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北师大版数学三年级上册《文具店》课后习题2.docx
小数的初步认识小练习 姓名
2021-03-02发布
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北师大版数学五年级下册《确定位置(一)》课后习题2.docx
走进生活 1. 地球的表面积为 5.1 亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的 2.4 倍。地球上海洋面积和陆地面积分别是多少平方千米? 2. 地球绕太阳一周要用 365 天,比水星绕太阳一周所用时间的 4 倍多 13 天。水星绕太阳一周要用多少天? 3. 一幅画的长是宽的 2 倍。我做画框用了 1.8m 木条。这幅画的长、宽、 面积分别是多少? 4. 发票的一角被损坏了,你能算出每个日
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《整理与复习》教学设计1.doc
整理与复习教学设计整理与复习教学设计 1 1、、教学内容教学内容 小学数学北师大版五年下册第二单元 长方体整理与复习 2 2、、教材分析教材分析 教材内容结构特点:教材内容结构特点:学生在第一学段直观认识了长方体、正方体。并已经学习 了长方体、正方体等平面图形以及它们周长和面积计算,本单元在此基础上进 一步学习长方体、正方体。本单元主要通过四个活动引导学生展开学习:“长 方体的认识”,“展开与折叠
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《体积单位的换算》PPT课件2.ppt
体积单位的换算,(1 )常用的长度单位有哪些?相邻的两个单位间的进率是多少?,常用的长度单位: 米、分米、厘米,1米10分米,1分米10厘米,1米100厘米,相邻的两个长度单位间的进率是:10,(2) 常用的面积单位有哪些? 相邻的两个单位间的进率是多少?,常用的面积单位: 平方米 平方分米 平方厘米,1平方米100平方分米,1平方分米100平方厘米,1平方米10000平方厘米,相邻的两个面积单位
2021-03-04发布
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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》教学设计1.docx
北师大四年级数学上册:有趣的算式教学设计 教学内容教学内容: : 教材第 42、43 页的“探索发现(一)”内容。 教学目标教学目标: ::: 1、 通过有趣的探索活动,使学生巩固计算器的使用方法。 2、 使学生在探索过程中,体会探索的方法。 3、 通过活动,提高学生对学习数学的积极性。 教学重教学重难难点点:: 重点:体会探索数学规律的方法。 难点:发现、归纳算式的特点。 关键:借助
2021-03-03发布
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北师大版数学三年级下册《吃西瓜》教学设计1.docx
教学内容:北师大版小学三年级下册第六单元吃西瓜 教学目标:1.通过解决问题的过程,探索出同分母分数加减法的计算方法 2.能正确计算同分母分数加减法。并解决一些简单的有关问题 教学重点:能正确计算同分母分数加减法 教学难点:通过折一折,涂一涂的方法探索总结出同分母分数加减法的计算方法。 教学过程:一.情趣导入,复习旧知 1.故事导入:大熊,小熊吃西瓜 2.复习旧知:3/8,2/8 各表示
2021-03-02发布
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北师大版数学五年级下册《确定位置(一)》教学设计1.doc
1 确定位置(一)确定位置(一) 教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教科书数学五年级 数学下册教材第 65-66 页“确定位置(一) ” 。 学习目标:学习目标: 1.在具体情境中,利用已有的知识经验帮助学生理解并掌握 用方向和距离确定位置的方法。 2.引导学生联系生活实际,应用所学知识解决实际问题。 3.引导学生积极参与数学活动,感受路线图与现实生活的 密切联
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《包装的学问》学习单2.docx
活动记录单活动记录单 研究主题:如果你是果汁研究主题:如果你是果汁包装的设计者,你会增加几个组合的包装呢?包装的设计者,你会增加几个组合的包装呢? 需要多大规格的包装盒?需要多大规格的包装盒? 研究过程:研究过程: 研究成果:研究成果: 组合数组合数/个个 长长/cm 宽宽/cm 高高/cm
2021-03-04发布
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2 页
14.19 KB
北师大版数学二年级上册《寻找身体上的数学“秘密”》教学设计1.doc
身体上的数学秘密教学设计 1、教学内容:义务教育课程标准试验教科书数学 (北师大版二年级上册)第 88、89页 2、教材分析 (1)教材内容结构特点:本次活动的定位是让学生感受到数学“好玩” 。如何才 能体现出真的“好玩”呢?教材想到了人体本身,其实在我们的人体中有很多有 趣的数据,特别是彼此之间的关系,学生会更加感兴趣。例如,将拳头滚一周, 它的长度约等于胶底的长度;身高约等于双臂平伸的长度;身
2021-03-01发布
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5 页
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北师大版数学三年级下册《有趣的推理》教学设计2.docx
有趣的推理教学设计 教学目标: 1.经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。 2.能借助列表整理信息, 并对生活中某些现象按一定方法进 行推理。 3.能有条理地表达自己思考的过程,与同伴进行交流。 教学重点:经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程, 按照一定方法进行推理。 教学难点: 对信息进行归类、 整理, 用表格的形式处理信息。 教学环节: 一、激趣引入 1.判断玻璃球在哪只手里。亲爱的同
2021-03-02发布
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4 页
