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人教版二年级上册数学《2—6的乘法口诀》公开课教案.doc
第四单元、表内乘法(一)第四单元、表内乘法(一) 1 1、乘法的初步认识、乘法的初步认识 第一课时第一课时 教学内容:教学内容:教材第 4647 页。 教学目标:教学目标: 知识点:知识点: 1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。 2、认识乘号,会读、写乘法算式。 3.使学生知道乘法算式中的各个部分名称,乘数和乘数在算式中的位置,会写出乘法 算式。 4 进一步理解乘法
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《整理和复习》精品课教学设计.docx
1 100 以内数的加减法计算练习课教学设计 教学内容:人教版二年级上册100 以内数的加减法的计算练习 教材分析: “100 以内数的笔算加法和减法”主要包括两位数加两位数的不进位加法和 进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减和加 减混合运算等内容。本节课着重以两位数加减法的计算练习为主,通过练习,加 深学生对笔算方法的理解和沟通,从而形成完整的知识体系。 学情分析
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》优质课教案.doc
二年级数学乘法的初步认识教学设计二年级数学乘法的初步认识教学设计 教学内容 乘法的初步认识 P47、48 例 1 例 2 教材分析 教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动,提供素材,为认识乘法 作准备。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照;乘法算式的读法、意义与乘法算式相对 照这样形数的有机结合,使学生初步认识乘法在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和 写法 从中我们可以清晰地得出二个知
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《整理和复习》学习单2.docx
表内乘法的整理和复习(学习单) 班级 姓名 我能填 我能找 观察 34=12 思考: 37=21 这积 12 和 21 有什么特点? 你还能在表中找到几对像这样积的个位十位数字对调的情况吗? 三.我能圈 圈内有几个桃心?用不同方法圈一圈,并列出乘法算式。 (1) 列式: 列式: 列式: 列式: (2) 列式: 列式:
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《认识锐角和钝角》获奖教学设计.doc
1 锐角和钝角教学设计 【教学内容【教学内容分析分析】 :】 : 本节课是人教版二年级数学下册锐角和钝角 ,课本第 3740 页。教材首先 呈现游乐园的情境图,图上有直角,也有锐角和钝角。接着,从图上抽取三个角的 局部,使学生清晰地看到我们所要观察的角。然后通过用三角板上的直角进行比 较,看到这三个角的大小不同。最后,从实物图中抽象出一般的角,给出各种角的 名称,并提供判断的标准。这种从句提到抽
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《整理和复习》学习单1.doc
373750504747 858540403333 8585(40(4033)33) 7272(47(4716)16) 3. 先观察算式中的计算顺序,再竖式计算先观察算式中的计算顺序,再竖式计算 6235 4319 5829 1779 7227 4329 5416 613 2 2 2 2. 先心算出结果,再笔算检查结果是否正确。先心算出结果,再笔算检查结果是否
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《整理和复习》教学设计.doc
课 题 整理与复习 课 型 新授课 教学内容 解决问题的整理和复习 学 情 分 析 学生已经积累了一些解决问题的方法和策略, 有解 决简单的有关加减法的实际问题的经验。 在认识了乘法 之后,有的学生见到“一共”就加,见到“还剩”就减, 在实际运用时就会面临选择算法的难题。 为了避免学生 盲目套用某一种算法, 就需要帮助学生真正理解四则运 算的意义, 并逐步学会表达自己的想法, 做到 “知其然” 并
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《退位减》教学反思.docx
两位数减两位数退位减教学反思两位数减两位数退位减教学反思 两位数减两位数退位减是人教版二年级上册的教学内容。本节课的教 学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减”和“两位数加两位数进位 加”的基础上进行学习的,学生已经有了一定的计算基础,并且懂得运用竖式 计算。优点: 1、在教学中我先让学生通过摆小棒的方法,理解个位不够减时,拆开一捆 有 10 根小棒与一根一根的小棒合并来减,相当于从十位借一
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》优质课教案.doc
学科学科 数学数学 教材版本教材版本 人教版小学数学二年级上册 年级年级 二 教学教学(内容)课题(内容)课题 解决问题求比一个数多(少)几的数 教学目标教学目标 知识与技能:知识与技能: ((1) 使学生理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用 题的数量关系,并能正确解答。 (2) 通过经历对统计图的观察、 分析、 思考及解决问题的过程, 培养学生解决实际问题的能力。 过程与方法:过程与方法:通
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《整理和复习》课后习题.docx
