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人教版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学反思.doc
小数的意义及小数点移动引起小数大小的变化小数的意义及小数点移动引起小数大小的变化 复习课教学反思复习课教学反思 本节课主要通过数形结合的方法,复习小数的意义,进一步理解 小数点移动引起小数大小的变化规律,沟通知识间的联系。 能灵活 运用小数的意义或小数点移动引起小数大小的变化规律进行乘或除 以 10、100、1000 的计算、解答有关的实际问题。 复习课是枯燥和单调的,尤其是数学的复习课,除了做题
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《7 条形统计图》学习单1.docx
条形统计图上课工作单 姓名: 班级: 学号: 最喜欢的早餐统计图 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 0 1 2 3 4 5 6 7 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 8 9 最喜欢的早餐统计图 (1)一格分别代表( ) 。 (2)最喜欢( )
2021-02-25发布
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沪教版一年级下册数学《5 上 中 下 左 中 右》教案(3).docx
上、中、下、左、中、右上、中、下、左、中、右 教学目标: 1、通过情景的展示,会用方位词上、中、下、左、中、右描述物体的位置关系, 初步感知空间中物体的相互位置关系。 2、从生活实际出发,让学生经历观察、操作的主动探索过程,初步认识到上、 中、下、左、中、右是相对的概念。 3、通过规范的语言表达,初步建立空间观念。 教学重难点:能用上、中、下、左、中、右来描述空间中物体的相互位置。 教学难点:初步
2021-02-12发布
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苏教版数学五年级下册《● 和与积的奇偶性》学习单.docx
探索和与积的奇偶性的规律研究单探索和与积的奇偶性的规律研究单 一、复习(课前完成) 奇数和偶数各有什么特点? 奇数的特点: 偶数的特点: 0 是奇数还是偶数: 自然数分为 和 。 二、探索规律 (一)探究两个数和的奇偶性 1.任意选两个自然数填在下面的表格里,并求出它们的和,再看看和是 奇数还是偶数。 (课前完
2021-03-10发布
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苏教版数学四年级上册《1、统计表和简单的条形统计图》学习单.docx
统计表和简单的条形统计图导学单 活动一: 1.填一填:根据调查结果填写统计表; 2. 想 一 想 : 从 完 整 的 统 计 表 中 你 能 发 现 哪 些 信 息 ? 3.说一说:把你的发现说给你的同桌听。 科普类 综艺类 动画类 体育类 活动二: 1、画一画:根据统计表完成条形统计图; 2、想一想:仔细观察统计表和条形统计图,它们有哪些共同点,又有什么区别 呢? 3、说一说:与小组其
2021-03-09发布
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北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计2.doc
一复习引入 (一)复习小数的意义 同学们,前一段时间,我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗?(记得) 。好, 老师就考考你们。有信心接受挑战吗?(有) 1、口答: 0.3 它表示什么? 生:0.3 表示十分之三,即把一个整体平均分成十份,其中的 3 份就是 0.3. 师:如果我在 0.3 后面加上个“元”字,变成了 0.3 元,0.3 元表示什么呢?(把 1 元平均 分成 10 份
2021-03-03发布
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人教版数学四年级下册《三角形的内角和》课后习题.docx
三角形的内角和课后练习题 一、选择题 1、一个三角形中,有一个角是 65,另外的两个角可能是 ( ) A.95,20 B.45,80 C.55,60 2、一个等腰三角形,顶角是 100,一个底角是( )。 A.100 B. 40 C.55 3、一个等腰三角形,一个底角是顶角的 2 倍,这个三角形顶角 ( )度,底角( )度。 A. 36 B.72 C.45 D.90
2021-02-25发布
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人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》教学设计3.doc
整百、整千加减法整百、整千加减法 【教学内容】人教版二年级数学下册课本第 95 页整百、整千加减法。 【教学目标】 (1)能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算 (2)通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动 探索的精神和与同学积极合作的意识。 (3)体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。 (4) 在交流与评价中培养学生的自信心。 【教学重点】掌握整百、整
2021-02-23发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》说课稿.docx
解决问题这一内容是一年级下册第七单元找规律的例 5,作为这个 单元的最后一个例题,让学生运用规律的知识解决生活中的实际问题。要解决这 个问题,关键要发现珠子的排列规律,并运用规律找到掉的是哪两颗珠子。该例 题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外,还重在让学生运用知识,丰富解 决问题的策略。 教参的教学建议中提出: 对解决问题过程的指导和培养比知识的积累更重要, 也更困难。需要教师长期关注,细致指
2021-02-22发布
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2019-2020学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷人教版 无答案.doc
2019-2020 学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷学年山东省枣庄市薛城区六年级(上)期末数学试卷 一、填空题(共一、填空题(共 9 小题,每小题小题,每小题 0 分,满分分,满分 0 分)分) 1. (1)半圆的直径是________,半径是________ (2)大圆的直径是________,小圆的半径是________ 2. (1)表示:________ 2. (2)