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北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计1.doc
1 北师大版小学三年级数学上册第七单元年、北师大版小学三年级数学上册第七单元年、月、日月、日 第三课时间表第三课时间表 教学目标:教学目标: 1、结合现实生活情境,了解不同地区的作息时间,会看时间表,能从中获 取重要信息。 2、能独立制作自己的时间表,掌握制作时间表的基本方法。 3、在观察、交流、制作时间表的过程中,养成惜时守信的好习惯。 教学重难点:教学重难点: 重点:能运用时间知识
2021-03-02发布
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北师大版数学四年级下册《买文具》课后习题1.doc
买文具课前预习 1. 8888=( )( )=( ) 。 2. 写出加法算式中各部分名称。 7 8 = 15 ( ) ( ) ( ) 3. 72 表示( ) 。 4. 整数乘法的意义:求几个相同( )的( )的 简便运算。
2021-03-03发布
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北师大版数学五年级下册《相遇问题》教学素材2.docx
相遇问题相遇问题 本课时所需工具:本课时所需工具: 多媒体多媒体 黑板黑板 粉笔粉笔 作业本作业本
2021-03-04发布
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北师大版数学一年级上册《背土豆》教学设计1.doc
1 一年级数学上册 三 加与减 (一)背土豆教学设计 单元训练 重点 通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。 教学内容 三加与减 (一)背土豆 第 36----37 页“7 的加减法”。 教材分析 (简要) 教材创设了一个“老鼠背土豆”的情境,引出了得数是 7 的加法及相应的减法这一 教学内容,使学生学会 7 的加减法,让学生在有趣的情境中体会到数学的作用,培养用 数学解决问题的能力。 教学
2021-02-28发布
355 浏览
3 页
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北师大版数学五年级上册《练习七》PPT课件.ppt
北师大2011课标版数学五年级上册第五单元,最大公因数和最小公倍数的 整理复习,,,,,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,1,,,,,,找出12和18公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。,要求: 1. 每组分成两个小组分别找出12和18公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数,组长分配。 2. 分别观察公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数你有什么发现?组内交流。,,,,,,,
2021-03-04发布
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12 页
2.68 MB
北师大版数学四年级上册《路程、时间与速度》PPT课件4.ppt
教学反思 --路程、时间与速度,本节课学习目标:,1、通过对生活材料的分析,理解速度的含义,掌握路程、时间与速度之间的关系。 2、经历 “解决具体问题抽象出三量关系的数学模型理解并运用模型解决问题”的全过程。初步领会数学建模的思想方法。 3、培养积极关注生活中数学信息的习惯,体验数学与生活的密切联系,培养应用意识。,情境 + 问题串,究竟谁走得 快呢?,竞走成绩表,一个问题分成了三步走,,全
2021-03-03发布
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14 页
2.7 MB
北师大版数学四年级下册《搭一搭》课后习题1.docx
课堂检测 一 选择填空 ((1)从上面看,看到的形状是)从上面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( ) 。) 。 ((2)从右面看,看到的形状是)从右面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( ) 。) 。 ((3)从正面看,看到的形状是)从正面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( )) ((4)从()从( )面看物体)面看物体,看到的形状是,看到的形状是 。。 ((
2021-03-03发布
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28.69 KB
北师大版数学五年级上册《倍数与因数》教学设计3.docx
倍数与因数教学设计倍数与因数教学设计 学习内容学习内容 北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数(教材第 3132 页) 学习目标学习目标 1.结合具体情境,联系乘法认识倍数与因数。 2.探索找一个数的倍数的方法, 能在 1100 的自然数中, 找出 10 以内某个 自然数的所有倍数。 3.积极参与数学的学习活动,初步养成乐于思考的良好习惯。 学习重难点学习重难点 重点重点:结合具体情境,认识倍数
2021-03-04发布
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北师大版数学三年级上册《买文具》教学设计3.doc
买文具(除加、除减混合运算及其应用)买文具(除加、除减混合运算及其应用)教学设计教学设计 课题 1.2 买文具(除加、除减混合运 算及其应用) 课型 新授 时间 教材分析 以“买文具”的真实情境为线索,提出了三个层层递进的问题, 让学生在解决这些问题的过程中,理解数量关系,掌握除加、除减 的运算顺序。 学情分析 进上步体会同一个问题可以有不同的解决方法,并在解决问题 的过程中体会除加、除减混合
2021-03-02发布
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北师大版数学六年级上册《生活中的比》学习单3.doc
生活中的比学习卡生活中的比学习卡 表格一表格一 表格三表格三 表格二表格二 图(图(1)) 比比 图(图(2)比)比 比值比值 比值比值 图(图(3)) 比比 图(图(4)比)比 比值比值 比值比值 图(图(5)) 比比 比值比值
2021-03-05发布
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