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沪科版(2019)高中生物必修二《4.2染色体的变异》教案.doc
染色体的变异教学设计课题第二节染色体的变异单元第四章学科生物年级高一学习目标与核心素养掌握染色体变异类型,染色体变异与基因突变的区别,了解单倍体和多倍体育种,1,文化基础,举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡,2
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《2.1减数分裂产生染色体数量减半的生殖细胞》教案.doc
减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞教学设计课题第一节减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞单元第二章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞,通过模拟减数分裂过程中染色体变化,体验模型与建模的科学思维
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《课题研究—从常见动植物中提取DNA》教案.doc
从常见动植物中提取DNA教学设计课题从常见动植物中提取DNA单元必修2学科生物年级高中教材分析,从常见动植物中提取DNA,是沪科版,2019,必修2第一章遗传信息主要编码在DNA分子上开篇课题研究的内容,以实验活动为开始,激发学生学习兴趣
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.4有性生殖中发生自由组合》教案.doc
有性生殖中发生基因的自由组合教学设计课题第四节有性生殖中发生基因的自由组合单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明有性生殖中,基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状,运用统计与概率的相关知识,分析
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《4.3人类遗传病》教案.doc
版本科目年级课时教学设计课题第三节人类遗传病单元第四章学科生物年级高一学习目标与核心素养能举例说明人类遗传病是可以检测和预防的,通过人类遗传病的调查,探讨预防措施,解释遗传学技术在现实生活中的应用,宣传关爱生命的观念和知识,崇尚健康文明的生
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.1DNA是主要的遗传物质》教案.doc
1,1DNA是主要的遗传物质教学设计课题1,1DNA是主要的遗传物质单元必修2学科生物年级高中教材分析,DNA是主要的遗传物质,是沪科版,2019,必修2第一章遗传信息主要编码在DNA分子上第一节的内容,本课共包含三部分内容,遗传物质在染色
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.4遗传信息的表达》教案.doc
遗传信息的表达教学设计课题第四节遗传信息的表达单元第一章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,认识生命的统一性与独特性,形成科学的自然观,1,文化基
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.2有性生殖 中发生基因分离 》教案.doc
有性生殖中发生基因的分离教学设计课题第二节有性生殖中发生基因的分离单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明有性生殖中,基因的分离使得子代的基因型和表型有多可能,并可由此预测子代的遗传性状,模拟植物或动物性状分离的杂交实验,动物性状分
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《4.1基因突变与基因重组》教案.doc
基因突变与重组教学设计课题第一节基因突变与重组单元第二章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述碱基的替换,插入和缺失会引发基因中碱基插入和缺失会引发基因中碱基序列的改变,1,文化基础,阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码序列的改变有可
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《5.3生命进化史是自然选择的结果》教案.doc
生命进化史是自然选择的结果教学设计课题第三节生命进化史是自然选择的结果单元第五章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释,通过搜集进化理论资料,探讨进化观点对人们思想观
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.3DNA分子的复制》教案.doc
第二节DNA分子的结构教学设计课题第三节DNA分子的复制单元第一章学科生物年级必修2学习目标知识目标,1,知道DNA分子的复制方式为半保留复制,2,能概述DNA分子半保留复制的过程及特点,3,能进行DNA分子复制有关的计算,能力目标,1,通
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.1孟德尔遗传实验的科学方法》教案.doc
孟德尔遗传实验的科学方法教学设计课题第一节孟德尔遗传实验的科学方法单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养体验基于遗传杂交实验的科学探究方法,领悟假说,演绎法的科学思维方法,1,文化基础,通过假说,演绎法的科学探究方法体验遗传杂交实验
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.6 性染色体上的基因传递与性别相关联》教案.doc
性染色体上的基因传递与性别相关联教学设计课题第六节性染色体上的基因传递与性别相关联单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述性染色体上的基因传递和性别相关联,基于分析伴性遗传与分离定律的关系,领悟推理与思维方法,1,文化基础,利用分离
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《5.2自然选择使生物适应特定的环镜》教案.doc
自然选择使生物适应特定的环境教学设计课题第二节自然选择使生物适应特定的环境单元第五章学科生物年级高一学习目标与核心素养举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势,阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加,学会
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.3 DNA的复制》教案.doc
DNA分子的复制教学设计课题第三节DNA分子的复制单元第一章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述DNA分子通过半保留方式进行复制,通过分析DNA复制的相关实验,培养尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,1,文化基础,概述DNA分子通过
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《2.2有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代》教案.doc
有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代教学设计课题第二节有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代单元第二章学科生物年级高一学习目标与核心素养进行有性生殖的生物体,其遗传信息近过配子传递给子代,阐明减数分裂和受精作用在迷传信息传递中的意义,1,文化
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.5基因的自由组合定律在实践中的应用》教案.doc
基因的自由组合定律在实践中的应用教学设计课题第五节基因的自由组合定律在实践中的应用单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养运用遗传和变异的观点,解释基因的自由组合定律在现实生产生活中的应用,分析杂交育种示例,运用概率与统计的知识,探索科
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《5.1现存物种来自共同的祖先》教案.doc
现存物种来自共同的祖先教学设计课题第一节现存物种来自共同的祖先单元第五章学科生物年级高一学习目标与核心素养尝试通过化石,比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物具有共同的祖先,尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢,DN
2025-01-18发布
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