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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《2.7 固体》(教学设计).docx
青岛版,2024年,科学三年级上册固体教学设计课题2,7固体课型新授课教学目标科学观念,1,知道固体具有确定的形状,占据一定的空间,有确定的质量,这些是固体的基本特征,2,理解固体的形状可以改变,但质量不会因形状改变而变化,科学思维,1,能
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《1.4 哺乳动物》(课件含视频).pptx
三年级上册第一单元青岛版1情境,问题2探究,实践3反思,评价4拓展,迁移5回顾,练习科学观念,1,知道哺乳动物的共同特征,体表有毛,胎生,哺乳,2,认识我国珍稀哺乳动物及其生存现状,理解,胎生哺乳,对幼仔存活的意义,科学思维,1,通过比较分
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《3.10 哪杯水热》(教学设计).docx
青岛版,2024,科学三年级上册哪杯水热教学设计课题3,10哪杯水热课型新授课教学目标科学观念,理解物体的冷热程度用温度表示,知道温度的常用单位是摄氏度,认识常见温度计,了解其结构和工作原理,科学思维,通过实验探究,培养学生的观察,比较,分
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《第二单元 物体的形态》(单元测试) A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第二单元物体的形态试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《2.9 制作量杯》(教学设计).docx
青岛版六三制,2025年,科学三年级上册制作量杯教学设计课题2,9制作量杯课型新授课教学目标科学观念,1,知道量杯是测量液体体积的工具,了解其刻度表示的含义,2,理解制作量杯的基本原理,以标准体积为基准,通过重复量取,标记刻度,确定不同体积
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《第四单元 水的三态变化》(单元测试) A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第四单元水的三态变化试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《2.8 气体》(教学设计).docx
青岛版,2024年,科学三年级上册气体教学设计课题2,8气体课型新授课教学目标科学观念,1,知道气体没有确定的形状,会随容器形状变化,气体占据空间,但体积可以被压缩,气体有确定的质量,2,能对比固体,液体,气体的特征,理解三者的本质区别与联
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《第三单元 冷与热》(单元测试) A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第三单元冷与热试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《第一单元动物王国》(单元测试) A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第一单元动物王国试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《1.3 鸟》(课件含视频).pptx
三年级上册第一单元青岛版1情境,问题2探究,实践3反思,评价4拓展,迁移5回顾,练习科学观念,1,知道鸟类的共同特征,羽毛覆盖,有喙无齿,卵生,2,认识我国珍稀鸟类及其保护意义,理解鸟类在生态系统中的作用,科学思维,通过比较分析,区分鸟类与
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《2.6 液体》(教学设计).docx
青岛版,2024,科学三年级上册液体教学设计课题2,6液体课型新授课教学目标科学观念,1,知道液体的基本特征,能流动,无固定形状,有确定体积和质量,2,理解水平面的概念,了解气泡水平仪等工具的应用原理,科学思维,1,通过观察,实验比较液体特
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《1.5 制作动物分类图册》(教学设计).docx
青岛版,2024,科学三年级上册制作动物分类图册教学设计课题1,5制作动物分类图册课型新授课教学目标科学观念,1,知道地球上动物种类繁多,分类可帮助系统认识动物,2,了解动物分类的常见标准,如繁殖方式,生活环境,食性等,科学思维,1,能根据
2025-09-20发布
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青岛版(2024六三制)科学三年级上册《1.2 鱼》(课件含视频).pptx
三年级上册第一单元青岛版1情境,问题2探究,实践3反思,评价4拓展,迁移5回顾,练习科学观念,1,知道鱼类的共同特征,生活在水中,用鳃呼吸,有鳞片和鳍,2,了解我国珍稀鱼类的生存现状,科学思维,通过比较分析,区分鱼类与非鱼类,归纳总结鱼类的
2025-09-20发布
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98.65 MB
湘科版(2024)二年级科学上册9《它有多远》课件.pptx
怎样用远近描述物体的位置,问题情境问题情境请问去人民路小学怎么走,往前走,接近第一个路口就到了,科学探究,远还是近科学探究,远还是近根据以下描述,能在桌上准确画出这三个球的位置吗,科学探究,远还是近钢球距离乒乓球近,距离篮球远,篮球距离钢球
2025-09-18发布
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湘科版(2024)二年级科学上册10《校园小导游》课件.pptx
爸爸,下周你去参加家长会吧,问题情境好呀,你的教室在哪里,怎么走,问题情境怎样才能更清晰地介绍校园路线呢,2,木块是较轻还是较重,怎样描述呢,工程实践,制作校园模型研讨制作方案工程实践,制作校园模型先观察校园建筑,景观的位置,再将它们的位置
2025-09-18发布
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湘科版(2024)三年级科学上册《1.2 空气有质量吗》(教学设计).docx
湘科版,2024年,科学三年级上册教学设计课题1,2空气有质量吗课型新授课教学目标科学观念,通过充气前后质量变化的量化数据,认识到空气是一种有质量的物质,科学思维,运用对比实验分析质量差异的原因,初步形成基于证据的推理能力,探究实践,能规范
2025-09-18发布
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湘科版(2024)二年级科学上册1《常见的动物》课件.pptx
我们知道哪些常见动物,这些动物有哪些特征,动物有哪些特征,它们怎样感知环境并做出反应,动物与我们有什么关系,让我们从生活中常见的动物开始研究吧,问题情境生活中有哪些常见的动物,它们有什么特征,问题情境科学探究,认识常见的动物描述下列动物的样
2025-09-18发布
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26.34 MB
湘科版(2024)二年级科学上册6《看太阳认方向》课件.pptx
迷路的时候,我们能借助太阳位置确定方向吗,问题情境身边的物体各有各的特征,问题与想法科学探究,看太阳辨方向太阳每天升起的方向是东方,落下的方向是西方,我们可以利用太阳的位置辨认方向,科学探究,看太阳辨方向科学探究,看太阳辨方向早晨,面对太阳
2025-09-18发布
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湘科版(2024)二年级科学上册11《以拃为尺》课件.pptx
在尺子发明以前,人们常用身体的某个部位来测量物体的长度,那么,尺子是怎么发明的呢,问题情境问题情境问题情境用,拃,测量长度简单且方便,为什么还要发明尺子呢,问题情境用,拃,测量长度有哪些缺点,再测量一次试试,工程实践,用,拃,测长度与同学交
2025-09-18发布
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湘科版(2024)二年级科学上册4《动物和我们》课件.pptx
动物和人类密切相关,体现在哪些方面,问题情境科学探究,动物与我们的关系说一说下面的动物给我们提供了什么,科学探究,动物与我们的关系科学探究,动物与我们的关系科学探究,动物与我们的关系科学探究,动物与我们的关系科学探究,动物与我们的关系还能举
2025-09-18发布
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