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人音版(2019)必修歌唱《啊!中国的土地》教案.docx
啊,中国的土地,教学目标,1学习并演唱歌曲啊,中国的土地,提高学生的理解,处理和演唱歌曲的能力,熟悉歌曲的风格,掌握演唱歌曲的特点,做到咬字,吐字清晰,达到,声,情,并茂的目的,2通过演唱歌曲,丰富学生的知识,拓宽音乐视野,增强学生的民族自
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第二单元 腔调情韵——多彩的民歌》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第二单元二单元腔调情韵腔调情韵多彩的民歌大单元整体教学多彩的民歌大单元整体教学设计设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc236
2024-12-23发布
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人音版(2019)必修歌唱《雪后(合唱)》教案.docx
雪后,合唱,教学目标,1知道歌曲的背景知识,2引导学生学会赏析雪后,合唱,3能够根据训练提示完成发声练习,教学过程,一,作品鉴赏实践,雪后,合唱,师生共同欣赏作品,教师对作品进行介绍,1,作品简介,雪后的词作者是易伟斋先生,曲作者是萧友梅
2024-12-05发布
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人音版(2019)必修歌唱《我为共产主义把青春贡献——选自歌剧〈江姐〉》教案.docx
我为共产主义把青春贡献选自歌剧江姐,教学目标,1欣赏歌剧我为共产主义把青春贡献,了解作品知识,2欣赏歌曲我为共产主义把青舂贡献,分析其歌曲特点,3学会声乐演唱与舞台表演,学情分析,引导学生去感受,体验,认识,理解歌剧的力量,学会演唱我为共产
2024-12-05发布
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人音版(2019)必修歌唱《卡农歌(轮唱)》教案.docx
卡农歌,轮唱,教学目标,1通过学习合唱歌曲,引导学生用自然真挚的歌声表现歌曲,并与同学协作完成歌曲卡农歌的合唱,2进一步的进行多声部的合唱训练,使合唱声部清晰均衡,声音和谐,教学重难点,1完整学会演唱合唱歌曲卡农歌,2通过合唱练习,提高演唱
2024-12-05发布
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人音版(2019)必修歌唱《中华人民共和国国歌(义勇军进行曲)(齐唱)》教案.docx
中华人民共和国国歌,义勇军进行曲,齐唱,教学目标,1情感态度价值观通过学习中华人民共和国国歌激发学生的爱国主义情感,以此引发学生的民族自豪感,2过程与方法了解国歌的创作背景和创作意义及词曲作者,细节处理,把握弱其小节,重音记号,渐强部分及三
2024-12-05发布
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人音版(2019)必修歌唱《我和我的祖国(齐唱与合唱)》教案.docx
我和我的祖国,教学目标,1通过学习歌曲,初步感知和熟悉歌曲的旋律,能较好的表现歌曲的节奏和旋律,2通过本节课的学习,培养学生的合作意识,激发学生朴素而深沉的爱国情感,3分别熟悉我和我的祖国两个声部的主旋律,新授各声部的歌词加入,让学生充分掌
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修2 歌唱 下篇《第八单元 时代新韵》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修2歌唱下篇第八单元时代新韵大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 选择性必修6 视唱练耳《第三单元 一个升号的调与四四拍》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐选择性必修6视唱练耳第三单元一个升号的调与四四拍大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或
2024-12-24发布
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人音版(2019)必修歌唱《欢乐颂——选自〈第九“合唱”交响曲〉第四乐章》课件.pptx
欢乐颂选自第九,合唱,交响曲第四乐章作者介绍路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬德国最伟大的指挥家,钢琴家,维也德国最伟大的指挥家,钢琴家,维也纳古典乐派代表人物之一,也是最后一位,纳古典乐派代表人物之一,也是最后一位,与海顿,莫扎特一起被后人
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第二单元 腔调情韵——多彩的民歌》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第二单元腔调情韵多彩的民歌大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2024-12-23发布
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人音版(2019)必修歌唱《伦敦德里小调(齐唱与合唱)》课件.pptx
伦敦德里小调伦敦德里小调,齐唱与合唱,齐唱与合唱,一,歌曲背景一,歌曲背景伦敦德里伦敦德里小调小调,又名又名伦伦敦德里之歌敦德里之歌,丹尼男孩丹尼男孩,一首有着悠,一首有着悠久历史的爱尔兰民谣,曲子流传至今已有三四百年,而歌词久历史的爱尔兰
2024-12-05发布
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人音版(2019)必修歌唱《啊啦里哟》教案.docx
啊啦里哟,教学目标,1知道歌曲的背景知识,2引导学生学会赏析啊啦里哟,教学过程,一,作品鉴赏啊啦里哟师生共同欣赏作品,教师对作品进行介绍,1,作品简介,啊啦里哟是根据朝鲜族传统民谣阿里郎的音乐风格创作的作品,阿里郎在朝鲜族音乐文化中被纳入
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十一单元 光荣与梦想》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏下篇下篇第第十一单元十一单元光荣与梦想光荣与梦想大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2024-12-23发布
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人音版(2019)必修歌唱《啊啦里哟》课件.pptx
啊啦里哟啊啦里哟啊啦里哟啊啦里哟是根据朝鲜族传统民谣是根据朝鲜族传统民谣阿里郎阿里郎的音的音乐风格创作的作品,乐风格创作的作品,阿里郎阿里郎在朝鲜族音乐文化中被纳在朝鲜族音乐文化中被纳入入,民间抒情歌谣民间抒情歌谣,类别,最早产生于类别,最
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修4音乐编创 上篇《第五单元 歌词》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修4音乐编创上篇第五单元歌词大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单
2024-12-23发布
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人音版(2019)必修歌唱《在幼发拉底河岸——选自歌剧〈纳布科〉》课件.pptx
在幼发拉底河在幼发拉底河岸岸选自歌剧选自歌剧纳布科纳布科一一,背景知识,背景知识在幼发拉底河岸在幼发拉底河岸这首合唱出自威尔第的歌剧这首合唱出自威尔第的歌剧纳纳布科布科第三幕第二场,纳布科是意大利语的发音,此人的第三幕第二场,纳布科是意大利
2024-12-05发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十四单元 自由幻想的浪漫乐派》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十四单元自由幻想的浪漫乐派大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第一单元 学会聆听》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第一单元学会聆听大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2024-12-23发布
137 浏览
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人音版(2019)必修歌唱《八骏赞》课件.pptx
八骏赞八骏赞一,作曲一,作曲八骏赞八骏赞的曲的曲作者是色作者是色恩克巴雅尔恩克巴雅尔,蒙古族人,蒙古族人,19561956年生,年生,籍贯为内蒙古籍贯为内蒙古阿拉善盟左旗阿拉善盟左旗,19921992年赴蒙古国国立大学,学习理论作曲,师从蒙
2024-12-05发布
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