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北师大版数学一年级上册《文具》PPT课件2.ppt
文具,数一数,连一连,,,,,,想一想,做一做。,,描一描,写一写。,,姿势要端正哦!,找一找,说一说。,一去二三里,烟村四五家。,亭台六七座,八九十枝花。,,跳一跳,说一说。,,拨一拨,说一说。,1.画一画,写一写。,2.看数接着画。,3.一共有个小朋友。,从左边数是第,从右边数是第,10,7,4,4.填数。,8,7,6,5,4,3,2,1,5.说一说,谁更靠近 。,,6.看数涂一涂。,,,,,
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《古人计数》教学设计1.doc
1 第七单元 加与减(二) 古人计数 教学内容:教学内容:北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二) 第一课时。 教学目标教学目标:: 知识与技能目标:知识与技能目标: 1.通过小棒和计数器,让学生认、读、写、拨 1120 各数,掌握 20 以内数的顺序和大小。 2.初步认识“十位” 、 “个位“,了解进制,知道 1120 各数是由几个十和几个一组成。 过程与方法目标:过程与方法目标: 通过动
2021-02-28发布
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北师大版数学六年级上册《练习三》课后习题4.doc
北师大版小学数学六年级上册第四单元 练习三第一课时测评练习练习三第一课时测评练习 1 判断说理由 一根绳子,剪去全长的 ,还剩下米。题中的哪个 分数能改写成百分数? 2 分类比较题组: 、 (1)射击 50 次,46 次命中,求命中率? (2) 足球场有 28000 个座位,有 5%为贵宾席位,普通席位有多少个? (3)一支圆珠笔的价格是一支钢笔价格的 20%, 一支钢笔 20 元, 一支 圆珠
2021-03-05发布
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北师大版数学三年级上册《长方形周长》学习单2.docx
1、量一量,算出右面长方形的周长,量一量,算出右面长方形的周长, 说说你是怎么想的?说说你是怎么想的? 2、正方形的周长该怎样计算?量一量,算一算,说说你是、正方形的周长该怎样计算?量一量,算一算,说说你是 怎么想的。怎么想的。 3、说一说,如何计算长方形、正方形的周长?说一说,如何计算长方形、正方形的周长? 4、、淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园,长是淘气想靠墙围成一个长方形的蔬
2021-03-02发布
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北师大版数学四年级下册《生日》PPT课件1.ppt
生日,教材版本:北师大版 学 科:小学数学 年 级:四年级下册,,,,,,,,,,,,,,,为了方便,我们约定: 三、四、五月是春季, 六、七、八月是夏季, 九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。,1个格子代表1个人,在格子里涂色。,说一说,从上面的统计图中你发现了什么?,四年三班同学生日所在季节统计图,淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况,你能将统计图补充完整吗?,(1)喜欢( )节目的
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《奥运中的数学》教学设计2.doc
奥运中的数学教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级下册奥运中的数学 教学目标: 1.通过教科书提供的“奥运”信息,让学生能够综合运用所 学的知识和方法解决体育赛场上的相关问题,从而体会数学 与体育之间的关系,进一步感受数学的应用价值。 2.进一步理解小数运算、观察物体等知识的同时,培养和提 高学生的合作、竞争意识。 3.通过解决体育赛场的有关问题, 加强爱国主义教育和民族 集体荣誉感。 教学重
2021-03-03发布
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北师大版数学六年级下册《数的认识》课后习题2.docx
数的认识数的认识 姓名姓名 一、一、填空。填空。 1. 据世博网统计,2010 年 9 月 17 日,世博园西藏南路出入口累计入园人数为 16507 人。横 线上的数读作( ),四舍五入到万位大约是( )万人。 2. 一个八位数,千万位上的数字是最小质数的平方,十万位上的数字是最大的一位合数,十 位上的数字是 0.5 的倒数,其余各位都是最小的自然
2021-03-05发布
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北师大版数学五年级下册《相遇问题》课后习题1.docx
北师大版数学五年级下册《相遇问题》课后习题1.docx
2021-03-04发布
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北师大版数学三年级上册《货比三家》课后习题1.doc
练习练习 1.谁多?谁少? 2.在 里填上“” “<”或“=” 。 3.拓展 按从小到大的顺序排列 10.0 10.1 9.9 11.9 12.1 8.87 8.9 9.5 11.2
2021-03-02发布
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北师大版数学三年级上册《总复习》学习单1.doc
总复习总复习图形与几何图形与几何学习单学习单 3王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长 5 米、宽 3 米的长方形鸡圈。 (1)可以怎样围?画一画。 (2)分别算出需要篱笆多少米。 4. 淘气用铁丝围成了一个长方形(如下图) 。如果用这根铁丝围成一个正方形, ? 这个正方形的边长是多少厘米? 5. (1)下面两个图形的周长各是多少厘米? (2)把它们拼成一个长方形,周
2021-03-02发布
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北师大版数学三年级下册《长方形的面积》课后习题2.doc
长方形的面积课后练习题 1.要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的部分是 一个什么图形?剩下的部分的面积是多少平方分米? 2.一块面积是 72 平方分米的长方形台布,长 9 分米,它的宽是多 少分米? 3.一个正方形喷水池的周长是 20 米,它的边长是多少米?面积是 多少平方米?
