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人教版数学三年级上册《笔算乘法》精品课教案.doc
1 笔笔算乘法算乘法(不进位)(不进位) 教教学设计学设计 一、教学内容: 人教版小学数学三年级上册第六单元多位数乘一位数中的第二部 分的第一课时: 笔算乘法(不进位) (教材第 60 页例 1) 二、教材分析: 这部分内容是学生学习笔算乘法的开始,是在学生会做表内乘法,掌 握了整十、整百的数乘一位数口算的基础上进行教学的。本节课主要探讨 每一位数上的积都不满十的任意多位数乘一位数的计算方法,
2021-02-24发布
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人教版数学五年级下册《旋转》PPT课件1.ppt
,图形的旋转,1、认识并掌握图形旋转的特征。,学习目标,、能用准确的语言描述图形的旋转。,转杆的打开和关闭有什么相同点和不同点?,,,,,打开,关闭,,与时针旋转方向相同,叫顺时针方向旋转,与时针旋转方向相反,叫逆时针方向旋转.,,,o,o,转杆打开是绕着( )点( )时针旋转( ),o,顺,90,转杆关闭是绕着( )点( )时针旋转( ),o,逆,90,,,,指针绕o点顺时针方向旋转了30,O,
2021-02-26发布
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小学数学一年级升二年级《表内乘法》专项测试卷.docx
一升二数学表内乘法练习 班级 考号 姓名 总分 一填空。1求几个 的和的运算,用 计算简便。23333 或 ;777777 或 。3一只手有 个手指,四只手有 手指,就是求 个 ,可以写成加法算式 ,也可以写成乘法算式 或 。44个6相加和
2021-07-02发布
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人教版数学五年级下册《★ 打电话》PPT课件1.ppt
学习目标,1. 通过打电话这个生活实例,探究解决问题的最优方案,发现其中隐含的数学规律。 2. 通过寻找打电话的最优方案,增强学生的合作意识和时间观念。,学习重点,学习难点,经历探究最优方案的过程。,通过画图的方式发现事物隐含的规律。,星期天下午,李老师接到学校紧急通知, 要求我们学校的彩旗队,鼓号队,跆拳道 等共127名学生准时参加排练, 怎么可以尽快地通知到这127名学生呢?,一、创设情景,,
2021-02-26发布
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小学数学人教版三年级下册期中考试试卷及答案.doc
1 三年级数学下册期中考试试卷三年级数学下册期中考试试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。(22(22 分分 ) ) 1. 傍晚,当你背对太阳时,你的前面是( ),左边是( ),右边是( )。 2. 25X80 积的末尾有( )个 0。 3. 估算 6026 时,可以把 602 看作( ),再除以 6,结果是( )估算 7199 时,可以 把
2021-03-21发布
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人教版数学五年级上册《商的近似数》获奖课件.ppt
商的近似数,人教版小学数学五年级上册,,一、复习导入 1用“四舍五入”法按要求求出小数的近似数 (1)保留一位小数:2.36 0.943 (2)保留两位小数:3.251 1.447 2计算下面各题,得数保留两位小数。 0.861.2 3.143.9,,二、互动新授,19.412,求商的近似数的方法:求商的近似数时,只除到比需要保留的小数位数多除出一位,然后再用“四舍五入”法就可以取近似数了。,
2021-02-26发布
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人教版四年级下册数学第三单元《第1课时 乘法运算定律》PPT课件 (共18页).pptx
第三单元,第1课时 乘法运算定律,人教版数学四年级下册,学习目标,1.通过探究活动,发现乘法交换律,并用字母表示。 2.经历发现归纳的过程,提高类比、分析、概括的能力。,用简便方法计算下列各题。,661534 12267278,663415,10015,115,12227867,40067,467,,导入新知,两个数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交换律。 用字母表示为:abba。,乘
2021-02-23发布
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1.54 MB
人教版数学二年级下册《解决问题》教学反思8.doc
第 1 页 共 2 页 克和千克的认识教学反思克和千克的认识教学反思 我在教学人教版二年级下册第六单元克和千克的认 识中,围绕帮助学生初步形成质量概念,认识质量单位克 和千克,知道 1 千克=1 000 克,培养学生估量物体质量的意 识为目标,在教学环节中设计了让学生看一看、掂一掂、猜 一猜、称一称等实践活动,以增加学生对“克”和“千克” 的感性认识,帮助学生形成质量观念。 活动设计以小组合作为
2021-02-23发布
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小学数学三年级上册期末复习单位转化专项练习.doc
1 三三年级年级数数学学上册期末上册期末单位转化单位转化题题测试测试 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会填。一、我会填。( (每空每空 2 2 分,共分,共 2424 分分) ) 1在( )里填上合适的单位。 2直尺上刻度 0 到 10 的距离是( )厘米,也就是 1( )。 3 铁钉的长度是( )厘米( )毫米。 4一名小学生的体重是 25 千克,(
2021-01-10发布
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人教版数学三年级上册《认识几分之一》精品课PPT课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书 数学(三年级上册),分数的初步认识,,,,,,,返回,一半是这样的吗?,,,分后的两块月饼大小完全一样, 这就是把月饼平均分成两份。,,1,2,,,,,,,下面图形的涂色部分,哪些能用 表示。,( ),( ),( ),( ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,把一个圆平均分成三份,每份是,1,( ),,3,三,它的( )分之一,写作,,,,折一
