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5.2 染色体变异-2025-2026学年高一生物同步备课课件(人教版2019必修2).pptx
祖先种马铃薯,品种马铃薯,一般都为,野生祖先种栽培品种,马铃薯,祖先种香蕉,品种香蕉,野生祖先种栽培品种,香蕉,作为野生植物的后代,栽培品种作为野生植物的后代,栽培品种马铃薯和马铃薯和它们的祖先颜色却大不相它们的祖先颜色却大不相同,这是为什
2026-01-04发布
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22.6 MB
第一章 走近细胞 第2节细胞的多样性和统一性(显微镜的使用)-高一生物同步课件(人教版2019必修1).pptx
课前大声读,关于生命系统结构层次的几个易错点,1,组成细胞的元素,分子和原子等都不能独立表现生命特征,不属于生命系统,病毒也不属于生命系统,2,细胞是生命系统最小的,也是最基本的结构层次,生物圈是生命系统最大的结构层次,3,单细胞生物既属于
2026-01-04发布
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7.96 MB
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修1).pptx
第4节蛋白质是生命活动的主要承担者第二章第二章组成细胞的分子组成细胞的分子目标010203归纳概括组成蛋白质的基本单位氨基酸的元素组成,结构特点,结构通式及种类说出氨基酸分子连接形成肽链的过程概述蛋白质的主要功能,认同蛋白质是生命活动的主要
2026-01-04发布
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29.19 MB
2.1 细胞中的元素和化合物-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修1).pptx
正确辨析种群,群落和生态系统,1,种群,平时我们认为是物种名的叫法,并不能准确代表某种生物,如牛,羊,鱼,鸟,草,树等就不属于分类学的名词,也不是物种名,但像荷斯坦牛,山羊,草鱼,麻雀,马尾松等就是明确的物种名,由此推测,一片森林中所有的鸟
2026-01-04发布
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12.43 MB
6.4 协同进化与生物多样性的形成-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2).pptx
第六章第六章生物的进化生物的进化第四节第四节协同进化与生物多样性的形成协同进化与生物多样性的形成一,协同进化捕食者与被捕食者的,军备竞赛,猎豹追捕羚羊小样,没有小样,没有我,你也跑不了我,你也跑不了这么快,这么快,小样,没小样,没有我,你跑
2026-01-04发布
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45.81 MB
5.3 人类遗传病-2025-2026学年高一生物同步备课课件精选(人教版2019必修2).pptx
科学家在人和小鼠体内都发现了一种与肥胖相关的基因ob,该基因表达的蛋白质被称为瘦素,研究还发现,如果向ob基因突变,该基因无法表达,的肥胖小鼠注射瘦素,则小鼠食量减少,体重下降,人体和小鼠的胖瘦人体和小鼠的胖瘦的吗,的吗,由多种原因多种原因
2026-01-04发布
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13.23 MB
5.2 染色体变异-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2) (2).pptx
5,2染色体变异野生祖先种VS栽培品种栽培品种马铃薯,一般都为黄色,野生祖先种马铃薯,多种颜色,马铃薯,香蕉野生祖先种香蕉,有籽,栽培品种香蕉,无籽,生物种类体细胞染色体数条体细胞非同源染色体套配子染色体数条马铃薯野生祖先种242栽培品种4
2026-01-04发布
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14.15 MB
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者-2025-2026学年高一生物同步课堂课件(人教版2019必修1).pptx
问题探讨,问题探讨,胶原蛋白可以用来制作手胶原蛋白可以用来制作手术缝合线,这种缝合线可以被人体术缝合线,这种缝合线可以被人体吸收,避免拆线的痛苦,吸收,避免拆线的痛苦,讨论,讨论,1,为什么这种缝合线可以被人体组织吸收,2,这种缝合线发生什
2026-01-04发布
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9.06 MB
2.2 细胞中的无机物-2025-2026学年高一生物同步教学课件(人教版2019必修1).pptx
第2章第2节细胞中的无机物本节聚焦,本节聚焦,1,1,说出细胞中水的存在形式及作用说出细胞中水的存在形式及作用,2,2,举例说明无机盐在细胞中的存在形式及作用,举例说明无机盐在细胞中的存在形式及作用,活动1,说说你所了解的生命活动和水的关系
2026-01-04发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养理性思维能力,科学思维,通过分析人体内环境物质组成,关注人体健康,社会责任,理解内环境的核心概念,建立人体内外对立统一的观念,生命观念,细胞对细胞对阿司
2025-01-23发布
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30.32 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第2章神经调节 第1节神经调节的结构基础》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第1节神经调节的结构基础教学设计一,教学目标的确定1,概述人的神经系统的基本结构及每部分对应的功能,2,举例说明躯体运动神经支配躯体的运动,3,举例说明自主神经调节内脏的活动,4,阐明组
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第2章神经调节 2.5人脑的高级功能》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第5节人脑的高级功能教学设计一,教学目标的确定1,阐述语言功能是人脑特有的高级功能,2,简述学习与记忆是脑的高级功能,3,了解情绪是到闹得高级功能之一,二,教学重难点1,教学重点语言功能
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境》教案.docx
第1章人体的内环境与稳态1,1细胞生活的环境教学设计一,教学目标的确定1,说明血浆,组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境,说明内环境的理化性质,2,阐明机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,同时也参与
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章体液调节3.1激素与内分泌系统》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第3章体液调节第1节激素与内分泌系统教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第2章神经调节 第3节神经冲动的产生和传导》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第3节神经冲动的产生和传导教学设计一,教学目标的确定1,阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导,2,说明突触的结构,3,结合突触的结构图,理
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章 植物生命活动的调节》期末复习知识点总结.doc
第一节植物生长素1生长素的发现过程科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种,影响,从而造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森詹森胚芽鞘尖端产生的,影响,可以透过琼脂片传递给下部拜尔脂片胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第1章人体的内环境与稳态1.2内环境的稳态》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第1章人体的内环境与稳态第2节细胞生活的环境教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,以血糖,体温,pH和渗透压等为例,阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定,以保证机体的正常生命活动
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第1章 人体的内环境与稳态》期末复习知识点总结.doc
第一节细胞生活的环境1,体内细胞生活在细胞外液中内环境主要组成成分及与细胞内液之间的关系,模型,体内细胞生活的具体内环境的判断细胞名称直接内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆,组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液,组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2 神经调节的基本方式》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第2节神经调节的基本方式教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述神经调节的基本方式是反射,可分为条件反射和非条件反射,其结构基础是反射弧,以此确定教学目标目标,1,概
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章 体液调节》期末复习知识点总结一.doc
第三章第一节激素和内分泌系统1激素的发现,1,沃泰默的观点,胰腺分泌胰液只受神经调节,2,斯他林和贝利斯的实验结论,促胰液素是由小肠黏膜分泌,经血液循环运送到胰腺,促进胰腺分泌胰液的一种化学物质,激素调节,由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激
2025-01-23发布
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