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北师大版数学五年级下册《“分数王国”与“小数王国”》导学案1.doc
单元主题 分数加减法 课题 “分数王国”与“小数王国” 【学习目标【学习目标】 1、理解分数与小数互化的必要性。 2、掌握分数与小数相互转化的方法。 【重难点【重难点】 探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。 【复习旧知【复习旧知】 1、想一想,填一填。 0.4 的计数单位是( ) ;0.12 里面有( )个 100 1 ; 5 7 =( )( ) 。 2、看数,图一图
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《除得尽吗》教学设计2.docx
除得尽吗?教学设计 教学内容:教学内容:北师大版数学五年级上册第 1516 页。 教材简析:教材简析: 在学习本课之前,学生已系统学习了除数是整数的除法、除数是小数的除法 以及用小数除法解决实际问题。本课中,教材创设了蜘蛛和蜗牛两动物爬得快的 情境, 让学生在解决问题的过程中发现某些除法中余数和商的特点,从而进一步 探索它们的规律,在这一过程中认识循环小数。有关循环节、循环小数的简便写 法,是在“
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《组合图形的面积》PPT课件3.ppt
,组合图形的面积,北师大版小学数学五年级上册,,,,,,长方形面积 = 长宽,正方形面积 =边 长边长,三角形面积 =底高2,平行四边形面积 = 底高,梯形面积 =( 上底+下底)高2,这些都是简单的、基本的图形。,S =ah,S =ab,S =ah2,S =a,2,S=(a+b)h2,7m,3m,6m,m,,6-3=3m,,43=12(m2) 3 7=21(m2) 12+ 21=33(m2),,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《组合图形的面积》导学案3.docx
1 “组合图形的面积”导学案“组合图形的面积”导学案 班级:班级:__________________ 姓名:姓名:______________________ 一、复习一、复习 1、你能把这个图形分成我们学过的基本图形吗?请你动手画一画。 二、合作、探究二、合作、探究 1、智慧老人准备给客厅铺上地板,客厅的平面图如下图所示,如何计算这个图形的面 积?请同学们自学课本第 88 页的第二部分
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学设计2.doc
比较图形的面积比较图形的面积 教材分析教材分析:: 本节课是北师大教材五年级上册第四单元“多边形的面积”中的 第一课时,教学内容是比较图形的面积。比较图形的面积是在学生掌 握基本平面图形的特征和求长方形和正方形面积的基础上的进一步 扩展,教材这样安排的目的是通过学生观察比较的活动,让每个学生 懂得面积比较方法的多样化。同时,也让他们知道确定一个图形面积 的大小,不仅是根据图形的形状,更重要的是
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》PPT课件.ppt
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,轴对称图形有:,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,2,4,1,2,3,1,1.哪些是轴对称图形?说说你判断的理由。,2.画出下面图形的对称轴。,3.实践活动。,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(二)》PPT课件.ppt
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移,二道区长江小学:尹超,,,,,,,,,,,,,,,以虚线为对称轴,在方格纸上画出图形的另一半。,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.以虚线为对称轴,分别画出下面各点的对称点, 说说你是怎么画的。,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.以虚线为对称轴,画出下列图形的轴对称图形。,,,,3.在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。,,,,,说一说这节课 你学
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《整理与复习》学习单3.doc
倍数与因数整理与复习答题卡 1、细心圈一圈:谁是与众不同的数? (1)2,3,4,6,8 (2)4,9,15,16,17 (3)5,11,13,27,23 (4)6,18,20,24,36 2、小心辨一辨:对的记,错的记。 (1) 51 是质数。 ( ) (2) 因为 3X5=15, 所以 15 是倍数, 3 和 5 是因数。 ( ) (3)全校学生的学号不是质
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《总复习》课后习题3.doc
1 / 2 找最大公因数综合练习找最大公因数综合练习 1.填空。 16 和 20 的最大公因数是( ) 。 2.写出下面各分数分子和分母的最大公因数。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3.选择。 (1)既有公因数 2,又有公因数 3 的一组是( ) 。 A. 15 和 5 B. 27 和 28 C. 12 和 18D D. 16 和 30 (2)最大用因数是 1 的一组是( )
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》课后习题1.docx
找最小公倍数练习找最小公倍数练习 1. 用你喜欢的方法找出下列各组数的最小公倍数 6 和 9 8 和 10 2. 用最快的方法找出下列各组数的最小公倍数 3 和 6 2 和 7 5 和 15 8 和 9 规律 3. 五年某班的同学报名参加趣味比赛,按 6 人一组或 8 人一组,都正好分完。 这个班参加趣味比赛的至少有多少人? 4. 呱呱每次跳 4 格,咚咚每次跳 5 格
