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北师大版数学二年级下册《整理与复习》PPT课件1.ppt
整理与复习,北师大版义务教育教科书二年级数学下册,我学到了什么?,测量,,,50元最多可以买几个足球?买其他物品呢?,比一比,看谁算的又对又快!,283=,406=,527=,809=,91,73,64,88,看我火眼金睛,1.除数一定比余数大。,,2.24 5的商是4,余数是4.,,3.除数是9的除法算式,余数有8个可能。,,4.在 = 6中, 里最小能填5.,,60个苹果,每8个装一盘,至少可
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《整理与复习》教学设计3.doc
整理与复习 第一课时 教学目标教学目标 1.通过整理与复习建构知识网络,对前面学过的知识进行归纳和 整理。 2.培养学生主动学习的意识,使学生更好地掌握有关的知识。 重、难点重、难点 重点:整理与复习建构知识网络,对前面学过的知识进行归纳和 整理。 难点:培养学生主动学习的意识,使学生更好地掌握有关的知识。 教学过程教学过程 一、一、买玩具买玩具有余数除法有余数除法 情景引入:情景引入: 六一
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《有多少个字》教学设计1.docx
有多少个字教学设计有多少个字教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版二年级数学下册第三单元第 3031 页“有多少个字”。 教材分析:教材分析: 本课是在学习了大数之后,运用大数进行估计,让学生初步体会 估计策略,发展数感。因为这是第一次安排独立课时学习估计,所以 估计问题的难度控制在估计对象规范、 能够用两位数的连加或表内乘 法或整倍数解决的问题, 以体现与四年级三位数除运算学完之后估计 内容的
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《拨一拨》教学设计1.doc
北师大版小学数学第四册第三单元北师大版小学数学第四册第三单元 “拨一拨”“拨一拨”教学设计教学设计 教学内容: 拨一拨 教学目的: 1、借助直观模型认识数位顺序表。 2、感受数的构成和计数单位之间的关系。 3、通过“拨一拨”活动,了解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学重点:了解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学难点:万以内数位顺序。 教学准备:计数器 教学过程: 一、谈话引入,揭
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《评选吉祥物》教学设计1.doc
评选吉祥物评选吉祥物教学设计教学设计 一、一、 教学内容:教学内容: 北师大版二年级下册第 86-87 页。 二、二、 教材分析教材分析 教材中通过评选吉祥物,开展调查活动,并统计学生喜欢的动物数量,分析 应该选哪种动物作为吉祥物。 让学生经理数据的调查、 手机、 整理、 描述的过程, 使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识,又初步了解统计的方法,认识 统计的意义和作用。 三、三、 学情分析:
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《练习五》教学设计1.docx
练习五 一、教材分析 练习五是北师大版小学数学二年级下册第六单元的练习内容。本单元侧重从边 和角的角度进一步研究长方形和正方形的特征。并在认识长方形的基础上,通过拉动长 方形两个相对的顶点可以得到平行四边形,直观认识平行四边形。练习五则是对本 单元知识的一个巩固练习。 二、学情分析 在一年级的学习中,学生积累了由实际物体抽象出长方形、正方形,三角形和圆的 活动经验,对平面图形有了最初的认识。本课是
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《十年的变化》教学反思2.docx
1 1、教材分析、教材分析 教材以上一节非连续进位加法的计算为基础,让学生进一步体验 连续进位加法的计算过程,安排了保护环境保护动物活动的情境,引 入竖式计算连续进位加法的方法,理解相同数位对齐,满十向前一位 进一的含义。 2 2、学生分析、学生分析 学生以及有了一定的笔算基础,在学习完本单元前两节内容后对 三位数的加法计算掌握了多种计算方法, 由第二节非连续进位加法啊 计算过渡到本节的连续进
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《小蝌蚪的成长》教学素材2.docx
1 小蝌蚪的成长的教学素材小蝌蚪的成长的教学素材 课堂教学以学生活动为主线来组织教学,让学生在活动中 学习数学,不但有自己的观察思考,更有小组的合作探讨、 合作学习,使学生在讨论中明白道理,在合作中享受成功, 在交流中发展自我-------让学生在交流活动中,感受别人的思 维方法和思维过程,改变自己在认知方向上的单一,同时, 向他人表达自己的思维过程,有助于完善自我认知方式,从 而达到个性发
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《整理与复习》教学反思2.doc
整理与复习教学反思 学习过半之后,学生对所学知识有了一定的认识。我在课堂上引 导学生对所学知识进行回忆,这样有利于学生对所学知识进行梳理, 构建知识网络;也利于了解学生对所学内容掌握情况,以便于我有针 对性地进行强化补漏。 在今天的课堂教学中, 我通过四个情景分别对前面所学的四个单 元进行了回顾。 情景一买玩具对应的内容是第一单元有余数除法。 这一单元 学生应该掌握有余数除法的书写、余数比除数小、
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北师大版数学二年级下册《小小图书馆》教学设计1.doc