活动活动 1 1:: 姓名姓名 5858、、2626、、1515 (1)用这 3 个数编一个算式。 (2)4 人一组,编出 4 个不同算式。 (3)编好后用竖式计算出结果。 活动活动 1 1:: 姓名姓名 5858、、2626、、1515 (1)用这 3 个数编一个算式。 (2)4 人一组,编出 4 个不同算式。 (3)编好后用竖式计算出结果。 活动活动 1
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《连加、连减和加减混合》教案.docx
第一课时 学习内容:教材第 27 页。 学习目标: 知识点:1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩 固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 能力点:培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 德育点:培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 学习重点:掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 学习难点:能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力。 学
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题》学习单3.docx
人教版数学二年级上册《解决问题》学习单3.docx
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《8 数学广角搭配(一)》优秀教案.docx
简单的排列和组合简单的排列和组合 教学设计教学设计 教学目标 1知识能力目标: 通过观察、猜测、比较、实验等活 动,找出最简单的事物的排列数和组合数 初步培养有序地全面地 思考问题的能力。 培养初步的观察、分析、及推理能力。 2情感态度目标: 感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、 探索数学的浓厚兴趣 初步培养有顺序地、全面地思考问题的意 识。 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教 学
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《解决问题(连续两问)》获奖教学设计.doc
解决问题(连续两问)教学设计解决问题(连续两问)教学设计 教学目标:教学目标: 1、使学生能够解决连续两问的问题,掌握在连续两问中将 第一问的结果作为条件。 2、结合具体情境,经历用加法、减法解决两个连续问题的 过程。 3、引导学生连贯地思考问题,获得分析问题和解决问题的 一些基本方法。 4、在解决简单问题过程中,体会数学与生活的紧密联系。 教学重点:教学重点: 学生能够掌握在连续两问中将第一个结
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题》课后习题1.doc
(二)下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。 1.数学书长 26 米。 ( ) 2.灯管长 50 厘米。 ( ) 3.房间高 3 厘米。 ( ) 4.字典厚 6 米。 ( ) 5.大树高 8 米。 ( ) (三)在合适答案后面的里画“” 。 比 1 米长 比 1 米长 比 1 米长 比 1 米短 比 1 米短 比 1 米短
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《整理和复习》学习单4.docx
活动活动 2:采购:采购 满满 5050 减减 1010 元元 A . B. C. D. 3 0 元 28 元 45 元 15 元 手中只有 50 元,想买两件商品,你可以买什么? 清单记录: 商品号码 价格计算 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 活动活动 2:采购:采购 满满 5050 减减 1010 元元 A . B. C. D. 3
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题》学习单2.docx
人教版数学二年级上册《解决问题》学习单2.docx
2021-02-22发布
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人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》集体备课教案.doc
1 5 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 教学内容:教学内容:义务教育课程标准实验教科书 二年级上册第 52 页及相应的练习题。 教学目标:教学目标: 1、、知识与技能:知识与技能: (1)经历归纳 5 的乘法口诀的过程,知道 5 的乘法口诀的来源,并能理解每句 口诀的含义; (2)熟记 5 的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算; (3)认识“5 的乘法口诀”在生活中的应用。 2、、过程与
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》课后习题1.doc
1、完成“做一做” 。 你从图中得到了什么信息?要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系?
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《整理和复习》课后习题3.doc
1、 看谁算得又对又快。 36= 26= 55= 65= 53= 33= 23= 44= 31= 45= 52= 35= 64= 34= 41= 43= 42= 16= 66= 56= 2、 计算。 63-8= 54+30= 44+12= 53+9= 66+6= 46-4= 3、 解决问题。 每只小猫钓 6 条鱼,4 只小猫能钓多少条鱼?
2021-02-22发布
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