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2026浙科版高中生物学必修2《第二章 染色体与遗传 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
浙科版高中生物学必修第二章染色体与遗传大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育生物学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第一章 遗传的基本规律》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版浙科版浙科版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第一章一章遗传的基本规律遗传的基本规律大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的变异》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学必修2遗传与进化第四章生物的变异大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第一章 遗传的基本规律》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学必修2遗传与进化第一章遗传的基本规律大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第三章 遗传的分子基础》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版浙科版浙科版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第三章三章遗传的分子基础遗传的分子基础大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第五章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学必修2遗传与进化第五章生物的进化大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-02-04发布
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2026浙科版高中生物学必修2《第一章 遗传的基本规律 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
浙科版高中生物学必修浙科版高中生物学必修第一章第一章遗传的基本规律遗传的基本规律大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育生物学课
2026-08-25发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第五章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版浙科版浙科版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第五章五章生物的进化大单元整体教学设计生物的进化大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第三章 遗传的分子基础》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学必修2遗传与进化第三章遗传的分子基础大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的变异》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版浙科版浙科版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第四章四章生物的变异大单元整体教学设计生物的变异大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-02-04发布
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第二章 染色体与遗传》大单元整体教学设计[2020课标].docx
版浙科版高中生物学必修遗传与进化第二章染色体与遗传大单元整体教学设计课标学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,年版年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学
2025-02-04发布
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浙科版2019高中生物必修二《第四节_人类遗传病是可以检测和预防的》教学课件1.pptx
人类遗传病是可以检测和预防的,二,学业要求1,根据系谱图判断遗传病的遗传方式,并能预测后代的发病风险,2,认同遗传咨询的遗传学服务价值,倡导践行优生优育的政策,3,说明人类基因组计划的内容及其意义,关注遗传学研究进展,案例案例再现再现地中海
2025-01-20发布
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3.14 MB
浙科版(2019)高中生物必修二《第三节_染色体畸变可能引起性状改变》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题染色体畸变可能引起性状改变,第二课时,教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,认识染色体数目变异的类型,举例说明染色体数目导致的遗传影响,2
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题模拟孟德尔杂交实验教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,理解遗传因子的分离和自由组合与性状之间的关系,2,尝试利用模拟实验来
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》教学设计 (1).docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律,第九课时,教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,运用遗传的观点,解释遗传学定律在遗传病问题中应用,2,运用孟
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》教学课件.pptx
遗传的基本规律,第八课时,分离定律的实质分离定律的实质PPPpp紫花白花配子PpF1Pp紫花配子PpPPPPppPpppF2紫花,白花,3,1活动1模拟一对相对性状的杂交实验目标要求,进行一对相对性状杂交模拟实验,认识等位基因在形成配子时相
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》教学课件 (1).pptx
遗传的基本规律,第九课时,苯丙酮尿症,PKU,是苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷所导致的较为常见的常染色体隐性遗传病,其发病率随各人种和民族而异,我国PKU在人群中的发病率为111000,不食人间烟火不食人间烟火,的的孩子孩子活动活动11单基因遗传
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第三节_生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境教科书书名,生物学出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,通过联系已学的生物学知识理解生物多样性的3个层次,培养解决问题的能
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_遗传信息编码在DNA分子上》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传信息编码在DNA分子上教科书书名,浙科版教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年7月教学目标1,概述DNA分子的结构和特点,2,说明碱基排列顺序编码了遗传信息,3,活动,制
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第三节_染色体畸变可能引起性状改变》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一年级学期春季课题染色体畸变可能引起性状改变,第一课时,教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月教学目标1,举例说明不同的染色体结构变异类型导致的遗传影响,教学内容教学
2025-01-20发布
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