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2026春北师大版小学数学六年级上册《第二单元分数混合运算》大单元整体教学设计2022课标2025修改.docx
2026春北师大版小学数学六年级上册第二单元分数混合运算大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六
2026-05-14发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第四单元 百分数》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第七单元 百分数的应用》大单元整体教学设计[2022课标].docx
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第一单元圆》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第四单元 百分数》大单元整体教学设计[2022课标].docx
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第六单元 比的认识》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第五单元数据处理》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第三单元 观察物体》大单元整体教学设计[2022课标].docx
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第二单元 分数混合运算》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第一单元圆》大单元整体教学设计[2022课标].docx
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第五单元数据处理》大单元整体教学设计[2022课标].docx
北师大版小学数学六年级上册第五单元数据处理大单元整体教学设计2022课标作品含AI生成内容学校,天方乘风指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第三单元 观察物体》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
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2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第七单元 百分数的应用》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1北师大版小学数学六年级上册北师大版小学数学六年级上册第七单元百分数的应第七单元百分数的应用用大单元整体教学设计大单元整体教学设计20222022课标课标作品含作品含AIAI生成生成内容内容学校,天方乘风学校,天方乘风指导教师,张元方指导教
2025-09-17发布
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第二单元 分数混合运算》大单元整体教学设计[2022课标].docx
北师大版小学数学六年级上册第二单元分数混合运算大单元整体教学设计2022课标作品含AI生成内容学校,天方乘风指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大
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北师大版 小学数学 六年级上册 《第六单元 比的认识》大单元整体教学设计[2022课标].docx
北师大版小学数学六年级上册第六单元比的认识大单元整体教学设计2022课标作品含AI生成内容学校,天方乘风指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元
2025-09-17发布
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北师大版数学六年级下册《图形的运动》PPT课件2.ppt
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动,,,,,,,,,,,,请将图形A绕点O 顺时针旋转90,得到图形B,再将图形B向右平移5格,得到图形C。画一画,说说要注意什么?,,,O,A,,,,,B,C,,,1.观察方格纸中图形的运动,并与同伴进行交流。 图形A如何运动得到图形B? 图形B如何运动得到图形C? 你还有什么办法将图形A运动得到图形C?,,A,B,C,,,,,,2.画一画。 图形A向右平
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《图形的旋转(一)》PPT课件3.ppt
北师大版小学六年级数学下册,情境导入,自主学习:,学法指导: 1.拨一拨钟表学具的指针,找到指针旋转时的中心点。 2.说说钟表指针是按什么方向旋转的?,合作探究,合作学习要求: 1.在组长的带领下,小组成员利用“横杆”模具模拟演示横杆拉起和放下时的旋转现象; 2.尝试从“绕哪个点”、“向什么方向”、“旋转多少度”三个要素描述横杆拉起和放下时的旋转现象。,A,B,A,B,,画出线段AB绕点A逆时针旋
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《图形的认识》PPT课件3.ppt
图形之间的关系,1、我们已经学过哪些图形,把图形的名称写下来。并想想各个图形有什么特征。 2、根据图形的特征,用你最喜欢的方法整理这些图形之间的关系。 通过整理,我的方法或经验是: 这种整理方法的优点是:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,如图:一只蚂蚁在圆柱体箱子的一个顶点A,它发现 相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物,这 只蚂蚁想尽快得到食物,哪条路径最短?试在图
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《探索规律》PPT课件1.ppt
,,北师大版数学六年下册,探索规律,,,记忆力游戏:,(1)3.517238657338479(2)3.249852498524985,,,,,观察角度不同 发现规律不同,,,找规律,(1)3,5,7,9,( ),13,( ) (2)1,2,4,8,( ),32,( ) (3)1,4,9,16,( ),36, 49,64 (4)2,4,6,10,16,( ),42,( ),11,15,16,64,
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《神奇的莫比乌斯带》PPT课件2.ppt
北师大版 六年级下册 数学好玩,,,,,,如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘,它能吃到面包屑吗?,制作方法: 把长方形纸条两条宽相对,然后把其中一边的纸条扭转180度。与相对的另一边相连,用固体胶粘起来。,,,,,,在纸环上做个标记表示面包屑,想一想,小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗?,小资料: 德国有一位数学家叫莫比乌斯,1858年,一次偶然的机会,他发现了这样一个奇妙的纸圈。所以,人们就把这样的纸圈叫
2021-03-05发布
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