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人教版数学六年级上册《圆的面积》学习单.doc
外方内圆 外圆内方学习单 5 课前预习: 1. 请你在图 1 上方先画一个正方形,再在正方形内画一个最大的圆,并用虚线画出圆中两 条互相垂直的直径;在图 2 上方画一个和图 1 一样大的圆,再用画出圆内垂直的两条直径, 依次连接圆两条直径的顶点。 图 1 图 2 2.请仔细观察上面的图形,用卡纸制作以上两个图形,折一折、画一画、找一找正方形和圆 之间有什么关系
2021-02-27发布
383 浏览
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人教版数学六年级上册《2 位置与方向(二)》优秀教学设计.doc
位置与方向( 二 ) 教材分析: 位置与方向的知识在日常生活中有着广泛的应用,学生在生活中已经积累了一些感 性经验,也已经学习过东南西北等方向的位置描述,又通过例 1 的学习,能够利用方向 和距离准确的描述物体的具体位置。因此,教学中要充分关注学生已有的知识基础和生 活经验,为学生提供探索空间,让学生通过观察.思考.动手.合作交流等方式,自助探究, 能通过描述在图上画出物
2021-02-27发布
342 浏览
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人教版数学六年级上册《扇形》教学设计2.doc
扇形教学设计说明扇形教学设计说明 一、关于教材与策略一、关于教材与策略 扇形是本册教材第五单元圆的内容。本节课建立在学生认识圆、圆 的周长和面积的计算的基础上,进一步认识扇形,掌握扇形的一些基本特征。通 过让学生经历尝试、探究、分析、比较等活动,建立扇形的概念,理解圆心角, 感受到扇形的大小与圆心角、半径的大小有关,为后续扇形统计图的学习提供了 知识基础,从而为第三学段几何图形的深入学习奠定基础
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《解决问题》课后习题3.doc
一、例题分析 1、小明的体重是 35kg,他的体重比爸爸的体重轻 15 8 ,小明爸爸的体重是多 少千克? (1)从题目中你知道了什么? (2)怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻 “ 15 8 ”? (3)这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图,再找出爸爸体重和小 明体重之间的等量关系,最后列方程解答。 画出线段图: 找到分率句,确定单位“1” 。 选择一种自己喜爱的解法进行计算,独立解决问
2021-02-27发布
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人教版六年级上册数学《整理和复习》优质课教案.doc
百分数应用题归类复习教学设计百分数应用题归类复习教学设计 教学目的教学目的: 知识与能力:进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法。 过程与方法:通过对比练习、合作交流,总结归纳出百分数应用题的 一般解题规律。 情感态度与价值观:以家乡和学校的素材为解题背景,感受数学的应 用价值,感受到祖国、社会、家乡、学校的进步。 教学重点:教学重点:百分数应用题的结构特征和解题方法。 教学难点:教学难点:
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《解决问题》导学案.doc
人教版小学数学六年级上册第一单元分数乘法解决问题人教版小学数学六年级上册第一单元分数乘法解决问题 连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少(导学案)(导学案) 复习导入复习导入 1. 找一找,谁是表示单位“1”的量: (1)棉田的面积占全村耕地的 2/5; (2)小军的体重是爸爸体重的 3/8。 (3) 男生人数的 5/6 恰好和女生同样多。 (4)汽车的速度相当于飞机速度的 1/
2021-02-27发布
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人教版六年级上册数学《解决问题》集体备课教学设计.doc
人教版小学数学六年级上册第一单元分数乘法教学设计人教版小学数学六年级上册第一单元分数乘法教学设计 课标题:课标题:解决问题解决问题 教学设计教学设计 媒体设计意图媒体设计意图 操作操作 备注备注 教学内容:教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第 1314 页 例 8 及相关练习。 教学目标:教学目标: 1、理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 2、经历解决问题的全过程,掌握解决问题的各个
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数混合运算》课后习题.docx
分数混合运算习题设计 一、课堂练习 1、雄鹰起飞 3/81/104/5 2(2/52/3) 12(3/41/5) 2、下面的计算对吗?错误的请你改正过来。 3/44/51/2=3/10 ( ) 7/84/35/6 =6/35 ( ) 1/7(3/81/4)=3/14 ( ) 15(3/53/2)= 3/14 ( ) 3、王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的,上底,下底和高分别
2021-02-27发布
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人教版六年级上册数学《★确定起跑线》优秀教学设计.doc
教学简析教学简析 确定起跑线是一节综合应用数学知识的实践活动课,是在学生掌握了圆的概念 和周长等知识的基础上进行设计的。 学情分析学情分析 教材设计这个数学综合实践活动,一方面让学生了解田径场跑道的结构,通过小组 合作活动的探究性活动,综合运用所学的知识和方法,动手实践解决问题,学会确定起 跑线的方法;另一方面让学生体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的 意识,不断提高实践能力和
