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冀教版二年级下册数学《8探索乐园 简单的排列组合》PPT课件(3).pptx
简单的排列组合,冀教版小学数学二年级下册,,,佩奇站中间,妈妈站中间,爸爸站中间,三个人赛跑,结果可能有几种?,佩奇,卡迪,苏茜,?,三个人赛跑,结果可能有几种?,终 点 线,第一名,第二名,第三名,第一名,2种,2种,2种,练一练,1、把下面3个玩具按不同的位置摆放,有( )种摆法。(把结果列举出来),6,2. 红红、丫丫和丽丽3人进行踢毽子比赛,结果可能有( )种。全部写出来。,6,红红、丫丫
2021-02-23发布
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冀教版二年级下册数学《8探索乐园 简单的排列组合》PPT课件(1).ppt
冀教版二年级下册,简单的排列组合,探索乐园,交换两个人的位置,可以拍出2张不同的照片。,,1、同桌合作,一人摆卡片,一人记录摆的结果。摆前先分好工。 2、完成后,小组讨论,并派代表汇报:你们是怎样摆的?,合作要求:,聪聪、小强和亮亮正在进行乒乓球比赛,3个小朋友进行乒乓球比赛,结果有几种可能?,第一,,,第一名,第二名,第三名,第一关:摆玩具,把下面三个玩具按不同的位置摆放,有( )种摆法。,
2021-02-23发布
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2.07 MB
冀教版一年级下册数学《8 探索乐园 数图结合问题》PPT课件(共17页).ppt
探索乐园 8.2 数图结合问题,第8单元,教学重点:学会找规律,按规律填数;学会按要求填数。 教学难点:能用语言表述找出的规律。,找规律,上边的数左边的数右边的数,找规律,在“?”处填上合适的数。,,45,15,?,60,找规律,10,40,30,15,25,45,50,5,30,20,20,60,40,30,30,中间的数=上边的数下边的数 =左边的数右边的数,找规律,在“?”处填上合适的数
2021-02-11发布
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1.17 MB
冀教版一年级下册数学《8 找规律》PPT课件(共16页).pptx
找规律,,游戏知规律,?,,观察,找规律,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,一红一黄,2,,,,,一绿一紫,2,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,,一紫两橙,3,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,一女一男,2,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,,,合作造规律,1、判断图形的排列有没有规律?,2、如果有规律,你能接着摆下去吗?根据什么?,3、
2021-02-11发布
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冀教版一年级下册数学《8 找规律》PPT课件(共30页).ppt
,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,谁能帮老师继续讲下去呢?,接故事,找规律,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一组,,,,,,红,,,,,蓝,蓝,红,蓝,蓝,红,蓝,蓝,,,,,,,,考考你,
2021-02-11发布
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2.18 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》教案 (1).doc
课课 题题 找规律 具体内容具体内容 课课 前前 教学目标教学目标 1、基本技能:让学生发现、经历、探究图形简单的 排列规律, 通过比较, 从而理解并掌握找规律的方 法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2、数学思考:在教学过程中,发展合理推理能力, 并合理、清晰的阐述自己的观点。 3、解决问题:合作中逐步形成评价与反思的意识。 4、情感态度:培养学生发现和欣赏数学美的意识。
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.3 折、剪、拼》教案 .doc
教学内容 折、剪、拼 领导签字 共 3 课时 第 3 课时 课型 新授 课时 目标 知识与技能:通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。 过程与方法:让学生经历折剪、拼的过程,加深对圆形的感性认识,感受图 形之间的联系。 情感态度与价值观:通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。 教学重点、 难点 通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。 教法 疑探导学,自主合作 学
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案 (2).doc
1 三角形、圆的认识教学设计三角形、圆的认识教学设计 教学内容:教学内容: 冀教版数学一年级下册 69-71 页。 教学目标教学目标: 1、在把图形分类、观察、想象等活动中,经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面 特征的过程。 2、能辨认三角形和圆,初步了解圆柱和球的一些特征。 3、感受圆与球、圆柱的关系,发展初步的空间观念。 教学教学重点重点: 把图形分类,认识三角形和圆,能找出生活中面是三角形和
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案.docx
两位数减一位数(不退位) 教学设计 教学内容: 冀教版一年级数学下册第 5051 页。 教材分析: 两位数减去一位数的不退位减法,教材安排,其目的就是让学生在具体的情境 中理解减法的意义。教学时,思路同加法一样,但要加强对列竖式计算的指导。 学情分析: 学生计算时,可能有不同的算法,只要计算正确,教师都要给予肯定。要引导 学生学会用竖式计算的全过程,初步理解“相同数位堆积,从个位减起的”的道
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《5.3.2 两位数加一位数的进位加法》教案 .docx
