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苏教版六年级下册科学-预习单《2.3 寻找遗传与变异的秘密》(无答案).docx
目标聚焦 . . . . 知道人类利用遗传学知识, 改善人类生活和促进人类生产。 知道很多农作物也是变异的结果。 感受科学家为研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。 会查阅和收集资料并与他人交流合作。 关键点击 遗传学之父 寻找遗传和变异的秘密杂交水稻之父 当代人工变异培养的优良品种 一、智能积累 我会填。 . 被誉为 “ 遗传学之父” 的科学家是 , 被誉为 “ 杂交水稻
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.3 人生之旅》(无答案).docx
目标聚焦 . . . 通过对人的一生的几个时期的探究, 知道人的一生大致可划分为几个 时期。 能够用不同方法预测自己的身高。 通过与同学交流婴幼儿、 老年人的生活资料, 以及和同学共同观察自 己与家人不同时期的相片, 分享自己的幸福生活, 感受尊老爱幼的传统美德和自己的责任。 关键点击 猜谜语 人的一生 人的一生可以怎样划分 预测自己的身高 尊老爱幼的责任 一、智 能 积 累
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.4 踏上健康之路》(无答案).docx
踏上健康之路 目标聚焦 . . . 使用条形统计图统计全班同学身高并作出解释。 了解自己生长发育在班级中的状况。 了解健康的生活方式。 关键点击 研究一组 岁儿童的身高数据资料 绘制全班同学的身高条形统计图 评价自己生长发育情况 提倡健康的生活方式 一、智 能 积 累 我会填。 . 、 是衡量一个人生长发育水平的重要指标。 . 为了能有一个健康的身体, 我们应该 , , , ,
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《2.2 生物的变异现象》(无答案).docx
目标聚焦 . . . . 知道变异也是生物的特征之一,变异在生物界普遍存在。 了解变异有两种:可遗传变异和不可遗传变异。 通过比较同种生物外形上的差异,对变异现象形成一定的认识。 感受生物变异的神奇和美妙。 关键点击 人 变异的普遍存在动物 生物的变异 分类 植 物可遗传的变异 不可遗传的变异 一、智能积累 . 我会填。 () 统计同班同学的下列特征。 特 征 人 数 特 征
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.2 悄悄发生的变化》(无答案).docx
目标聚焦 . . . 通过访问、查阅资料,了解青少年青春期身心发展特点。 选择适当方式与同学交流自己对青春期知识的了解。 感受青春期变化是人体正常发育,意识到要从科学角度看待青春期这 段生命中重要时期。 关键点击 身体发育特点 青春期心理发育特点 正确对待青春期身心变化 一、智能积累 . 连线题。 ( 青春期是人体各方面迅速生长发育的时期, 在这一时期, 男生、 女生身体出现了
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《2.1 生物的遗传现象》(无答案).docx
目标聚焦 . 通过观察, 了解遗传是生物界普遍存在的现象。 . 知道遗传的特征, 并能对那些遗传现象作出合理解释。 . 会查阅和收集有关遗传的资料。 . 感受遗传的神奇和美妙。 关键点击 人的遗传现象 遗传的普遍存在 动物植物的遗传现象 生物的遗传现象 遗传现象的有关谚语、 俗语 推测并判断动物的遗传规律 一、智能积累 . 我会填。 () 子女和父母之间一般都或多或少地保持着
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.1 我在成长》(无答案).docx
我在成长 目标聚焦 . . . . . 自己从出生到现在都发生了哪些变化? 知道人体生长发育的两个生长突增期。 能够收集从出生到现在成长的证据。 能够根据图表对生长发育情况作出解释。 愿意与他人交流、表达成长变化的特点。 关键点击 收集证据 测量身高、 体重 绘制曲线图 观察图表并解释 一、智能积累 瞧, 我收集到的成长证据。 ( 在收集到的证据后的方框内打 “ ” , 没涉及的证据
2021-02-17发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《2.7 固体的混合与分离》(分层作业).docx
2,7固体的混合与分离同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1黄豆和玉米粉混合前后的质量,占据的空间,均填,不变,或,可能改变,2生活中有时需要我们分离混合物,如用,的方法分离木屑和铁屑,3在我们身边有很多混合物,例如
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《1.2 不同的土壤》(分层作业).docx
1,2不同的土壤同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1砂粒含量较多的叫作,黏粒含量较多的叫作黏质土,沙粒,粉粒,黏粒含量差不多的叫作,2手工课上老师教彩泥塑造作品,适合捏泥人的土壤可能是,3不同类型的土壤在,和透气性
