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选择性必修1《稳态与调节》
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.4神经系统的分级调节》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮层与躯体运动的关系,层与躯体运动的关系,科学思维,科学思维,基于对神经系统分级调节的学习,能够运用基于对神经系统分级调节
2025-01-23发布
78 浏览
34 页
18.19 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的调节5.3植物生长调节剂的应用》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明生长素,细胞分裂素,赤霉素,脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用,以
2025-01-23发布
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4 页
31.43 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1激素与内分泌系统(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303探讨动物激素在生产中的应用探讨动物激素在生产中的应用,科学思维,科学探究科学思维,科学探究,通过分析内分泌系统的组成和功能,形成通过分析内分泌系统的组成和功能,形成生命的稳态与平衡观,生命的稳
2025-01-23发布
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33.66 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的调节5.2其他植物激素》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明几种主要植物激素的作用,这些激素可通过协同,拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节,以此确定教
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.3 植物生长调节剂的应用》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果
2025-01-23发布
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16.97 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境无论是在炎炎夏日进行户外作业的工人,农无论是在炎炎夏日进行户外作业的工人,农民,还是在冰天雪地的南极进行考察的科学家,民,还是在冰天雪地的南极进行考察的科学家,他
2025-01-23发布
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34 页
12.54 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1激素与内分泌系统》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第三章体液调节第1节激素与内分泌系统猕猴生活在一个亲密的大家庭中,成员们共同生活猕猴生活在一个亲密的大家庭中,成员们共同生活并养育后代,但并不是每个个体都同时生育,因为个体并养育后代,但并不是每个个体都同时
2025-01-23发布
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46 页
31.84 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.1植物生长素(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析通过分析,生长素发现的实验生长素发现的实验,与与生长素相关的实验设计生长素相关的实验设计,的实验,掌握的实验,掌握实验设计的方法,训练思维逻辑的严密实验设计的方法,训练思维逻辑的严密性
2025-01-23发布
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35 页
57.46 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1激素与内分泌系统(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析促胰液素的发现史通过分析促胰液素的发现史,评价科学家评价科学家当时的实验结论当时的实验结论,训练批判性思维能力,训练批判性思维能力,科学思维,科学思维,通过分析内分泌系统的组成和功能通
2025-01-23发布
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36 页
22.28 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.2激素调节的过程》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第三章体液调节第2节激素调节的过程马拉松长跑是赛程超过马拉松长跑是赛程超过40km,历时,历时2h以上的极限运动,运动员每小时至少消以上的极限运动,运动员每小时至少消耗耗300g糖类,血糖可以补充肌肉因运动
2025-01-23发布
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38 页
40.54 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第2章神经调节 第1节神经调节的结构基础》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第1节神经调节的结构基础教学设计一,教学目标的确定1,概述人的神经系统的基本结构及每部分对应的功能,2,举例说明躯体运动神经支配躯体的运动,3,举例说明自主神经调节内脏的活动,4,阐明组
2025-01-23发布
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3 页
25.57 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节 4.4 免疫学的应用》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第4节免疫学的应用一,教学目标的确定说明免疫学在疫苗,器官移植,免疫诊断,免疫治疗等方面的应用,二,教学重难点1,教学重点免疫预防,免疫诊断和免疫治疗2,教学难点免疫预防,免疫诊断和免疫
2025-01-23发布
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3 页
47.63 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的调节5.4环境因素参与调解植物的生命活动》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光,重力和温度等,以此确定教学目标目标,1,概
2025-01-23发布
66 浏览
4 页
28.85 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的关系5.1植物生长素》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的关系第1节植物生长素教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述科学家经过不断的探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性,既能促进生长,也能抑
2025-01-23发布
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383.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.1+植物生长素(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析通过分析,生长素发现的实验生长素发现的实验,与与生长素相关的实验设计生长素相关的实验设计,的实验,掌握的实验,掌握实验设计的方法,训练思维逻辑的严密实验设计的方法,训练思维逻辑的严密性
2025-01-23发布
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36 页
22.24 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境(第一课时)》课件.pptx
选择性必修选择性必修11稳态与调节稳态与调节稳稳态态与与调调节节人和动物生命活动的人和动物生命活动的稳态与调节稳态与调节植物生命活动的调节植物生命活动的调节生命活动的调节生命活动的调节内环境与稳态内环境与稳态神经调节神经调节体液调节体液调节
2025-01-23发布
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31 页
32.5 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2+特异性免疫(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图,培养运用模型分析问题,解决问式图,培养运用模型分析问题,解决问题的能力,题的能力,科学思维科学思维,通过分析体液免疫和
2025-01-23发布
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41 页
21.31 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.3神经冲动的产生和传导(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,提升实验设计及对实验结果分析的能力,提升实验设计及对实验结果分析的能力,科学探究,科学探究,通过分析电位产生的机理及
2025-01-23发布
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36 页
40.9 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.3+免疫失调(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,科学思维科学思维,通过分析过敏反应,自身免疫病和免疫缺通
2025-01-23发布
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32 页
107 MB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第3章 体液调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人教版人教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节节第第33章章体液调节体液调节大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
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