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人教版(2019)高中生物选择性必修一3.3体液调节与神经调节的关系 教案.docx
33体液调节与神经调节的关系一,教学目标知识方面,1,简述体温的概念和测量部位,2,描述寒冷和炎热环境中体温调节的过程能力方面,1,通过探讨体温的调节机制,培养分析问题的能力,2,通过体温调节过程流程图的粘贴,体会神经调节和体液调节间的协调
2025-01-23发布
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14 页
358.76 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.1 神经调节的结构基础》课件.pptx
中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统,包括大脑,小脑和脑干等,31对12对传入神经,感觉神经,传出神经,运动神经,或中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统,包括大脑,小脑和脑干等,31对12对传入神经,感觉神经,传
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1 5.2 其他植物激素》课件(共22张PPT).pptx
第二第二节其他植物激素节其他植物激素五类激素的合成部位和主要作用五类激素的合成部位和主要作用植物激植物激素素主要合成部主要合成部位位分布分布生理作用生理作用赤霉素赤霉素未成熟的种未成熟的种子,幼芽,子,幼芽,幼根幼根普遍存在于植株体内普遍存
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1 4.1 免疫系统的组成和功能》课件(共18张PPT).pptx
在扑灭东北的大鼠疫后,在扑灭东北的大鼠疫后,1935年,他还被提名为诺贝尔奖的候选人,年,他还被提名为诺贝尔奖的候选人,他是谁,他是谁,在上个世纪在上个世纪90年代,当国际微生物学会的来信索要他的资料时,年代,当国际微生物学会的来信索要他的
2025-01-23发布
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3.56 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2 神经调节的基本方式》课件.pptx
下列哪些是反射活动,1,反射,refle,在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应,反射是神经调节的基本方式,2,反射弧,refle,arc,反射的结构基础缩手反射示意图2,反射弧,refle,arc,反射的结构基础反射
2025-01-23发布
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1.51 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《1 2.4 神经系统的分级调节》课件(共24张PPT).ppt
复习巩固,兴奋的传导复习巩固,兴奋的传导,递递,小结小结1,神经纤维上的传导,神经纤维上的传导2,神经元之间的传递,神经元之间的传递结构,结构,单向传递单向传递突触延搁对某突触延搁对某些药物敏感些药物敏感特点,特点,突触突触传导形式,传导形
2025-01-23发布
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2.67 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.3 神经冲动的产生和传导》课件.pptx
20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料,其粗大的神经纤维直径可达到1mm,是研究兴奋产生和传导的理想材料,神经表面电位差实验示意图兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动,刺激如果刺激神经纤维中
2025-01-23发布
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4.01 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修3《第2节关注生殖性克隆人》课件.pptx
第2节关注生殖性克隆人人教版高中生物分析说明我国为什么不赞成,不允许,不支持,不接受任何生殖性克隆人实验,1,文化基础,生殖性克隆人可能面临的伦理问题,2,自主发展,关注生物技术的伦理问题,积极参与有关热点讨论,3,社会参与,生物技术引发的
2025-01-21发布
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7.18 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修3《第1节一植物细胞工程的基本技术》教案.doc
植物细胞工程的基本技教学设计课题植物细胞工程植物细胞工程的基本技术单元第二章学科生物年级高二学习目标与核心素养学习目标,阐明植物组织培养过程和概述植物体细胞杂交技术1,文化基础,说明植物组织培养和植物体细胞杂交的原理,以流程简图的形式表示植
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《4.1转基因产品的安全性》(课件+教案).rar
人教版(2019)高中生物选择性必修3《4.1转基因产品的安全性》(课件+教案).rar
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第2节关注生殖性克隆人》教案.doc
关注生殖性克隆人教学设计课题第2节关注生殖性克隆人单元第4章学科生物年级高二学习目标与核心素养分析说明我国为什么不赞成,不允许,不支持,不接受任何生殖性克隆人实验,1,文化基础,生殖性克隆人可能面临的伦理问题,2,自主发展,关注生物技术的伦
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第4节蛋白质工程的原理和应用》教案.doc
蛋白质工程的原理和应用教学设计课题第4章基因工程第4节蛋白质工程的原理和应用单元第二章学科生物年级高二学习目标与核心素养阐述蛋白质工程的原理和基本操作,1,文化基础,蛋白质工程的原理和基本操作,2,自主发展,尝试通过蛋白质工程技术,根据人类
2025-01-21发布
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9 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第1节重组DNA技术的基本工具》教案.doc
重组DNA技术的基本工具教学设计课题第三章基因工程第1节重组DNA技术的基本工具单元第三章学科生物年级高二学习目标与核心素养阐明重组DNA技术的基本工具及DNA的粗提取与鉴定,1,文化基础,重组DNA技术所需的三种基本工具及DNA粗提取与鉴
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第3节基因工程的应用》教案.doc
基因工程的应用教学设计课题第3节基因工程的应用单元第三章学科生物年级高二学习目标与核心素养学习目标,举例说出基因工程在农牧业,医药卫生和食品工业等方面的应用,1,文化基础,基因工程在农牧业,医药卫生和食品工业等方面的应用,2,自主发展,基因
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第2节基因工程的基本操作程序》教案.doc
基因工程的基本操作程序教学设计课题第3章基因工程第2节基因工程的基本操作程序单元第3章学科生物年级高二学习目标与核心素养阐述基因工程的原理和基本操作,1,文化基础,明确基因工程的操作步骤及PCR扩增技术的应用,2,自主发展,尝试进行PCR扩
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《第3节禁止生物武器》教案.doc
禁止生物武器教学设计课题第4章生物技术的安全性与伦理问题第3节禁止生物武器单元第4章学科生物年级高二学习目标与核心素养说明生物武器的种类和特点及对人类造成的严重威胁与伤害,1,文化基础,生物武器的种类,特点,危害,2,自主发展,关注认识生物
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《1.1传统发酵技术的作用》(课件+教案).rar
人教版(2019)高中生物选择性必修3《1.1传统发酵技术的作用》(课件+教案).rar
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修3《2.1二植物细胞工程的应用》(课件+教案).rar
人教版(2019)高中生物选择性必修3《2.1二植物细胞工程的应用》(课件+教案).rar
2025-01-21发布
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10.36 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修3《第1节二植物细胞工程的应用》课件.pptx
第1节植物细胞工程二植物细胞工程的应用人教版高中生物学习目标通过对植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势,1,文化基础,通过植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用优势,2,自主发展,尝试运用
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《4.1转基因产品的安全性》课件.ppt
DNA重组技术的基本工具有,重组技术的基本工具有,分子手术刀分子手术刀,分子缝合针分子缝合针,分子运输车分子运输车,限制酶限制酶DNA连接酶连接酶基因进入受体细胞的载体基因进入受体细胞的载体具备了这些工具,基因操作又有哪些程序呢,具备了这些
2025-01-21发布
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33 页
9.79 MB
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