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选择性必修2《生物与环境》
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《2-1 群落的结构》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第1节群落的结构学习目标1,通过对比种群和群落研究问题的不同,说明群落是从比种群层次更高,范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互作用,2,通过,研究土壤中小动物类群的丰富度,说出群落的物种组成,3,通
2025-01-22发布
107 浏览
20 页
604.9 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2+群落的主要类型》课件.pptx
第第2节节群落的主要类型群落的主要类型第二章第二章群落及演替群落及演替人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,构建,群落类型概念图,树立群落具多样性的观念,探讨荒漠,草原,森林群落的特点,认同人类活动应顺应自然
2025-01-22发布
102 浏览
23 页
161.42 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1-3 影响种群数量变化的因素》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第3节影响种群数量变化的因素学习目标1,通过研究环境因素,种内关系及种间关系,明确影响种群数量变化的因素,2,通过研究影响种群数量变化的生物因素和非生物因素,认同种群研究的重要社会意义,提升社会责任感
2025-01-22发布
94 浏览
16 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.3生态工程》导学案.doc
高二生物导学案第3节生态工程班级姓名学习目标1,简述生态工程的概念,关注生态工程建设,2,举例说出生态工程的实例及所遵循的基本原理,3,评述生态工程发展前景,素养要求1,科学思维,尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策,2,社会责
2025-01-22发布
92 浏览
6 页
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2019版 人教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第3章 生态系统及其稳定性》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人教版人教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修22生物与环生物与环境第境第33章章生态系统及其稳定性大单元整体教学生态系统及其稳定性大单元整体教学设计设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,y
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 生物多样性及其保护》课件.ppt
第第2节节生物多样性及其保护生物多样性及其保护第四章第四章人与环境人与环境人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二问题探讨1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩,qing,蠊,lin,目昆虫,后被命名为中华蛩蠊
2025-01-22发布
89 浏览
22 页
11.03 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3生态系统的物质循环》学案.docx
人教版,2019,高一生物选择性必修二导学案第3节生态系统的物质循环学习目标,1,分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环,2理解生态系统的碳循环以及物质循环和能量流动的关系,3阐明某些有害物质会通过食物链不断富集的现象,学科
2025-01-22发布
89 浏览
23 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《2-2 群落的主要类型》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第2节群落的主要类型学习目标1,通过学习陆地生物群落,说出生态环境与生物群落的关系,形成生物与环境相适应的观念,提高对生态环境保护的意识,2,通过比较分析不同群落生物的特征,形成归纳与概括的科学思维能力
2025-01-22发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.2生态系统的能量流动》导学案1.doc
高二生物导学案第3章第2节生态系统的能量流动01班级姓名第1课时能量流动的过程及特点学习目标通过分析能量在各营养级间的流动情况和赛达伯格湖的能量流动,概述生态系统的能量流动的过程和特征,素养要求1,生命观念,物质与能量观一切生命活动都离不开
2025-01-22发布
88 浏览
7 页
1.46 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4-1 人类活动对生态环境的影响》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第1节人类活动对生态环境的影响学习目标1,探讨人口增长会对环境造成压力,2,关注全球气候变化,水资源短缺,臭氧层破坏,酸雨,荒漠化和环境污染等全球性环境问题,认同全球环境问题会对生物圈的稳态造成威胁,同
2025-01-22发布
88 浏览
12 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《3-3 生态系统的物质循环》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第3节生态系统的物质循环学习目标1,分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律,培养归纳与概括等科学思维,2,通过对温室效应的原因和治理的学习,培养关注环境的问题,生物学社会议题等社会
2025-01-22发布
87 浏览
17 页
388.44 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.2 生态系统的能量流动》课件34张.pptx
第三章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动20212021人教版,人教版,新教材新教材,选择性必修,选择性必修22生物与环境生物与环境1,1,理解记忆生态系统能量流动的过程理解记忆生态系统能量流动的过程2,2,理解记忆生态系统能量流动
2025-01-22发布
85 浏览
34 页
5.56 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 生物多样性及其保护》课件29张.pptx
第四章人与环境第2节生物多样性及其保护2021人教版,新教材,选择性必修2生物与环境本节聚焦本节聚焦怎样看待生物多样性的价值,怎样看待生物多样性的价值,生物多样性丧失的原因有哪些,生物多样性丧失的原因有哪些,怎样从我做起保护生物多样性,怎样
2025-01-22发布
84 浏览
29 页
14.13 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人类活动对生态环境的影响》课件.ppt
第第1节节人类活动对生态环境的影响人类活动对生态环境的影响第四章第四章人与环境人与环境人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二问题探讨某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为,天空之镜,湖水清澈,大气
2025-01-22发布
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22 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《3-5 生态系统的稳定性》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第5节生态系统的稳定性学习目标1,通过解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力,培养稳态与平衡观等生命观念,2,通过举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气
2025-01-22发布
82 浏览
14 页
256.21 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2+种群数量的变化(第二课时)》课件.pptx
第第2节节种群数量的变化种群数量的变化第一章第一章种群及其动态种群及其动态人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二第二课时学习目标1,利用血细胞计数板进行微生物的计数,2,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,3,总结影响种群
2025-01-22发布
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27 页
1.02 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3+群落的演替》课件.pptx
第第3节节群落的演替群落的演替第二章第二章群落及演替群落及演替人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,通过对具体实例的分析讨论,运用进化与适应观,稳态与平衡观阐明群落演替的概念,过程及规律,生命观念,科学思维
2025-01-22发布
81 浏览
39 页
9.2 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.3影响种群数变化的因素》导学案.doc
高二生物导学案第一章第3节影响种群数量变化的因素班级姓名学习目标1,举例说明阳光,温度,水等非生物因素对种群数量变化的影响,2,举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响,3,阐明种群研究在实践中的应用,素养要求1,科学思维,理解生
2025-01-22发布
79 浏览
5 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1+生态系统的结构》课件.pptx
第第1节节生态系统的结构生态系统的结构第三章第三章生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,举例说明什么是生态系统,生命观念,科学思维,2,讨论某一生态系统的结构,科学探究,3
2025-01-22发布
79 浏览
36 页
25.03 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3-1 生态系统的结构》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第1节生态系统的结构学习目标1,用系统的观点分析生态系统由生产者,消费者和分解者等生物因素以及光,热,水,空气,无机盐等非生物因素组成,形成生物与环境构成统一整体的生命观念,2,通过对某一生态系统食物链
2025-01-22发布
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