小小图书馆教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版小学数学二年级下册第五单元第 49-50 页“小小图书 馆” 。 教学目标:教学目标: 1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。 2.能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的实际 问题。 3.体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。 教学重点:教学重点:探索三位数减法的计算方法,并掌握其计算方法。 教学难点:教学难点:理解三位
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级下册《认识直角》教学素材1.doc
班级_______ 姓名_________ 学号_______ 点子图点子图
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《练习七》PPT课件1.ppt
北师大版二年级数学上册,练 习 七,第二课时,7,4,6,9,7,9,,,,,,,5469(个),,,,,,,,,0,54,,6,48,,6,42,,6,,6,36,30,,6,24,,6,18,,6,,6,12,6,,6,5469(天),乘法口诀:六九五十四,2438(支),8,2483(盒),3,2464(本),4,2446(个),6,,哪些数是被他们同时跳到的?你能找到它们吗?,,,,,,这
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《总复习》教学设计1.doc
【教学内容】 北师大版二年级上册第三、五、八单元复习课,本课是这三个单元 后的复习应用课。 【教材分析】 本课是在掌握了乘法的意义, 学会了 29 的乘法口诀基础上进行进 一步复习巩固学习知识的,教材是按照数一数与乘法、25 的乘法 口诀、分一分与除法、69 的乘法口诀的顺序安排的,我们进行课 程整合后将 29 的乘法口诀合在一起来讲授,然后再进行分一分与 除法,具备了一定的连贯性。 【学情分析】
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《我学到了什么》教学设计2.docx
【教学目的】 1.结合具体的购物情境,认识小面额的人民币,懂得人民币的单位元、角、分,掌握元、 角、分之间进率。 2.经历购物过程,感受 1 元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。 3.了解人民币与日常生活的密切联系, 感受人民币的实用价值, 懂得正确使用和爱护人民币。 【教学重难点】 重点:认识各种小面额人民币,知道人民币单位及相互间的进率。 难点:在购物情境中感受 1 元的实际价值
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北师大版数学二年级下册《搭一搭(一)》学习单1.docx
探究单 一、搭一搭、填一填。 小棒根数 搭成的正方形 13 13 根小棒能搭成 个正方形, 多 根 13 被 4 整除,商是 ,余数是 列式: 14 14 根小棒能搭成 个正方形, 多 根 14 被 4 整除,商是 ,余数是 列式: 15 15 根小棒能搭成 个正方形, 多 根 15 被 4 整除,商是 ,余数是 列式: 16 16 根小棒能搭成 个正方形, 多 根 16 被
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《小熊开店》教学反思2.doc
小熊开店教学反思小熊开店教学反思 本节课我创设小熊开店的童话情境,极大的调动了学生学习的积 极性。学生在轻松、愉悦的学习活动中较好的完成了教学任务,教学 效果较好。 一、本课教学中我力求让教师在整个教学活动中都处于一个引导 者、组织者与合作者的位置,把学生当作是学习的主体,努力创设平 等、和谐的学习氛围,让学生在自主合作中经历除法运算,给学生足 够的思考时间与空间进行学习,让学生初步体验除法运算与
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》课后习题2.docx
北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》课后习题2.docx
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北师大版数学二年级上册《寻找身体上的数学“秘密”》学习单3.docx
小组合作实践单小组合作实践单 头长头长 脚长脚长 一拃长一拃长 一步长一步长 脖子一周脖子一周 的长度的长度 腰一周腰一周 的长度的长度 双臂平伸双臂平伸 的长度的长度 身高身高 长度长度 ((cmcm)) 观察数据,观察数据,你有什么发现?你有什么发现? 小组合作实践单小组合作实践
2021-03-01发布
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北师大版数学二年级上册《练习七》PPT课件3.ppt
,,独立闯关,练 习 七,,,,,,,5469(个),,,,,,,,,0,54,,6,48,,6,42,,6,,6,36,30,,6,24,,6,18,,6,,6,12,6,,6,5469(天),你能说说算式中的每个数分别表示什么吗?,2438(支),8,2446(盒),6,2464(本),4,2483(个),3,团队合作,7,4,6,9,7,9,,,,,,,,,,,你能看懂题意吗?,24,8,6
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北师大版数学二年级下册《小小图书馆》教学设计2.docx
小小图书馆教学设计 一、教学内容; 北师大版小学数学二年级下册第 4950 页。 二、教材分析: 教材创设了“小小图书馆”的情境,引导学生探索三位 数减法的计算方法。教材中出示了多种计算方法,只要学生 能想到的合理的方法都要给予鼓励。根据情境中提供的信 息,引导学生提出数学问题,让学生利用以有的知识解答出 来。 三、学生状况分析: 本班 34 人,学生总体基础不是很好,学习积极性需要 教师的大力
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