两位数加一位数的进位加法两位数加一位数的进位加法 教学目标:教学目标: 1、借助具体情境提出问题,探索两位数加一位数进位加法的计算方 法,体会算法多样化和满十进一的计算方法。 2、培养孩子研究问题的兴趣和能力,提高对运算方法的理解认识, 能够用竖式进行满十进一的运算。 3、培养课堂良好的学习交流习惯,倾听并思考他人的想法。 教学重点教学重点: 理解进位加法满十进一的道理。 教学难点教学难点: 在
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》教案.doc
1 教学内容教学内容 找规律找规律 课时课时 1 1 课型课型 新授课新授课 教学教学 目标目标 知识技能目标:知识技能目标: 1理解规律就是“一组”、“重复出现”的事物,能够准确地描述规 律。 2能发现规律,并且利用发现的规律确定后续事物。 3能创造规律。 智力能力目标:智力能力目标: 1. 通过观察和推理,发现简单的规律,培养学生观察能力、推理能力 和语言表达能力。 情感态度目标:情
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.3 折、剪、拼图形》教案.doc
折、剪、拼图形教案折、剪、拼图形教案 教学目标教学目标 1、经历动手把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形的过程。 2、能按要求动手操作能用语言描述自己操作的结果。 3、感受相关图形的联系和变化,体验数学活动的乐趣。 教学重点教学重点 感受相关图形的联系和变化 教学难点教学难点 感受相关图形的联系和变化 教学方法教学方法 动手操作,小组合作,交流研讨。 课前准备课
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案.doc
三角形、圆的认识教案三角形、圆的认识教案 设计说明设计说明 教材分析教材分析 在编排认识三角形和圆这部分内容时,由于学生对“面在体上”有了一定 的体验,学生在以前的生活、学习中也经常接触三角形、圆形的物品,因此, 教材从学生学习的实际出发,没有再按照从立体图形到平面图形的过程编排, 而是先设计了将简单平面图形进行分类的教学活动,在分类的活动过程中认识 三角形和圆。接着引导学生在生活中找一找哪些
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数 整十数 不退位》教案.doc
第五单元第五单元 100100 以内的加法和减法(一)以内的加法和减法(一) 两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位) 教学内容:P50、51 页内容 教学目标: 1、结合问题情境,经历学习两位数减一位不退位减法的计算过 程。 2、学会用竖式计算两位数减一位的不退位减法,能正确进行计 算。能够与他人交流自己的算法,初步理解“相同数位对齐,从 个位减起”的道理。 教学重点:理解“相同数位
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案 (1).doc
冀教 2011 课标版一年级下册 第五单元第五单元 100100 以内的加法和减法(一)以内的加法和减法(一) 两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位) 教学内容:教学内容: 教材第 50-51 页 教学目标:教学目标: 1、结合问题情境,在自主尝试的过程中学习两位数减一位数的不退位 减法的计算方法。 2、用自己喜爱的方法熟练计算两位数减一位数的不退位减法。 3、学会减法的竖式计算
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《8.2探索乐园 数图结合问题----找规律填数》教案.docx
第八单元 探索乐园 数图结合问题----找规律填数 学情分析学情分析 本单元内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律,数字的变化规律,能为将来“循环”的理解奠基,也能让 学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。 在本单元的学习中, 教材内容由易到难, 由具体、 直观到抽象,符合学生的认知规律。 因此,在教学中要注意让学生通过观察、 操作、 实验、猜测等活动去发现规律。 最后发挥
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案.docx
三角形、圆的认识 教学内容: 冀教 2011 课标版一年级下册第六单元 认识图形 (二) 第二课时“三角形、圆的认识” 。 教材分析:这节课是在学生第一册认识了立体图形以及本单元第一 课时认识了长方形和正方形的基础上教学的。教材结合 了学生已有的知识背景和生活经验,设计了相关的认知 和操作活动,让学生直观地认识和了解三角形和圆。 学生分析:学生对平面图形已有了大量的感性经验,教材进
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 认识三角形、圆 》教案.doc
课题认识三角形、圆认识三角形、圆 教学内容___冀_教版_一__年级_上__册第_6__单元 69____页 教学目标 1. 过程与方法:经历直观认识三角形,圆的过程。 2.知识与技能:能辨认三角形,圆,初步了解圆柱,球的一些特征。 3.情感态度与价值观:体验三角形,圆与生活的密切联系,进一步感受身边丰富的图 形世界。 教学重点能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案 .docx
两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位)教学设计教学设计 教学内容教学内容 冀教版一年级数学下册课本第 5051 页。 笔算两位数减一位数的不退 位减法。 教学目标教学目标 1.结合问题情境,在自主尝试中学习经历两位数减一位数(不退位) 的口算过程并会口算。 2.学会用竖式计算的方法,理解“相同数位对齐,从个位减起”的道 理。 3.能够与他人交流自己的算法,增强自主学习的积极性。养成良好的
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《8.2 数图结合问题》教案.doc
冀教版数学一年级下册第八单元第二课时冀教版数学一年级下册第八单元第二课时 数图结合问题教案数图结合问题教案 课题 数图结合问题 单元 第八单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1. 知识与技能:学生通过观察、推理等活动发现数图结合问题中规律,经历发现图形中的 运算规律、找填数规律的过程。 2.过程与方法:在发现规律与应用规律的过程中,培养学生观察、总结、归纳的思维能力。 3.情感态度与价值
2021-02-07发布
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