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冀教版数学二年级上册《平均分》获奖教学设计(1).docx
20112011 冀教版二年级上册第五单元冀教版二年级上册第五单元 第第 1 1 课时认识平均分课时认识平均分 教学目标:教学目标: 1. 引导学生在具体情境中感受 “平均分” , 在分东西的实践活动中建立 “平均分” 的概念,理解“平均分”的含义。 2. 让学生经历平均分的过程, 在具体情境与实践过程中明确 “平均分” 的含义, 掌握平均分物品的几种不同的方法。 3. 培养学生自主探究的意识和解
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《体会“倍”的意义》优质课教学设计.docx
倍的认识 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的 意义,建立“倍”的概念; (二)过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构 倍的直观模型学习过程,把握理解“倍”的本质。 (三)情感态度和价值观 培养学生操作、推理、迁移及语言表达能 力,发展基本数学素养,培养学生良好的学习习惯。 二、教学重难点 教学重点:理解“一个数是另一个几倍的含义,初 步建立倍
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《复习2~6的乘法口诀》优质课教学设计.docx
2-6 的乘法口诀自主小天地“数青蛙”教学设计 导入:师:同学们,今天老师给大家带来了一位捉害虫呱呱叫的能手,它是 生:青蛙 (青蛙图片贴到黑板上) 师:你来观察:一只青蛙几只眼睛?几张嘴?几条腿? 生:一只青蛙两只眼睛,一张嘴,四条腿。 (注意训练学生语言表达的完整) 师:听,你能跟着一起说一说吗? (播放数青蛙的视频) 一、视频引入,初步表达: 1.播放视频 一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿。
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《解决实际问题》教学设计(1).docx
解决问题解决问题降价促销教学设计降价促销教学设计 教学内容:教学内容:教材第 74、75 页 教学目标:教学目标: 1. 结合具体情境,经历了解数学信息,利用已有知识解决简单实际问题的过 程。 2能够运用有关加减计算的知识解决简单实际问题。om 3感受数学与实际生活的密切联系,获得解决生活中的简单问题的经验。 教学重点教学重点: :在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系.把握解题思路。 教学
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》优质课教学设计.doc
探索“33”方格中图形列的规律教学设计 教学内容教学内容::冀教版小学数学二年级上册第 90 页、91 页。 教学目标教学目标:: 1. 经历拼摆、 交流、 观察等探索“33”方格中图形摆出规律的过程。 2. 能发现并用语言描述“33”方格中图形的排列规律,能进行简单 的、有调理的思考。 3.在教师的指导下积极参加探索活动,获得愉快的学习过程。 教学重点:教学重点:通过观察、猜测、实验、推理等活动
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《初步认识除法算式和除号》获奖教学设计(1).doc
第 4 课时 初步认识除法算式和除号 【教学内容】【教学内容】 除法(1) (教材第 38 页例 1 和例 2 【教学目标】【教学目标】 1.在学生已有的知识和经验的基础上, 温故知新, 引入除法运算。 2. 3. 【重点难点】【重点难点】 1. 2. 【教学准备】【教学准备】 教学过程 【情景导入】【情景导入】 1.谈话,课件出示教材第 38 页例 1 2.提出问题: 想把 8
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《认识直角、锐角和钝角》优质课教学设计.docx
认识角课堂实录 设计理念:设计理念: 角是平面上简单的图形之一,是图形与几何的重要基础内容。我们冀教版教材关于角的 描述是:由一个顶点引出的两条射线组成的图形(第二学段) 。到了中学,角的定义还可以描 述为:一条射线绕顶点旋转后形成的图形。角与以前所学的长方形、正方形、三角形和圆不 一样,这些封闭的图形我们都可以从具体的事物中抽象出来(面在体上) ,图形的大小也是比
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《连减和带小括号的混合运算》教学设计.docx
连减和带小括号的混合运算教学设计 学习内容:冀教版版小学数学二年级下册第 70--71 页。 教学分析: 三位数连减是在学习了百以内的连减运算,万以内(三 位数)的减法运算,竖式计算的基础上进行教学。同时它 也是后续学习三位数加减混合运算的基础。本节教材分 3 个层次编排。第一层次是教师启发学生根据图中的信息提 出问题。第二层次是探索解决问题的方法,列式计算。然 后归纳出连减计算的方法主要有两种:
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《7的乘法口诀》优秀教学设计(1).docx
7 的乘法口诀的乘法口诀 一、概述一、概述 7 的乘法口诀是义务教育课程标准试验教科书小学数学二年级上册 72 页的教学内容。本节内容要求学生亲身经历 7 的乘法口诀的编制过程,能够用这 些口诀进行简单的计算,并用口诀解决简单的实际问题。 设计理念:以学生已有的生活经验为基础,以自主探究、合作交流的理念为 依据,以现代信息技术手段为辅助工具,来完成本节课的教学目标。 二、二、教学目标:教学目标:
