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小学数学一年级下册易错题汇总练习（判断填空思维训练解决问题）.docx
1 一年级数学下册易错题一年级数学下册易错题练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、判断题一、判断题 1.一个两位数，最高位是个位。( ) 2.小学一年级数学下册易错题：66 中两个 6 的意义相同，都表示 6 个一。( ) 3.三十六写作 306。( ) 6. 8 时 7 分可以写作 8：7 。( ) 7.现在的时间是 8：50，再过 15 分钟是 9
2021-03-01发布
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小学数学一年级上册期末常考题型汇总练习（加减法、加减混合、排列、年龄）（期末高分必练）.docx
1 一年级数学一年级数学上册上册期末常考题型期末常考题型练习练习 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空一、填空 1、100 里面有( )个十，( )个一。与 99 相邻的两个数是（ ） （ ）1 元=（ ）分 2、从( )到( )是两位数。 3、从最大的两位数中减去最大的一位数，差是( )。 4、6 个十 2 个一再添（ ）个（ ）是 70。 5、
2021-01-26发布
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冀教版数学三年级上册《近似数》PPT课件.ppt
近似数,翼教版三年级上册,议一议： 1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？,我国已发现的鸟类有 1300余种。,我国的观赏花卉有 2230多种。,余,多,某中学有学生2904名， 有时说，这所中学的 学生大约有3000名。,某小学有学生1213名， 有时说，这所小学的 学生大约有1200名。,3000是2904的近似数。,1200是1213的近似数。,,说说哪些是准确数，哪些是近似数？,（1
2021-03-14发布
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北师大版数学六年级下册《可爱的小猫》课后习题1.docx
可爱的小猫课后习题可爱的小猫课后习题 一填空 1.如果将教室内最前面的 1 排的左边第 3 号，即“1 排 3 号”用（1，3）表示，那 么请用有序数对表示你的位置：（ ） ； 你所在小组组长的位置是 （ ） ； 你右侧（或左侧）第二个人的位置是： （ ） ； （4，5）表示的位置上的同 学是： 2.根据如图，按要求填空或操作 (1)用数对表示 A、B、C 的位置 A(___
2021-03-05发布
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小学数学一年级上册《找规律画图》练习题（思维拓展训练）.docx
一年级数学上册找规律画图练习 班级 考号 姓名 总分 1根据规律接着画： 1； 2 ； 3； 4 ； 2看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画 1 ； 2 ； 3 ； 4 。 3根据图中的规律，判断处应从右面方框中选择哪个图形补上，
2021-08-17发布
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小学数学一年级上册加减法综合练习题（共基础和拔高两部分有参考答案）.docx
一年级数学上册加减法基础练习题 班级 考号 姓名 总分 加法1看图，算一算，一共有几个小朋友2小明去文具店买了4块橡皮，1个三角板和5支铅笔，你算算他买回几件文具呢3小丽周末在家打扫卫生，她擦了1张桌子和3把椅子。她一共打扫了几件家具4下面
2021-07-23发布
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【2025秋新版】五年级数学上册知识点概念归纳.pdf
25秋新版四升五年级数学25秋新版四升五年级数学五年级数学上册知识点概念归纳五年级数学上册知识点概念归纳第一单元,小数乘法1,小数乘整数的意义与整数乘法的意义一样,就是求几个一样加数的和的简便运算,2,一个数乘纯小数,大于0小于1,的意义就
2025-10-13发布
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人教版数学五年级上册《整理和复习》集体备课教学设计.doc
小数除法的整理与复习 一、教学目标： 1、 整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小 数、有限小数和无限小数等概念。会解决有关小数除法的简单实际问题。 2、 通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。继续构建运算体 系，提高计算能力。 3、 让学生经历“整理信息分析关系列式计算检验反思”培养学生归纳概括 的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数
2021-02-26发布
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2025年二年级上册数学《乘法的读法与写法》知识点及练习.pdf
二学禁知肉约一,知识点,1,乘法的意义,求几个相同加数的和,叫做乘法,乘法是加法的简便运算,2,乘法的各部分名称,二乘,3,乘法算式的写法,如3个5相加,写作,35,也可以写作53,4,乘法算式的读法,如25,10,读作,2乘5等于10,二
2025-08-18发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案.docx
三角形、圆的认识 教学内容： 冀教 2011 课标版一年级下册第六单元 认识图形 （二） 第二课时“三角形、圆的认识” 。 教材分析：这节课是在学生第一册认识了立体图形以及本单元第一 课时认识了长方形和正方形的基础上教学的。教材结合 了学生已有的知识背景和生活经验，设计了相关的认知 和操作活动，让学生直观地认识和了解三角形和圆。 学生分析：学生对平面图形已有了大量的感性经验，教材进
2021-02-07发布
