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北师大版数学五年级上册《公顷、平方千米》教学设计2.doc
1 公顷和平方千米导学设计公顷和平方千米导学设计 教学内容:教学内容:北师大版小学数学五年级上册 课本第 9293 页的教学内容及练习。 教学目标:教学目标: 1.知识与技能:认识常用的土地面积单位公顷和平方千米,会进行简单的单位换算。 2.过程与方法:通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受 1 公顷和 1 平方千米的实际大小,体会面积单 位换算的必要性,以及面积单位之间的换算关系。 3.情
2021-03-04发布
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北师大版数学二年级上册《寻找身体上的数学“秘密”》教学反思2.docx
寻找身体上的数学“秘密”教材分析寻找身体上的数学“秘密”教材分析 本节课是在学生已经学过了乘法口诀、 用乘法口诀求商和认识长 度单位的基础上进行编排的。 本课的定位是让学生感受到数学 “好玩” 。 如何才能体现出真的“好玩”呢?我们想到了人体本身,其实在我们 的人体中有很多有趣的数据,特别是彼此之间的关系,学生会更加感 兴趣。例如,身高约等于双臂平伸的长度;身高大约是头长的 6 倍; 等。 “一拃
2021-03-01发布
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北师大版数学三年级下册《整理与复习》教学设计2.doc
整理与复习整理与复习 设计说明设计说明: 本节课主要是帮助学生整理与复习前三单元所学知识, 旨在让学生对前三个单元其中除 法计算和乘法计算的知识有一个更加系统的记忆和了解, 同时也是对前面所学知识的一次综 合应用,让学生在练习中复习和巩固所学的知识。 在教学中, 鼓励学生将还没弄明白的问题, 以学生提问学生回答的方式来巩固所学知识, 充分体现了学生的主体地位。 教师引导和关注学生对除法和乘法知识
2021-03-02发布
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北师大版数学五年级上册《人民币兑换》教学设计1.docx
北京师范大学出版社 五年级(上册) 第一单元 第 4 课 人民币兑换教学设计人民币兑换教学设计 教材分析教材分析: : 人民币兑换是北师版五年级数学上册第一单元第 4 课内容,是在学生 已经学习了元、角、分与小数,小数的意义,小数乘除法的基础上进行教学 的。教材通过一系列生动的情景,让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的 近似值,结合人民币兑换的情景进行一些小数除法的估算
2021-03-04发布
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北师大版二年级上册数学试题-第六单元《测量》测试卷(含答案).doc
二年级上册数学试题二年级上册数学试题- -第六单元第六单元 测量测量 测试卷测试卷- -北师北师 大版(含答案)大版(含答案) 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题,共题,共 1010 分分) ) 1.1.“1.01 米1 米 1 厘米”,比较大小,在里应填的符号是( ) A. B. C.= 2.2.茶杯高 15( )。 A.厘米 B.米 C.元 D.分 3.3.
2021-02-10发布
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北师大版数学五年级下册《相遇问题》教学设计1.doc
相遇问题教学设计 【学习内容】【学习内容】 北师大版小学数学五年级下册第七单元“用方程解决问题” 。 【教材分析】【教材分析】 相遇问题是北师大版五年级下册第七单元第 2 课时。这部分 内容是在学生掌握了一个物体运动中有关速度、时间、路程之间的数 量关系基础上进行学习的,主要是研究两个物体的运动情况,是今后 学习复杂的行程问题和工程问题的基础。 【学情分析】【学情分析】 五年级的学生已经具有了一定
2021-03-04发布
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北师大版数学二年级下册《拨一拨》教学设计1.doc
北师大版小学数学第四册第三单元北师大版小学数学第四册第三单元 “拨一拨”“拨一拨”教学设计教学设计 教学内容: 拨一拨 教学目的: 1、借助直观模型认识数位顺序表。 2、感受数的构成和计数单位之间的关系。 3、通过“拨一拨”活动,了解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学重点:了解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学难点:万以内数位顺序。 教学准备:计数器 教学过程: 一、谈话引入,揭
2021-03-01发布
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北师大版数学六年级上册《观察的范围》教学设计2.doc
观察的范围教学设计观察的范围教学设计 1教材教材分析分析 本课教学内容是在学生已经学了观察物体的基础上,进一步学习本课教学内容是在学生已经学了观察物体的基础上,进一步学习 的的。。这部分内容是结合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范这部分内容是结合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范 围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的围抽象为点、线、区域的过程,感
2021-03-05发布
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北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计1.doc
教学内容:北师大版 2011 五年级上册 练习二(第 1920 页) 教学目标: 1、 通过练习梳理小数除法的知识点 2、 学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用、培养,学生灵活运用所学知识解决简单 的实际问题 3、 在练习的过程中体会数形结合、转化的数学思维以及充分感受成功的体验。 教学重点: 熟练掌握小数除法的计算方法 教学难点: 小数除法计算的正确率以及生活中的灵活运用 教学方法: 在解决
2021-03-04发布
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北师大版数学一年级下册《买铅笔》教学设计3.docx