2021-02-24发布
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小学数学人教版一年级下册精选《易错题》练习(计算题+应用题)(共7组附参考答案).docx
一年级数学下册期末易错题练习 班级 考号 姓名 总分 一1. 木工叔叔为光明小学做桌椅,已经做了66张课桌和39把椅子,还要再做多少把椅子才能和课桌配套一张课桌配一把椅子2. 菲菲今年8岁,妈妈今年35岁,爸爸今年36岁。8岁后,爸爸比菲菲
2021-06-19发布
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小学数学一年级下册应用竞赛题(附参考答案).docx
一年级数学下册应用竞赛题 班级 考号 姓名 总分 1小猴要爬上6米高的大树,可是每次他爬上4米后,他又掉下2米,小猴第 次才能爬上树顶。2晚上回到家,拉一次开关,灯就亮了;再拉一次开关,灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关,你说这时候
2021-05-30发布
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人教版四年级下册数学第三单元《第3课时 加法运算定律(3)》PPT课件 (共21页).pptx
第三单元,第3课时 加法运算定律,人教版数学四年级下册,学习目标,1.理解并掌握加法结合律,并能够用字母表示,初步感受应用加法结合律可以使一些计算简便,培养应用意识。 2.经历探索加法结合律的过程,培养分析、比较、抽象、概括能力,渗透符号意识。,填上适当的数。 130+150=+130 374++518=+(482+) 125=8 25=473,150,482,374,518,8,125,73,4
2021-02-23发布
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人教版五年级上册数学《用字母表示数》优质课教案.doc
用字母表示数教学设计 教学内容:新人教版小学数学五年级上册 52、53 页。 教学目标: 1初步认识用字母表示数的作用,在具体情境中理解字母表示数的意义,能根据具体情 境用含字母的式子表示数量关系和一个量。 2经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,培养数学抽象概括能力。 3体会用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一般性,发展符号意识。 教学重难点:用含有字母的式子表示数量关系和一个量
2021-02-26发布
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小学数学小升初思维训练试卷(考试加分项).docx
1 小升初数学思维训练试卷小升初数学思维训练试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1341568.5 万四舍五入到亿位是 。 2用 6 条 9 米长的绳子连成一条长绳,每个打结处用去 1 米,连起来的绳子长 米。 3两数相除商为 8
2021-05-16发布
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人教版数学二年级上册《乘加乘减》公开课PPT课件.PPT
表内乘法(一) 乘加 乘减,上课啦!,三三,二十五,二四,二五,一四,三四,五五,二二,二三,四五,一三,三五,一一,十五,一十,得四,得四,十二,得九,二十,得六,得八,得一,得三,口算你行吗?,4 2 = 3 5 = 5 4 = 2 + 3 = 2 3 = 5 5 = 5 2 =,,,,,2 5 = 2 2 = 9 + 2 = 4 + 5 = 4 3 = 12 1 = 1 2 =,15,2
2021-02-22发布
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12.43 MB
人教版数学六年级上册《★节约用水》精品课PPT课件.PPT
西北地区干旱照片,,,,,,南水,南水北调,我国从五十年代就提出“南水北调”的设想,计划将长江流域丰富的水资源抽调一部分到华北和西北地区,改变中国南涝北旱和北方地区严重缺水的局面,至2013年11月15日南水北调东线一期工程正式通水,工程完成投资2086亿元。南水北调是人类历史上规模最大的调水项目,总投资预计超过5000亿元人民币。,,学以致用 明理导行,节水小妙招,,作业拓展: 1、设计几句节约
2021-02-27发布
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小学数学二年级下册思考题练习卷3.docx
1 二年级数学二年级数学下册下册思考题练习卷思考题练习卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、二(1)班准备了一些本子平均分给 8 个三好生,每个三好生最多可以分到 4 本,二(1) 班最多准备了多少本本子? 2、20 个彩球,按照“红、蓝、绿”的规律排列,那第 20 个球会是什么颜色呢? 3、如下图,一块正三角形的地里有 4 口井,请你把这块地分成和
2021-03-29发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的大小比较》教学素材.docx
教材分析教材分析 一、分析 1.基于课程标准的思考 数学课程标准(2011 年版) 有关本课的要求是:理解万以内数的意义,能用符号和词语 描述万以内数的大小,发展数感。对于本课,要让学生掌握比较万以内数大小比较方法。 2.教材分析 教材有意识引导学生在掌握比较百以内数的大小的基础上, 自己总结、 归纳比较万以内数的 大小的方法基础上,自己总结、归纳比较万以内数的大小的方法。教材从比较电视机价格入
2021-02-23发布
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人教版六年级上册数学《分数乘整数》公开课教案.docx
分数乘法教学设计分数乘法教学设计 教学内容:教学内容: 人教版小学数学教材六年级上册第23页例1、 例2及相关练习。 教学目标:教学目标: 1联系学生的生活实际创设情境,引导学生通过观察、讨论、比较、验证 等环节探索并理解分数乘整数的意义;一个数乘分数的意义就是求“这个数的几 分之几是多少” 。 2让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳分数乘整数的计算 方法,并能够正确地进行计算。 3能利
2021-02-27发布
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