2021-03-02发布
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北师大版小学数学六年级下册《第二单元 比例》大单元整体教学设计[2022课标].docx
北师大版小学数学六年级下册第二单元比例大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022年版,三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大
2025-03-04发布
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北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》教学设计2.docx
小鸡吃食小鸡吃食 ((10 的加减法)的加减法)教学设计教学设计 教学目标: 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关 10 的加 减法的计算方法,并能正确计算 10 的加减法。 2、学会用有关 10 的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解 决简单实际问题的能力。 3、 初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。 教学过程: 一、创设情境导入 (一)情境导入,揭示课题 1、师:同学
2021-02-28发布
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北师大版数学三年级上册《小熊购物》课后习题2.docx
小熊购物课后作业 一、计算 72+84 9 6+49 = = = = 二、列式计算。 17 的 8 倍加 36,和是多少? 247 加 8 乘 7 的积,结果是多少? 三、生活中的数学。 l, 小灰钓了多少条鱼?
2021-03-02发布
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北师大版数学三年级下册《小小鞋店》课后习题1.docx
数据的整理和表示数据的整理和表示作业纸作业纸 1、、根据男生鞋号的表格,在右边空白的地方用喜欢的方式整理并表示根据男生鞋号的表格,在右边空白的地方用喜欢的方式整理并表示出来。出来。 男生的鞋号男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35 2、请你将女生的鞋号整理并表示出来、请你将女生的鞋号整理并表示出来 女生的鞋号
2021-03-02发布
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北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,分 饼,复习旧知,的分数单位是( ),,的分数单位是( ),3个 是( ),,4个 是( ),,,里面有( )个,,,,里面有( )个,,,,,7,4,,创设情境,温馨提示: 1、用5个圆片代替5张大饼,将他们平均分成4份。 2、可先折叠,再用铅笔画出折痕将圆片平均分好,最后借助 直尺将圆片撕开。 3、将每人得到的饼摆出来,思考、讨论每人分得多少张饼?,
2021-03-04发布
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北师大版数学六年级下册《面的旋转》课后习题1.doc
作业单:作业单: 请把你们小组研究圆柱、圆锥的成果写在下面方框里(注意要有条理)请把你们小组研究圆柱、圆锥的成果写在下面方框里(注意要有条理) 圆柱 圆锥 面 面的个数: 面 面的个数: 面的形状或特点: 面的形状或特点: 截面 有几种不同的截法: 截面 有几种不同的截法:
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《正比例与反比例》教学设计3.doc
正比例和反比例的复习课 教学设计 教学目标: 1通过复习,使学生进一步理解掌握比、比例、比例尺的相关 知识,进而掌握正比例和反比例的意义,并学会运用。 2通过复习,使学生学会知识的归纳和梳理,结合实际运用举 例并解答。 教学重点:区分并掌握判断正反比例的方法。 教学难点:熟练判断生活中一些量是否成正反比例。 教学过程: 一、导入 揭题。 本节课我们来上一节复习课,复习一下正比例和反比例的
2021-03-05发布
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北师大版数学五年级下册《长方体的体积》PPT课件1.ppt
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,24立方厘米,27立方厘米,长方体的体积,北师大版五年级数学册,,学习目标,1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体的计算方法。 2.能正确计算长方体、正方体的体积,解决一些简单的实际问题。,,,,长方体的体积与长、宽、高都有关系。,长方形的面积与长和宽有关,长方体的体积可能与什么有关
2021-03-04发布
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北师大版数学四年级下册《生日》教学设计1.docx
生日设计说明生日设计说明 本节课教材以统计班里同学过生日的月份入手, 让学生感知数学 与生活的密切联系。教学时,从学生已有的知识经验入手,根据学生 的年龄特点和认知规律,完成新知的教学,使学生的学习变得轻松、 愉快。因此,本节课的教学设计如下: 1感知数学与生活的密切联系。 通过创设情境,让学生在具体情境中体验知识的形成过程。在教 学中,有意识地引导学生观察、发现不同统计图的优点,让学生明确
2021-03-03发布
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