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《认识角》教案(1).docx
冀教版数学二年级上册《认识角》教案(1).docx
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《6的乘法口诀》教学设计.doc
6 的乘法口诀教案 课题 6 的乘法口诀 导学内容 课本 26 页例题、27 页练习 导学目标 1、经历归纳 6 的乘法口诀的过程,体验 6 的乘法口诀的来源,初步掌握 6 的乘法口诀。 2、理解每句口诀的意义,能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。 导学重点 难点 学会编 6 的乘法口诀,理解口诀的意义。 培养学生灵活运用 6 的乘法口诀求积。 导导 学学 过过 程程 学学 案
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《验证正方形的特征》教学设计.docx
正方形的特征教案正方形的特征教案 设计说明设计说明 教材分析教材分析 有了认识长方形特征的基础,教材在这里没有把观察、 想象和验证的过程呈现出来,意图是放手让学生根据自己 的经验去认识、猜想、验证。重点是让学生在活动中表现。 学生分析学生分析 由于学生有了认识长方形特征的基础,因此这节课的 知识难度不大,但“练一练”第 2 题是一个综合性较强的 练习题,稍有难度,学生可能感觉有困难。 教学目标教学
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《认识乘法和乘法算式》教学设计(1).doc
课题 乘法算式和各部分名称 教学目标 1.认识乘号“”, 初步掌握乘法算式的写法和读法; 让学生在具体情境 中体会乘法的意义。 2.经历把几个相同加数的和写成乘法形式进行计算的过程。 3.通过小组合作, 增加学生参加讨论和表达的机会, 培养学生的口头表达 能力和动手操作能力,体会学习的乐趣。 教学重点 初步理解乘法的含义, 知道求几个相同加数的和时, 用乘法计算比较简便。 教学难点 认识乘号, 会
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《综合与实践》教学素材.doc
得分统计表 1 姓名: 1、统计本组套圈的得分。 姓名 第一次 第二次 第三次 得分统计表 2 2、算一算:根据三人前两次的得分,你能判断出第三次套完后,谁的得分最高 吗? 姓名 第一次 第二次 第三次 合计 马会 32 分 30 分 吴红 38 分 0 分 兰柯峰 18 分 22 分 3、第三次在什么情况下,吴红一定得最高分?请同桌之间进
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》教学设计(1).doc
从不同位置观察物体教学设计 教学目标: 1、经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的 过程,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的 简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:认识到在不同的位置观察物体,看到的物体形状是可能不 同的。 教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《用不同的方式表示和整理简单数据》教学素材.docx
记记 录录 单单 记记 录录 单单 用自己喜欢的方法统计天气情况。 用自己喜欢的方法统计天气情况。
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《连减和带小括号的混合运算》教学设计.doc
连减和带小括号的混合运算连减和带小括号的混合运算((P70P70P71P71)教学设计)教学设计 学习目标: 1、我会进行连减和有小括号的加减混合运算。 2、我能根据数的特点,用简便方法解答简单连减问题。 3、体会用多种方法解决同一问题。 教学重点:会运用连减和有小括号的加减混合运算解决问题。 教学难点:结合题意,引导孩子说出自己的算理,进而体会用多种方法解决同一问题。 教学准备:课件 教学过程
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《象形统计图和统计表》课后习题3.doc
分类与整理练习分类与整理练习 整理卡片。
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《9的乘法口诀》教学设计(1).doc
课 题 冀教版小学数学二年级上册 7.5 九的乘法口诀 教学目标教学目标 熟记并能用 9 的乘法口诀计算, 体会从已有知识出发探索新知识的方法; 结合 具体事例,利用已有的知识经验,经历自主尝试总结 9 的乘法口诀的过程;培养团 结合作的意识,并激发学习数学的乐趣。 教学重点教学重点 编制 9 的乘法口诀,熟记并能用 9 的乘法口诀计算 教学难点教学难点 经历编制 9 的乘法口诀的过程 教具学具
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《探索长方形的特征》教学设计.doc
长方形的特征教学设计长方形的特征教学设计 教学内容:教学内容: 冀教版小学数学二年级下册教材第 41-42 页。 教学分析:教学分析:本教材在学生原有知识经验的基础上,设计 了先观察、猜想,在自己动手验证的探索活动。首先是让学 生通过观察,数一数长方形的边和角;其次是让学生根据观 察和想象,说一说长方形可能有什么特点;最后是让学生对 自己观察、想到的进行验证.本课教学一定要给学生提供充 足的时间,
2021-03-13发布
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