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人教版数学六年级下册《图形的运动》说课稿8.docx
图形的运动说课稿图形的运动说课稿 说教材说教材 1、教学内容：新人教版六年级下册 92-93 页例 1、例 2 及做一做和练习十九的内容。 2、教学目标 知识与技能：学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 过程与方法：通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复 杂图形的过程，能有条理表达图形的变换过程，发展空间观念。 情感态度与价
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《整理和复习》学习单1.doc
学习卡（二）学习卡（二） 1.1.一个圆形蓄水池的周长是一个圆形蓄水池的周长是 56.5256.52 米。它的占地面积是多少？米。它的占地面积是多少？ 2.2.一捆电线绕成一捆电线绕成 1010 圈，每圈的直径是圈，每圈的直径是 3 3 分米，这捆电线长多少米？分米，这捆电线长多少米？ 3.3.在一个半径是在一个半径是 8 8 米的圆形假山喷泉外修一条宽米的圆形假山喷泉外修一条宽 2 2
2021-02-27发布
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人教版数学四年级下册《轴对称》学习单.docx
学习卡 1 姓名： 找一找： 图中还有哪些对应点？用字母（B 和 B）、（C 和 C）...表示。 数一数： 点 A 到对称轴的距离是（ ）小格，点 A到对称轴的距离是（ ） 小格。 点 B 到对称轴的距离是（ ）小格，点 B到对称轴的距离是（ ） 小格。 我发现我发现：每组对应点到对称轴的距离都（ ）。 连接一组对应点，，我发现这组对应点之间的连线与对称轴互相 （ ）。
2021-02-25发布
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小学数学四年级上册《易错题》练习（填空+应用题）.docx
四年级数学上册易错题练习 班级 考号 姓名 总分 一填空 1一个直角三角形的三条边的长度分别是3，4，5厘米，这个三角形的面积是 。斜边上的高是 厘米。 2两个 三角形能拼成一个平行四边形，两个 三角形能拼成一个长方形。 3 4 0.15小
2021-08-08发布
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小学数学五年级下册《思考题拓展延伸题》专项练习（附参考答案）.docx
五年级数学下册思考题拓展延伸题练习 班级 考号 姓名 总分 一二三1.a和b都是大于0的整数若ab1，则a和b的最大公因数是 ，最小公倍数是 ；若a5b，则a和b的最大公因数是 ，最小公倍数是 。2.有一个长acm，宽bcm的长方形ab，可
2021-07-04发布
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小学数学人教版二年级下册列综合算式练习（附参考答案）.docx
二年级数学下册综合算式专项练习题 班级 考号 姓名 总分 附：参考答案：例：401030 503080 50401080401050 50252 4010252401050 50248 4010248415 5210 41210415 51
2021-06-02发布
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小学数学一年级上册能力冲刺检测卷（实际应用）.doc
1 一年级数学上册一年级数学上册能力冲刺检测卷能力冲刺检测卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 （（实际应用能力冲刺检测卷实际应用能力冲刺检测卷）） 一、我会填。一、我会填。( (每空每空 1 1 分，共分，共 1616 分分) ) 1 一共有( )个小朋友参加跳绳比赛。 2 草地上原来有( )只兔子，又跑来( )只，现在一共有( )只兔子。 3开心的六一。 4
2021-01-09发布
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北师大版数学六年级下册《欣赏与设计》教学设计1.doc
欣赏与设计欣赏与设计 教学内容：教学内容： 北师大版小学六年级下册“欣赏与设计” 教材分析：教材分析： 本节课以数学活动、自主实践为主线，通过学生之间的交流，师 生之间的交往，使学生亲生感受到数学知识与自己生活的紧密联系， 从而激发学生自主学习的兴趣，让学生在活动中通过观察、操作、交 流，欣赏图案，设计图案。 学情分析：学情分析： 学习之前，学生已经掌握了平移、旋转、轴对称的感念与性质。 本节
2021-03-05发布
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人教版四年级上册数学《角的度量》精品课PPT课件.PPT
角的度量,比一比，下面两个角谁大？,一、新课导入,,二、探究新知,仔细观察量角器上有什么？,,,,角的计量单位是“度”, 用符号“ ”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1。,,,,内圈刻度,,刻度线,中心点,,0刻度线,,0刻度线,,,,,5度,,,,,10度,,试一试：读出下面角的度数,,,,,,,1,,,2,,,,,3,,,,4,,三、尝试量角，探求量角的方法,1
2021-02-25发布
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冀教版数学三年级上册《探索事物中的规律并解决问题》教学设计.docx
探索探索事物事物中的规律并解决问题中的规律并解决问题 教学内容：教学内容：冀教版三上教材 89---90 页 教学目标：教学目标： 1.结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。 2.能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的 思考。 3.积极参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。 教学重难点：教学重难点： 能
2021-03-14发布
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