2021-02-10发布
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冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学反思.docx
二年级下找规律教学反思 找规律这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律,还未抽象到数,所以在 课堂我结合了多媒体来辅助教学,让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。开始给 出了一幅学生举行联欢会的情景图,装饰的彩花和彩旗都是有规律地排列的,学生男女间隔成圆圈跳 舞,让学生观察并发现排列的规律。 1、创设情境,让学生乐于学习 数学课程标准指出,数学教学必须注意从学生的
2021-03-13发布
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北师大版数学四年级上册《练习二》教学设计1.doc
练习二 教学目标:教学目标: 1、系统整理本单元知识,沟通各知识之间的联系。 2、通过练习,进一步巩固对线的认识,相交与垂直,平移与平 行,旋转与角及角的度量的有关知识,并能熟练运用。 3、在运用数学知识解决问题的过程中,进一步体会数学和生活 的联系,提高学生学习数学的兴趣。 教学重点:教学重点:能自主整理知识,形成思维导图。 教学难点:教学难点:能综合运用线与角的有关知识解决问题。 教学过程:教
2021-03-03发布
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北师大版数学三年级下册《平移和旋转》PPT课件1.ppt
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2021-03-02发布
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北师大版数学三年级上册《能通过吗》教学设计1.doc
“能通过吗”教学设计“能通过吗”教学设计 认识小数 教学内容:教学内容: 北师大版三年级上册第五单元认识小数 教学目标:教学目标: 1结合“能通过吗”的具体情境,借助常用的长度单位之间的关系, 理解小数的意义。 2知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米,知道 1 角=0.1 元, 1 分米=0.1 米。 3.感受小数在日常生活中的广泛应用, 体会数学与日常生活的密切联 系。 教学重点:教学重
2021-03-02发布
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人教版数学五年级下册《解决问题(不规则物体的体积)》学习单.doc
排水法排水法 1.有一个长为 6dm,宽为 4dm,高为 3dm 的长方体玻璃缸,水深为 2dm。把一个实 心铁球放入水中(完全浸没)后,水深为 2.5dm。求铁球的体积 2. 有一块长14厘米,宽9.8厘米,高3厘米的铁块,侵没在一个长方体的油箱中.取出铁 块后,油的高度下降了 1.2 厘米.这个长方体油箱的底面积是多少平方厘米? 3有一个长方体鱼缸长是 70 厘米宽 40 厘米水深 2
2021-02-26发布
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人教版数学三年级下册《解决问题》课后习题5.docx
解决问题练习解决问题练习 一、填一填。一、填一填。 1一本练习本 2.5 元,一个铅笔盒 5.2 元,铅笔盒比练习本贵( )元,买这 两种文具共( )元钱。 2 一根绳子长 5 米, 用去 2.3 米, 还剩( )米, 剩下的比用去的长( )米。 3 小红有6.6元钱, 小敏有9.5元钱, 两人合买一本20元钱的故事书, 还差( ) 元钱。 二、二、练一练。练一练。 饼干厂一月份生产巧克力饼干
2021-02-24发布
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人教版数学二年级上册《不退位减》说课稿.doc
1 不退位减不退位减说课稿说课稿 说说教材:教材: 本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第三册 17 至 18 页的内容。本节课安排的是不退位减,重点是理解相同数位对齐后才能相 减,理解运算的顺序:从个位减起。两位数减两位数是在学生刚开始学习 列竖式笔算两位数加法之后,是对列竖式笔算的进一步巩固,又为后面的 多位数减法作铺垫。 说说学情:学情: 学生已经学会口算两位数加、减一位数和整十
2021-02-22发布
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冀教版数学三年级上册《搭配问题》优质课教学设计(1).docx
附件 2 教学设计模板 课课 程程 信信 息息 冀教 2011 课标版 小学数学三年级上册 第八单元 第二课时搭配在生活中的应用 教学目标教学目标 (一)知识与技能 通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。 (二) 过程与方法 让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化, 具有初步 的符号感和数学思考。 (三)情感态度和价值观 让学生体验到生活中处处有数学
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《线段的初步认识》课后习题.docx
线段的初步认识线段的初步认识数线段的方法数线段的方法 练习题练习题 一、写出下列是线段的序号。 线段: 二、数下面的图形各有几条线段。 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 三、我会说:每两点之间画一条线段。 2 个点可以画( )条线段。 3 个点可以画( )条线段。 四、下图中有多少条线段? 五、下图中有多少
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级下册《整十数加一位数和相应的减法》教案(1).doc
整十数加一位和相应的减法教学设计整十数加一位和相应的减法教学设计 年 级 一年级 学 科 数学 学习内容 整十数加一位和相应 的减法 课型 新授新授 课时 1 课时 教材简析 熟练地口算整十数加一位数和相应的减法 学情分析 学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性 学习目标 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活 性
2021-03-12发布
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