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2026春湘教版小学科学二年级下册《_第二单元各种各样的植物》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春湘教版小学科学二年级下册春湘教版小学科学二年级下册第二单元各种各样的植物大单元整体教学设计第二单元各种各样的植物大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育
2026-05-20发布
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21 页
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2026春湘教版小学科学二年级下册《第三单元 力与形变 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春湘教版小学科学二年级下册春湘教版小学科学二年级下册第三单元第三单元力与形变力与形变大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准
2026-05-20发布
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2026春湘教版小学科学二年级下册《第一单元 四季 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春湘教版小学科学二年级下册春湘教版小学科学二年级下册第一单元第一单元四季四季大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,二,义
2026-05-20发布
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2026春湘教版小学科学二年级下册《第三单元 力与形变 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026春湘教版小学科学二年级下册第三单元力与形变大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2026-05-20发布
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2026春湘教版小学科学二年级下册《第四单元 多样的人造物 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026春湘教版小学科学二年级下册第四单元多样的人造物大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2026-05-20发布
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湘教版三年级科学上册《2 鱼》课件.pptx
上节课,我们学的小动物是什么,鱼在浩瀚在浩瀚,hnhn,的自的自然水域然水域,yy,中,生活着中,生活着众多的动物,鱼类是其众多的动物,鱼类是其中一个大家族中一个大家族,说一说,说一说,思思考,考,金鱼身体分金鱼身体分成几大部分,各成几大部
2026-07-23发布
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5.74 MB
湘科版科学三年级上册《3.12鱼》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题在广阔的自然水域中,生活着众多的动物,鱼类是其中一个大家族,情境与问题它们有什么共同特征呢,情境与问题这条金鱼好像缺点这条金鱼好像缺点什么什么金鱼到底是什么样金鱼到底是什么样子,子,探究与实践寻找鱼类的共同特征1
2026-07-17发布
32 浏览
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湘科版科学三年级上册《3.11昆虫》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题哪些动物是昆虫,我知道蜜蜂,苍蝇我知道蜜蜂,苍蝇等动物是昆虫,等动物是昆虫,我从书中知道,我从书中知道,蚂蚂蚁也是一种昆虫,蚁也是一种昆虫,情境与问题昆虫有什么共同特征,探究与实践寻找昆虫的共同特征1,1,回忆蚂蚁
2026-07-17发布
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9.62 MB
湘科版科学三年级上册《3.14哺乳动物》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题羊,狗,猫等都是常见的哺乳动物羊,狗,猫等都是常见的哺乳动物情境与问题人也是哺乳动物呀,人也是哺乳动物呀,鲸鱼长得像鱼,但鲸鱼长得像鱼,但是是情境与问题哺乳动物有什么共同特征,哺乳动物有什么共同特征,探究与实践寻找
2026-07-17发布
28 浏览
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56.94 MB
湘科版科学三年级上册《2.8液体的热胀冷缩》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题温度升高时,温度计中的液柱会上升,温度降低时,液柱会下降,观察温度计的结构,想一想,观察温度计的结构,想一想,这可能是利用了液体的什么性质,这可能是利用了液体的什么性质,情境与问题细管能将液体体积的微小变化,转换为
2026-07-16发布
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36.01 MB
湘科版科学三年级上册《2.10固体的热胀冷缩》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题2022年夏季,热浪持续侵袭欧洲,英国气象局发布有史以来第一个异常高温红色预警,英国铁路网公司发出警告,高温可能使铁轨膨胀甚至弯曲,火车可能不得不减速运行以保障安全,情境与问题铁轨为什么会发生膨胀和铁轨为什么会发生
2026-07-16发布
35 浏览
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14.2 MB
湘科版科学三年级上册《2.9气体的热胀冷缩》课件.pptx
核心素养核心素养情境与问题乒乓球瘪了,有办法复原吗,说一说我们的方法,情境与问题观察瘪乒乓球在热水中的变化,我们能解释看到的现象吗,探究与实践活动,探究空气是否热胀冷缩设计实验,探究空气是否热胀冷缩,探究与实践活动,探究空气是否热胀冷缩空气
2026-07-16发布
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12.84 MB
湘科版科学三年级上册《5.21司南的启示》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题据记载,我国早在2000多年前,就用磁石制作了勺状的司南,勺能在刻有方位的水平底盘上灵活地转动,勺柄总停在南向方位,我们也来尝试制作一个司南模型吧,探究与实践模拟司南探究与实践模拟司南将右图的记录纸按实际方位摆放
2026-05-20发布
26 浏览
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47.68 MB
湘科版科学三年级上册《4.18土壤的种类》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题情境与问题我们从不同地点采集的土壤,它们有什么不同,探究与实践认识不同土壤的特点1,1,学习鉴别不同土壤种类的简易方法,学习鉴别不同土壤种类的简易方法,探究与实践认识不同土壤的特点手握土壤后,再伸开手掌,手握土壤后
2026-05-20发布
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56.82 MB
湘科版科学三年级上册《5.23做指南针(一)》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题指南针的发明是古代劳动人民在长期实践中认识磁石磁性的结果,作为中国古代四大发明之一,指南针对人类文明的进步,尤其是对航海事业的发展,起了巨大的推动作用,图为1996年江西抚州出土的南宋持罗盘,指南针,立人陶俑,情境
2026-05-20发布
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49.86 MB
湘科版科学三年级上册《5.22磁极的相互作用》(教学课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题磁铁能吸铁,当磁铁和磁铁相遇会怎样呢,磁铁能吸铁,当磁铁和磁铁相遇会怎样呢,一定会相互吸引吗,一定会相互吸引吗,探究与实践探究磁极间的相互作用两个磁铁的磁极相互接近时,会发生什么现象,两个磁铁的磁极相互接近时,会发
2026-05-20发布
40 浏览
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42.13 MB
湘科版科学三年级上册《5.24做指南针(二)》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题回顾设计制作指南针的过程,我们遇到了什么困难,是怎样克服的,小组成员分工合作得怎样,自制的指南针能很好地指南北吗,情境与问题比一比,谁制作的指南针比一比,谁制作的指南针指示方向的效果更好,指示方向的效果更好,探究与
2026-05-20发布
30 浏览
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51.35 MB
湘科版科学三年级上册《5.20磁铁的磁极》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题小小磁铁本领多,小小磁铁本领多,指引方向不迷路,指引方向不迷路,同极相遇有同极相遇有,脾气脾气,生活当中用处多,生活当中用处多,情境与问题将回形针靠近将回形针靠近磁铁的不同部位,磁铁的不同部位,会有什么感受呢,会有
2026-05-20发布
32 浏览
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58.58 MB
湘科版科学三年级上册《4.19土壤的保护》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题情境与问题人们在山坡上植树造林,让河岸两边绿树成荫,这样做对土壤有什么好处,探究与实践探究植物对水土保持的作用土壤是植物生存的基础,土壤是植物生存的基础,植物对土壤有保护作用吗,植物对土壤有保护作用吗,探究与实践探
2026-05-20发布
31 浏览
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86.08 MB
湘科版科学三年级上册《3.15珍稀野生动物》(课件).pptx
核心素养核心素养情境与问题在已知的150多万种动物中,有些动物因为各种原因,数量急剧减少,面临灭绝的危险,这些较为稀有和珍贵的动物被称为珍稀野生动物,情境与问题我们能为珍稀野生动物做些什么呢,探究与实践调查我国珍稀野生动物收集资料,了解濒临
2026-05-20发布
39 浏览
26 页
51.59 MB
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