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数乘小数》课后习题1.docx
分数乘小数作业检测 一、基础练习 二、能力闯关二、能力闯关
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《比的应用(按比分配)》说课稿.doc
“0.618”评课稿 这节课是六年级上学期的一节数学活动课,六年级的孩子刚刚学习了比,这 节课把数学与信息技术进行整合,让学生从不同的方面了解黄金比值“0.618” 。 这也为初中进一步的学习打下伏笔。数学中黄金比值是一个数字,但是却在生活 的各个方面得到了最美妙的体现。 这种体现如果仅仅用纯讲授的方式很难让学生 感受、理解其魅力,创造美则更是遥不可及的事情。本节课李老师充分运用信息 技术手段,向
2021-02-27发布
239 浏览
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人教版数学六年级上册《百分数的意义》课后习题2.doc
百分数的认识练习 一、填空题 1. 表示( )的数,叫做百分数,百分数又叫 ( )或( )。 2. 某品牌奶粉, 一盒奶粉中含铁 1.5%。 1.5%读作 ( ) 表 示 ( )占( ) 的 1.5%。 3. 一 杯 盐 水 中 , 盐 占 盐 水 的 26% , 26% 读 作 ( ) , 表 示 ( ) 。 4. 六 ( 1 ) 班 有 50% 的 同 学 会 游 泳 。 50% 读 作 (
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《圆的周长》课后习题.docx
实验探究:实验探究: 4 人小组合作,分别测量 2 个圆的的周长和直径,并算出周长和 直径的比值,把结果填入下表中,看看有什么发现。 (提醒:先完成 1 个圆的填写,再完成下一个) 实验探究:实验探究: 4 人小组合作,分别测量 2 个圆的的周长和直径,并算出周长和 直径的比值,把结果填入下表中,看看有什么发现。 (先完成 1 个圆 的填写,再完成下一个) 直径 周长 的比值 1
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《9 总复习》课后习题1.docx
巩固练习,查漏补缺 1、 六年级一班有男生 24 人, 女生 20 人。 六年级一班男生和女生人数的比是( )。 2、六一班男生和女生人数的比是 6:5 。男生人数和全班人数的比是( ),女生人 数和全班人数的比是( )。 3、六年级一班有 44 人,男生和女生人数的比是 6:5。女生有( )人。 4、李师傅昨天 6 小时做了 72 个零件,今天 8 小时做了 96 个零件。李师
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《★确定起跑线》课后习题.doc
确定公平的起跑线确定公平的起跑线练习题练习题 姓名姓名__________ (圆周率取 3.14 计算,最后结果保留两位小数) 1、我校大操场是最内侧一圈 400 米的标准跑道。现在要进行 400 米的跑步比赛, 跑道宽 1.22 米,你能帮裁判员计算出相邻跑道的起跑线相差多少米吗? 2、在我校大操场上还经常进行 200 米的跑步比赛,起跑线又该依次提前多少米 呢? 3、我校
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《解决问题》课后习题2.doc
巩固练习,拓展提升。 1、右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是 24 cm。 外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少? 2、右图中的铜钱直径 28mm,中间的正方形边长为 6mm。这个 铜钱的面积是多少? 3、右图中的花瓣状门洞的边是由 4 个直径是 1m 的
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数乘整数》课后习题.doc
1. 计算并写出过程 2. 用图示表示题意。 3.计算 、 问题:计算并说说你是怎样想的。问题:计算并说说你是怎样想的。 三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识 3.认真计算,你最棒认真计算,你最棒。。 4 15 2 8 12 5 2 14 3 4. 4. 火眼金睛火眼金睛4. 4. 火眼金睛火眼金睛 三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《比的应用(按比分配)》课后习题.docx
比的应用课后作业比的应用课后作业 1.一个直角三角形的两个锐角度数的比是 2:1,这两个锐角 分别是( )和( )。 2.甲、乙两数的比是 5:3,甲数比乙数大 16,甲乙两数分别 是多少? 3.某妇产医院上月新生婴儿 303 名,男女婴儿人数之比是 51:50。上月新生男、女婴儿各有多少人? 4.甲、乙、丙三个数的平均数是 60。甲、乙、丙三个数的比 是 3:2:1。甲、乙、丙三个数
2021-02-27发布
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15.03 KB
人教版数学六年级上册《百分数的意义》课后习题.doc
百分数的意义和写法百分数的意义和写法课后练习课后练习 一、细心填写一、细心填写: 1、表示( )叫做百分数,也叫做( ) 。 2、56%读作( ) , 47.3%读作( ) 。 3、45%里面有( )个 1%;1 里面有( )个 1%;1.05 里面有( )个 1%。 4、一段公路,已经修完了全长的 54%,还余下全长的( )%没有修。 5、六 1 班学生中
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《8 数学广角——数与形》课后习题1.docx
数与形综合练习数与形综合练习 班级:班级: 姓名:姓名: 号数:号数: 数与形综合练习数与形综合练习 班级:班级: 姓名:姓名: 号数:号数:
2021-02-27发布
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