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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(5).doc
连减连减 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：知识与技能： 1、通过收集、汇总信息，列出连减算式；养成解决实际问题的意识和能力。 2、进一步理解连减的含义，掌握连减算式的笔算方法，会用两种形式的竖式进行连减并正 确计算； 3、发展思维能力和语言表达能力。 过程与方法：过程与方法： 在小组合作的过程中，经历探索连减算式的计算方法，体验连减运算的含义，感受连减竖式 计算方法的多样化，并初步学会解决生
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(1).doc
教学内容： 连减 教学目标： 1、能通过收集、汇总信息，解决生活问题。 2、会用两种形式的竖式计算连减。 3、养成规范、公正的书写习惯。 教学重点： 掌握用竖式计算连减的方法。 教学难点： 正确计算连减式题。 教学过程： 一一. 复习引入复习引入 1、 小朋友，我们学习了 100 以内的加减法，你们学得很棒，学 会了很多数学本领
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (5).doc
1 左左 与与 右右 教材分析：教材分析： 左与右这节课是上海市九年义务教育课本一年级第二学期第 五单元几何小实践中的内容。教材通过让学生说出自身躯干上的左右位置，然后 让学生以自我为参照中心来确定左右位置， 最后学习根据其他物体为参照物来确 定左右位置。通过这一循序渐进的过程来认识事物的位置关系，让学生亲身体验 生活和学习环境中的方位，也体会到空间方位与生活的密切联系，从而建立初步 的空间观念
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (1).doc
1 左与右左与右 教学目标：教学目标：1、在具体的活动中，理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、 能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系，体验其相对性。 3、 在运用左右数学知识解决实际问题的过程中，让学生感受数学与日常生活的密 切联系，进一步体验左右位置关系。 教学重点：教学重点：从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右位置。 教学难点：教学难点：
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案 (6).doc
连加、连减、加减混合连加、连减、加减混合（练习课）（练习课） 教学内容：教学内容：连加、连减、加减混合（练习课） 教学目标教学目标： 1、熟练掌握连加、连减、加减混合的计算方法。 2、灵活运用连加、连减、加减混合的计算方法解决实际问题。 教学重点教学重点：熟练掌握连加、连减、加减混合的计算方法。 教学教学难难点点： 培养学生灵活运用连加、 连减、 加减混合的计算方法解决问题的能力。 教学用
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(2).doc
加减混合加减混合 教学内容教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期 教学目标教学目标 1、 从不同的渠道进行信息的收集及汇总，提出并解决加减混合的生活问题。 2、 理解与掌握加减混合运算的笔算方法，并能正确计算。 3 3、、 培养学生观察、分析、数学交流等综合能力。 教学重点教学重点 1、理解并掌握用竖式进行加减混合的运算。 2、从不同的渠道进行信息的收集及汇总，提出并解决加减
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (6).doc
左与右左与右 教学内容：教学内容：沪教版一年级第二学期 P46-47 教学目标：教学目标： 1.整合体育、音乐、语文等学科，在具体活动中，理解并正确描述自身躯干上的 左右位置。 2.通过观察、讨论、交流和实践活动，能正确辨别以不同参照物体为中心的“左 右”位置关系，体验其相对性。 3.在数学学习和运用的过程中，初步体会数学与日常生活的密切联系，激发学习 数学的兴趣，形成良好的学习态度。 教学重点：
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (2).doc
1 左和右左和右 教学内容：左和右 教学目标： 1、说出自身躯干上的左右位置关系以及他人身体上的左右关系。 2、认识空间和生活情境中的左、右位置关系。 3、培养学生的观察能力、判断能力,联系生活实际，解决生活中的左右问题。 教学重点：理解左右位置关系, 认识空间和生活情境中的左、右位置关系。 教学难点：1.能区分对面同学的左和右。 2.能判断出图片中表示的左和右。 教学设备：多媒体课件。 教学过
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案 (7).doc
0 连加、连减及加减混合连加、连减及加减混合 第一课时第一课时 一、教学目标一、教学目标 1、通过实际情景，培养收集、汇总信息的能力，并利用有用信息解决简单的连 加问题。 2、进一步理解连加的含义，掌握连加的计算顺序，并能正确进行计算。 3、会用两种形式的竖式进行连加运算。 二、教学重点二、教学重点 1、能收集、汇总信息，并利用有用信息解决简单的连加问题。 2、会用两种形式的竖式进行连加运算。
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(3).doc
教学设计 教材版本：沪教版九年义务教育课本一年级第二学期 课 题： 连减 学情分析： 学生在一年级第一学期时已经学过了连减， 知道了连减算式的特点和运算顺 序，在前一课已经学了连加 ，知道了如何用竖式计算连加，这些内容都对本 节课的学习做了铺垫。因此，在教授这一课时，我放手让学生自己独立列式并尝 试用竖式来进行计算。从连加的竖式计算到连减的竖式计算，培养学生对计算方 法的迁移能力。 单元分析：
2021-02-07发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形和圆的认识》PPT课件 (共14页).pptx