第第 1 单元单元 加与减(一)加与减(一) 第一节 买铅笔 教学内容教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第 23 页 “买铅笔” 。 教学目标教学目标: 知识与技能知识与技能:让学生在买铅笔的活动中提出数学问题, 解决数学问题,在理解的基础上掌握“十几减 9”的计算方 法。 过程与方法过程与方法:经历小组和全班同学交流、合作解决问题 的过程,体验到“十几减 9”算法的多样化,培养学生
2021-02-28发布
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北师大版数学三年级上册《需要多少钱》教学设计2.doc
需要多少钱需要多少钱 教学目标:教学目标: 1、结合“需要多少钱”的现实情境,经历计算两位数乘一位数的思考 与交流的过程, 理解两位数乘一位数的乘法意义, 探索并掌握两位数乘一位 数的口算方法, 能正确计算, 逐步使两位数乘一位数的计算方法合理、 灵活。 2、了解点子图和表格时进行两位数乘一位数乘法的工具,会利用点子 图或表格探索乘法的口算方法,理解乘法的算理,体验算法多样化。 3、能用乘法知识解
2021-03-02发布
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北师大版数学六年级下册《可爱的小猫》课后习题1.docx
可爱的小猫课后习题可爱的小猫课后习题 一填空 1.如果将教室内最前面的 1 排的左边第 3 号,即“1 排 3 号”用(1,3)表示,那 么请用有序数对表示你的位置:( ) ; 你所在小组组长的位置是 ( ) ; 你右侧(或左侧)第二个人的位置是: ( ) ; (4,5)表示的位置上的同 学是: 2.根据如图,按要求填空或操作 (1)用数对表示 A、B、C 的位置 A(___
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《欣赏与设计》教学设计1.doc
欣赏与设计欣赏与设计 教学内容:教学内容: 北师大版小学六年级下册“欣赏与设计” 教材分析:教材分析: 本节课以数学活动、自主实践为主线,通过学生之间的交流,师 生之间的交往,使学生亲生感受到数学知识与自己生活的紧密联系, 从而激发学生自主学习的兴趣,让学生在活动中通过观察、操作、交 流,欣赏图案,设计图案。 学情分析:学情分析: 学习之前,学生已经掌握了平移、旋转、轴对称的感念与性质。 本节
2021-03-05发布
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北师大版数学四年级上册《总复习》说课稿2.doc
编码编码 说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 (一)说教材的地位和作用。 编码是北师大版四年级上册数学好玩第二节数学实践活动 课,它是根据学生已有的知识经验,联系学生的生活实际设计的教学 活动情境。它是站在数学的角度来发现和解决生活中的实际问题。让 学生体会数在日常生活中的广泛应用,能够用数学的观点看问题,使 数学生活化。 (二)说教学目标 1、结合具体的问题情境,了解编码的广泛应用,进一步体会
2021-03-03发布
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北师大版数学六年级上册《身高的变化》教学设计3.doc
身高的变化教案设计身高的变化教案设计 本节课是在学生已有知识经验的基础上,让学生进一步体会数 据的整理、描述和分析的过程,认识复式折线统计图。 1充分利用教材提供的素材。 在导入环节,利用教材提供的素材创 设情境,既激发了学生的兴趣,又很好地衔接了新知的学习。在教材 提供的折线统计图框架的基础上,让学生自主绘制统计图。在“试一 试”的学习中,让学生自主体会求平均数和分段统计的特点。通过
2021-03-05发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计2.docx
轴对称再认识(一)轴对称再认识(一) 教学目标教学目标 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对 称图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对 称轴。 教学重点 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点, 会判定一个图形是否是轴对称图形。 教学难点教学难点 正确地表示出轴对称图形的对称轴。 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 ppt 课
2021-03-04发布
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北师大版数学二年级上册《小小商店》教学设计1.doc
1 小小商店”教学设计 课题:小小商店 一、 教学目标 1、知识与技能:在购物活动中,通过解决具体的购物问题,学会付钱、找钱、 体验付钱方式的多样性。 2、过程与方法: ( 1)、通过各种途径了解商品的价格,培养收集信息的能力。 ( 2)通过购物活动,巩固 100 以内数的加减法计算。 ( 3)、通过亲身参与购物活动,在取币、换币、找币的操作中,加深对人民 币的认识,进一步掌握人民币的换算及简
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《1分有多长》教学设计1.doc
一分有多长教学设计一分有多长教学设计 课题课题 名称名称 一分有多长 科目科目 小学数学 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课是北师大版小学数学教材二年级下册的内容。它是在学生学习了“时与分”之间 的关系后进行的。孩子们已经对时间有了一定的了解,而且还有一定的生活经验,知道了 1 时=60 分。但是对 1 分得长短没有一个具体的感悟,所以在教学时,教师设计了大量学生 喜欢的活动,让学生在实
2021-03-01发布
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北师大版数学六年级下册《图形的旋转(二)》教学设计3.docx
图形的旋转图形的旋转(二二)教学设计教学设计 学习内容学习内容 北师大版小学数学六年级下册第 30 至 31 页图形的旋转(二) 。 教材分析教材分析 本节内容是在上一节学生借助线段的旋转认识旋转中心、旋转方向、旋转 角度的基础上,进一步认识简单平面图形的旋转。教科书设计了两个活动,让学生 画出简单的平面图形绕图形上某个顶点旋转 90 后的图形,在画的过程中体会旋 转方向、角度等,初步感受平面图
2021-03-05发布
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北师大版数学二年级下册第3单元测试卷04(含答案).doc
第三单元测试卷二时间:60分钟满分:100分分数:一填空题。25分1. 填写数位顺序表。位位位位个位2. 最大的三位数是,最小的三位数是;最小的四位数是,最大的四位数是。3. 一千里面有个百,一万里面有个千。4. 一个数从右边数起,第三位是
2022-04-25发布
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