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小学科学苏教版一年级下册第11课《多姿多彩的动物》教案.docx
1 11.11.多姿多彩的动物多姿多彩的动物 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外部主要特征。 科学探究: 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 在教师指导下,能用语言初步描述信息。 在教师指导下,有运用观察与描述,比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第7课《找空气》教案.docx
1 7.7.找空气找空气 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑等活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语 言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣;能尊重事实,养成用事实说
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第三单元《空气》教案.docx
1 第三单元第三单元 空气空气 7.7.找空气找空气 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑等活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语 言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册全册教师备课参考.docx
苏教苏教版版二二年级年级科学下科学下册册 备备 课课 参参 考考 1 第第一一单单元元 它们是用什么做的它们是用什么做的 【单元整体解读与学情分析】 材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活密切相关,材料与能源、 信息并称为人类社会发展的三大支柱。因此,引导学生尽早了解材料的发展、基本性能及其主要 用途,是现实生活的必然要求。 物质、物体、材料是物质科学领域最基本的三
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第3课《沙子与黏土》教案.docx
1 3 3. .沙子与黏土沙子与黏土 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下, 能依据已有的经验,对问题作出简单猜想。 在教师指导下, 能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 在教师指导下, 有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第10课《形形色色的动物》教案.docx
1 10.10.形形色色的动物形形色色的动物 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外部主要特征。 科学探究: 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 在教师指导下,能用语言初步描述信息。 在教师指导下,有运用观察与描述,比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第11课《拧螺丝》教案.docx
1 11.11.拧螺丝拧螺丝 【课标对应】 1.本单元通过一系列体验、设计、制作活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 了解常见的工具,知道简单工具的功能和使用方法;利用身边可制作加工的材料和简单工具 动手完成简单任务。 科学探究 在教师指导下,具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。 科学态度 愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点;能按要求进行合作探究学习。
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第6课《盐和糖哪儿去了》教案.docx
1 6 6. .盐和糖哪儿去了盐和糖哪儿去了 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑的活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导:能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言 初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第7课《栽小葱》教案.docx
1 7.7.栽小葱栽小葱 【课标对应】 1.本单元通过一系列观察、探究、饲养等活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外部主要特征。 科学探究 在教师引导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下,能用语言初步描述信息。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物的外在特征、自然现象表现出探究兴趣。 愿意倾听、分享
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第2课《玩泥巴》教案.docx
1 2 2. .玩泥巴玩泥巴 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准低年段的课程目标: 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察泥巴的外部形态特 征及现象。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对泥巴的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境 了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第3课《神奇的新材料》教案.docx
1 3.3.神奇的新材料神奇的新材料 【课标对应】 1.本单元通过观察、比较、实验、交流等活动,落实课程标准 低年段的课程目标。 科学知识 辨别生活中常见的材料。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表 现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境 了解人类可以利用科
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册全册教师备课参考.docx
苏教苏教版版一一年级年级科学下科学下册册 备备 课课 参参 考考 1 第第一一单元单元 石头和泥土石头和泥土 【单元整体解读与学情分析】 岩石和土壤是构成地球的重要物质,引导学生认识岩石和土壤,是认识地球环境的重要组成 部分。由于认知水平所限,一年级学生还难以建立岩石、土壤的科学概念,更无法理解岩石圈的 概念。本单元的设计,基于一年级学生已有的日常概念“石头”和“泥土” ,立足于观察和
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第10课《认识工具》教案.docx
1 10.10.认识工具认识工具 【课标对应】 1.本单元通过一系列体验、设计、制作活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 了解常见的工具,知道简单工具的功能和使用方法;利用身边可制作加工的材料和简单工具 动手完成简单任务。 科学探究 在教师指导下,具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。 科学态度 愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点;能按要求进行合作探究学习
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第二单元《水》教案.docx
1 第二单元第二单元 水水 4 4. .水是什么样的水是什么样的 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑的活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导:能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言 初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第6课《自制指南针》教案.docx
1 6.6.自制指南针自制指南针 【课标对应】 (1)本单元通过一系列动手、动脑活动,落实课程标准中低年段的课程目标。 科学知识 知道常见的力。 了解常见的工具,知道简单工具的功能和使用方法。 科学探究 在教师指导下,能依据已有的经验,对问题作出简单猜想。 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 在教师指导下,有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册专项学习《像科学家那样》教案.docx
1 专项学习专项学习 像科学家那样像科学家那样 【课标对应】 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习、成为合格公民和终身发 展奠定良好的基础。这就意味着科学课程不能只教给学生科学知识,更重要的是让他们认识到科 学是什么,科学家怎么做科学,小孩子怎么学着科学家的样子做科学。 课程标准将“科学探究”作为课程目标的重要方面,提出了科学探究的总目标和学段目 标。 本单元通过一系列动手、
2021-02-23发布
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小学科学苏教版二年级下册第2课《各种各样的杯子》教案.docx
1 2.2.各种各样的杯子各种各样的杯子 【课标对应】 1.本单元通过观察、比较、实验、交流等活动,落实课程标准 低年段的课程目标。 科学知识 辨别生活中常见的材料。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表 现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境 了解人类可以利
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第9课《空气是什么样的》教案.docx
1 9.9.空气是什么样的空气是什么样的 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑等活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语 言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣;能尊重事
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第5课《玩转小水轮》教案.docx
1 5 5. .玩转小水轮玩转小水轮 【课标对应】 1.本单元通过一系列动手、动脑的活动,落实课程标准低年段的课程目标。 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导:能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言 初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象
2021-02-23发布
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小学科学苏教版一年级下册第1课《石头》教案.docx
1 1.1.石头石头 【课标对应】 1.本单元通过一系列观察、比较、分类、交流等活动,落实课程标准低年段的课程目标: 科学知识 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究 在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察石头的外部形态特征及现象。 科学态度 能在好奇心的驱使下,对常见的石头的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究 兴趣。 科学、技术、社会与环境 了解人类可以利用科学技术改造自
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