三角形和圆的认识,摘 果 子,要求： 把形状相像的图形放 到一起。,正方形,长方形,,,,,,三角形,你知道生活中哪些物品的面是三角形的吗？,,,,圆,,你知道生活中哪些物品的面是圆的吗？,小朋友们想一想: 圆和咱们之前学过的球一样吗？,摸一摸，球上有平平的面吗？,,球的切面是个圆,想一想： 如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？,,,圆柱的上面和下面 是什么形状的？,它们的大小一样吗 ？用自己
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《6.1 认识图形》PPT课件 (共30页).ppt
认识图形,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课前活动,,快 速 抢 答,,,,,,,下图有几个长方形？有几个正方形？,,,( ),( ),,,,,,,1,2,6,5,4,3,2,3,猜 猜 看,,,,,猜对了吗？,这样能看出吗？,,,,,要观察全部再判断,议
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《5.2.3 两位数减整十数》PPT课件(共20页).ppt
两位数减整十数,送给幼儿园多少朵花？,46-20=,用做的总数减去剩下的，就是送给幼儿园的朵数。,,,,想一想有多少种计算方法呢？,探究计算方法,方法一：摆小棒,用4捆零6根小棒表示46，,从里面拿走2捆,还剩2捆零6根所以46-20=26,,,4个十去掉2个十，还剩2个十，2个十和6个一合起来是26,计算方法,方法二：计数器,,,,,,,,,,4,,,6,,,2,6,462026,计算方法,方法
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《5.2.2两位数减整十数 》PPT课件 (共18页).ppt
冀教版数学一年级下册第五单元,第五单元,口算： 3017671016（ ）9 1730 672022（ ）8 4220673032（）42 2042742058（）72 5049643076（）70 4950544055（）60,导入新课,填空： （1）45相邻的整十数是（ ）。 （2）一个数加倍后是100，这个数是（ ）。 （3）个位、十位上都是2的两位数是（ ），比它大30的数是（ ），比它大
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《5.2.1 整十数加、减整十数》PPT课件 (共20页).ppt
整十数加.减整十数,我学习 我快乐,,我 会 算,3+2= 2+7= 6-3 = 9- 4= 5+2= 7- 6= 8- 2= 4+4=,5,3,7,9,5,1,6,8,1. 17是由( )个十和( )个一组成 2. 5个十和4个一组成的数是（ ） 3. 30里面有（ ）个十 4. 4个（ ）是40 5. 80是由( ）个（ ）组成 6. 100是由（ ）个十组成,1,8,7,54,3,十,十,
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《5.2.1 整十数加、减整十数》PPT课件 (共13页).ppt
,第1课时 整十数加、减整十数,一年级下册,100以内的加法和减法（一）,1.整十数加、减整十数,考考你：,30里面有（ ）个十； 60里面有（ ）个十； 4个十是（ ）； 9个十是（ ）,3,6,40,90,你能提出哪些数学问题呢？,一共有多少本书？,,小组合作：,小组内讨论1020？ 把你的想法与组内的成员进行交流，组长汇报算法。,小组汇报：,我们小组的方法是：,怎么列式呢？,还剩多少本书呢？
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《4.2 认识人民币 简单的计算》PPT课件 (共10页).pptx
,,12,(1) “亮亮”和“红红”买了什么?一共多少钱？,（2）谁来说你的午餐想吃什么共多少钱？,10+12=22元,1,5,3,5,5,12,6,练习1,小结,人民币计算方法 相同单位才能相加： 元加元、角加角、分加分 10角=1元、10分=1角,30,50,8,1,7,练习2,第四单元第2课时课堂练习 一、在（ ）里填上合适的数。 1元=（ ）角 20分=（ ）角 3分+7分=（ ）角 2
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形和圆形》PPT课件(共33页).ppt
三角形和圆形,,,,,,,,,,,,,,,,,,10,9,2,8,4,7,6,1,3,,长方形,正方形,三角形,圆形,10,9,2,8,4,7,6,1,3,三明治,,,,,,,,,,,,,,,天坛,剧院,给三角形涂色,,,,,,给圆涂色,,,,,在方格纸上画出三角形。,,,,,,,欣赏美丽的图案,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,有（ ）个三角形,数一数,1,2,3,4,5,
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》PPT课件(共13页).ppt
三角形、圆的认识,教材分析：,认识三角形、圆形是在上册学生已经认识了正方体、长方体、圆柱体、球这四种立体图形，并能从众多形体中区分出这几种立体图形。前一课时有初步认识了平面图形长方形和正方形，并了解了其特征，体验了立体图形长方体、正方体与平面图形长方形、正方形之间的区别与联系。本节课的学习又为今后学习面积、体积打下基础。,教学目标,一、能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。 二、探索平面图
2021-02-06发布
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冀教版一年级下册数学《5.2.3 两位数减整十数》PPT课件 (共24页).ppt
80-30= 30+16= 45+20= 70-30= 50+24= 15+60=,50,46,65,40,74,75,第一关（我会算）,,第二关（把两位数分成几十和几）,,,,84=（ ）+4 67=7+（ ） 56=6+（ ） 42=（ ）+2,第三关（用数的组成来计算）,35 20,,,30,5,50,55,,,55,第四关：两位数减整十数,送给幼儿园多少朵花？,46-20=,用做的总
2021-02-06发布
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