ( )的温度最高。 4、熄灭酒精灯时,要用( )盖灭
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》教案(2021新版).doc
1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 第第 1 1 课课 冷热与温度冷热与温度 【教材分析】 本课教学内容分三个部分。 第一部分,感受水的冷热差别,形成温度的概念。教材首先安排了一个经典实验,将两手的 食指分别放入冷水、热水中,5 秒钟后,再同时放入温水中,比较手指的感觉。接着请学生就这 个现象作出自己的解释,学生在小企鹅的追问下很快明白,光凭手指的感觉不能准确判断水的冷 热程度,要想比较水的冷热需
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第2课《热胀冷缩》课件.pptx
第2课 热胀冷缩,回顾:实验室用的温度计具有怎样的结构特点?,液泡,液柱,刻度,观察:把两支刻度一样的温度计分别放入热水和冷水中,会发生什么现象?,热水中的温度计,液柱上升;冷水中的温度计,液柱下降。,,,液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时,液面会随着水的冷热变化而变化,从而显示水的准确温度。,想一想,红水增加或减少了吗?为什么?,在密封的玻璃管里,红水不可能增加或减少,液柱的上
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第3课《水受热以后》教案.doc
1 第第 3 3 课课 水受热以后水受热以后 【教材分析】 冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态,即固态、液态、气态,影响其状态变化的条件主 要有温度和压强。学生对于生活中的冰、水和水蒸气非常熟悉,也知道它们在一定条件下可以相 互转化,但对于转化的具体条件和特点并不十分清楚。本课着重从受热这一条件下,揭示冰水 水蒸气转化过程的特点。本课教学内容分四个部分。 第一部分,交流冰、水和水蒸气之间有哪些相
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第3课《水受热以后》测试题.doc
1 四四年级年级科科学学下下册册水受热以后水受热以后测测试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、冰受热以后从( )态变成( )态,这种现象叫做融化。 2、一般情况下,当温度升高到( )时,水会沸腾。 3、水沸腾时的温度叫做水的( )。 4、冰在融化的过程中温度很长时间保持在( )。 二、判断题,对的打,错的打二、判断题,对的打,错的打? ?
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册教师备课参考(2021新版).doc
1 四年级科学下册教师备课参考四年级科学下册教师备课参考 1 1 单元 单元教学目标 篇目章节 篇目(章节)教学目标 教学重点、难点 教具、电教、学具、 实验准备和设计 教时及 进度 备 注 第一 单元 冷和 热 1.知道温度的 概念和计量单 位。2.通过实验 探究,知道绝大 多数物体具有 热胀冷缩的性 质。3.通过实验 探究、数据分 析,认识水的三 态变化。4.掌握 正确使用温度 计和酒精灯的
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第3课《水受热以后》课件.pptx
第3课 水受热以后水,冰、水、水蒸气是同一种物质吗?它们有哪些相同和不同之处?,水在自然界中有三种存在形态:固态、液态和气态。,冰、水、水蒸气是同一种物质,只是形态不同。,固态,有一定的形状和体积,液态,有一定体积,没有固定形状,气态,没有固定体积和形状,水(液态),冰(固态),水蒸气 (气态),遇热,遇冷,遇热,遇冷,遇冷,遇热,水的三态变化主要取决温度的变化。,冰受热以后从固态变成液态,这种现
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第4课《水遇冷以后》教案.doc
1 第第 4 4 课课 水遇冷以后水遇冷以后 【教材分析】 本课着重从遇冷这一条件下,揭示水蒸气水冰转化过程的特点,帮助学生建立凝结和凝 固的概念,了解生活中的凝结与凝固现象。有了前一课的学习方法,学生对本课的学习会轻松一 些。在学完本课后,教师要对水的三态变化及时进行梳理,做好归纳总结,帮助学生建立起完整 的概念。本课教学内容分三个部分。 第一部分,帮助学生回忆什么时候见过露水,见到露水时的气温
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第4课《水遇冷以后》测试题.doc
1 四四年级年级科科学学下下册册水遇冷以后水遇冷以后测测试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、水蒸气遇冷以后从( )变成( ) ,这种现象叫做凝结。 2、一般情况下,当温度降到( ),水会结冰。 3、水结冰时, ( )会增大。 4、自然界中,水能以( ) 、 ( ) 、 ( )三种状态存在。 5、当环境( )发生变化且到达一定程度时,水会从
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》课课练.doc
1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 第第 1 1 课课 冷热与温度冷热与温度 一、填空题一、填空题 1、人们用温度来描述物体的( ) ,用( )来测量温度。 2、要等温度计内的液柱( )时才能认读,并且要使( )与液柱上表面保持水平。 3、在测量液体的温度时,温度计下端的( )不要碰到容器的底和侧壁。 4、一杯热水的温度变化规律是( ) 。 二、判断题,对的打二、判断题,对的打,错的打,错的打
2021-02-07发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第4课《水遇冷以后》课件.pptx
第4课 水遇冷以后,猜 迷 语(打一自然物),小珍珠,真可爱,花儿草儿身上戴。 太阳公公一出来,急急忙忙都躲开。,(谜底:露水),你在什么时候见过露水?那时的气温在一天中是高还是低?,小结:露水,多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。,露水是怎么形成的?,傍晚或清晨,空气中的水蒸气遇冷凝结在草叶上的小水滴,称为露水。,自然界中,空气中的水蒸气凝结成的小水滴,在高空便是云,在低空便是
2021-02-07发布
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