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找因数》PPT课件1.ppt
47=28 56=30 459=5 124=3 在上面的四个算式中,哪个数是哪个数的因数?哪个数是哪个数的倍数?,,用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?在下面的方格内画一画,并与同学进行交流。,,填空:,24=124=2( )=( )( )=( )( ),24的全部因数:________________________。,12,3,8,4,6,1,,2,,3,,4,,6,,8,,12,,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》PPT课件2.ppt
,小学数学五年级上册(北师大版),,,,活动要求:,1.观察:画线表示出你的观察方法; 2.发现:你发现了什么规律? 3.表示:用算式表示你发现的规律。,,11,22,33,44,,,,11,22,33,44,,,,,,,,,,1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,1+3,1+3+5,1+3+5+7,36=( )( )
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《整理与复习》学习单2.docx
小组合作记录卡 我会分类:1-10 这十个数字可以怎样分类? 小组合作完成,请注意: 1、一人负责摆一摆,一人负责记录,其他同学出主意。 2、想好分类标准再分,分类结果要完整。 我们的分类结果:
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找质数》课后习题1.docx
找质数找质数同步练习同步练习 1、 非 0 自然数中,按因数的个数可分为( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 2、 根据一个数是否为 2 的倍数,自然数又可以分为( )和( ) 。 3、 质数有且只有( )个因数,合数至少有( )个因数。 4、 最小的偶数是( ) ,最小的奇数是( ) 。最小的质数是( ) ,最小的合数 是( ) 。 5、 在 1-20 的所有自然数中,质数有(
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:三角形的面积》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积,,,,,,,,,如何求出这面流动红旗的面积?,学习目标,1、通过动手操作,探索三角形的面积计算公式。 2、掌握三角形面积计算公式,能用三角形的面积计算公式解决实际问题,,小组合作 思考: 1、两个完全一样的三角形能拼成什么图形? 2、拼成图形的面积你会求吗? 3、拼成的图形与原来的每一个三角形有什么关系?,,,,,,,,底,高,,,平行四边形的面积底高
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最大公因数》学习单3.doc
找最大公因数学习单找最大公因数学习单 1.我能找出 12 和 18 的全部因数。 12 的因数有:。 18 的因数有:。 既是 12 的因数,又是 18 的因数有: 。 其中最大的是:。 2.我能将这些因数填入两个相交的集合。 3.我能用学到的方法找出下列各组数的最大公因数。 2 和 4 7 和 14 9 和 18 4.我来试一试:尝试找
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《调查“生活垃圾”》PPT课件.ppt
,,,调查“生活垃圾”,一 小数除法,,BS 五年级上册,,,,,,,二、请你说说下边式子的运算顺序:,1282539555 1263615151208,9.63= 120.3= 5.40.9= 16.8+2.1= 3.6-1.8= 0.360.3=,一、口算,整数混合运算的顺序 没有小括号,只有加减或者乘除时,就按 计算,既有加减又有乘除时,就 。 如果有小括号,就
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》学习单3.doc
图形中的规律学习单 1.像 这样摆三角形,分别要用多少根小棒? 三角形个数 图示 小棒根数 小棒的根数可以这样算 (用算式写出规律) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.观察下面点阵中点的个数,你能找到几种不同的规律找到几种不同的规律。画一画、用算式写一写。 规律一: 规律二:
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》说课稿1.docx
欣赏设计说课稿 一、说教材一、说教材 (一) 教学内容: 北师大 2014 版数学实验教材第九册第 27-28 页 “轴 对称和平移”第四课。 (二)教学目标: 1结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动,感受图 形运动的美和价值,发展想象力和创造力。 2通过观察、操作、想象、图案设计等活动,进一步体会图形 运动的特点,了解通过图形运动进行图案设计的方法。 (三)教材分析: 这是一次实践与综合
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁先走》PPT课件.ppt
谁先走,你能替他们想个办法,决定谁先走吗?,抛硬币,正面朝上小明先走;,反面朝上小华先走。,投骰子;点数大于3,小明先走;,点数小于3,小华先走。,公平吗?,抛硬币时,硬币落下后只有正面朝上或反面朝上两种情况,这两种情况的可能性相同。所以抛硬币的方法决定谁走是公平的。,投骰子时,点数大于3的有“4,5,6”三种可能,小于3的有“1,2”两种可能,点数大于3的可能性大于点数小于3的可能性,这两种情况
2021-03-04发布
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