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册2.6《磁铁的妙用》课时教案.docx
第3课时教学设计课题磁铁的妙用课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析磁铁的妙用是小学苏教版科学二年级上册玩磁铁单元第3课,在学生认识磁铁的基本性质之后,进一步探究磁铁在生活中的广泛应用,本节课通过多
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《1.1 土壤里面有什么》(分层作业).docx
1,1土壤里面有什么同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1土壤是地球陆地表面能的疏松表层,由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成,2土壤能给植物,没有土壤,人类就没有粮食,许多动物也无处安家,3土壤中的空气主要存在于颗粒
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册《第一单元 它们是用什么做的》大单元整体教学设计.docx
2025最新版苏教版小学科学二年级上册大单元教学设计第一单元它们是用什么做的单元基本信息单元主题探究物品制作材料及特性课标要求一,核心概念物质的结构与性质,人类活动与环境,技术,工程与社会二,学习内容1,1物质具有一定的特性与功能观察并描述
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册2.4《磁铁能吸什么》课时教案.docx
第1课时教学设计课题磁铁能吸什么课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析磁铁能吸什么是小学科学课程中引导学生认识磁铁基本性质的重要内容,在学生此前对常见物体属性有初步认知的基础上,本课聚焦于探究磁铁的
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册3.7《推和拉》课时课件.pptx
第1课推和拉第三单元用力以后,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道推力和拉力是两种常见的力,能准确区分生活中的推和拉现象,理解推力和拉力具有方向和大小,且能使物体
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册《第三单元 用力以后》大单元整体教学设计.docx
2025最新版苏教版小学科学二年级上册大单元教学设计第三单元用力以后单元基本信息单元主题力课标要求一,核心概念物质的运动与相互作用,技术,工程与社会二,学习内容3,1力是改变物体运动状态的原因使用前后左右,东南西北,上下,远近等描述物体所处
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册1.2《各种各样的杯子》课时课件(31张PPT).pptx
第2课各种各样的杯子第一单元它们是用什么做的,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,能准确识别不同杯子的制作材料,理解不同材料具有独特特性,以及材料特性与杯子用途的关联
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册2.6《磁铁的妙用》课时课件.pptx
第6课磁铁的妙用第二单元玩磁铁,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,能准确说出磁铁在常见磁性物品中利用磁铁特性的工作原理,科学思维,能结合实例推理,磁铁特性如何解决实
2025-10-08发布
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21.67 MB
苏教版(2024)科学二年级上册1.1《认识常见材料》课时课件(28张PPT).pptx
第1课认识常见材料第一单元它们是用什么做的,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,能准确识别布,木头,橡胶,塑料,金属,纸,玻璃等常见材料,理解不同材料的特征,建立材料
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《1.4 植被与土壤》(分层作业).docx
1,4植被与土壤同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1土壤为植物生长提供养料,为动物生存提供,2植被的根系可以,土壤,防止土壤被雨水冲刷而流失,3土壤沙化是指原本肥沃的土壤逐渐失去,和,变成以沙粒为主的土地的过程,4
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册3.8《形状改变了》课时教案.docx
第2课时教学设计课题形状改变了课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析形状改变了的知识是构建力与物体相互作用认知,理解生活中形状变化现象的基础,本课通过贴近学生生活的观察,体验,实验,对比等活动,引导
2025-10-08发布
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