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(新高考)高考生物二轮复习考点精讲练习7细胞的生命历程(含解析).doc
有丝分裂和减数分裂12021年全国统一高考生物试卷全国乙卷1果蝇体细胞含有8条染色体.下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述,错误的是 A在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子B在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子C
2022-12-16发布
78 浏览
23 页
234 KB
2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第二章 群落》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版苏教版高中生物学选择性必修2生物与环境第二章群落大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-02-04发布
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2019版 北师大版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第4章 生物技术的安全与伦理问题》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版北师大版高中生物学选择性必修3生物技术与工程第4章生物技术的安全与伦理问题大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分
2025-01-26发布
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(新高考)高考生物第三次模拟考试卷生物卷(三) (解析版) .doc
新高考好高三第三次模拟考试卷此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物三注意事项:1答题前,先将自己的姓名准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B
2022-12-17发布
78 浏览
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2019版 浙科版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第一章 发酵工程》大单元整体教学设计[2020课标].docx
版浙科版高中生物学选择性必修生物技术与工程第一章发酵工程大单元整体教学设计课标学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,年版年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单
2025-02-04发布
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08高中生物竞赛植物部分【38页】.doc
第一章植物细胞一,植物细胞的大小和形态大小差异很大,通常以微米来计算,细胞的直径一般为,要在显微镜下才能观察,但西红柿,西瓜的果肉细胞直径较大,可达,肉眼可见,苎麻的纤维长度为,形状,由于植物体是多细胞体,细胞彼此间相互挤压,呈多面体,长宽
2025-01-22发布
78 浏览
38 页
307.5 KB
2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第2章 基因和染色体的关系》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第22章章基因和染色体的关系大单元整体教学设计基因和染色体的关系大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2025-01-21发布
78 浏览
60 页
428.05 KB
2019版 浙科版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第一章 细胞的分子组成》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版浙科版高中生物学必修1分子与细胞第一章细胞的分子组成大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
78 浏览
121 页
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2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第3章 可遗传的变异》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2020版沪科技版高中生物学必修2遗传与进化第3章可遗传的变异大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-26发布
78 浏览
121 页
120.85 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.4神经系统的分级调节》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮层与躯体运动的关系,层与躯体运动的关系,科学思维,科学思维,基于对神经系统分级调节的学习,能够运用基于对神经系统分级调节
2025-01-23发布
78 浏览
34 页
18.19 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物》学案.doc
第2节动物细胞工程学习目标,三,动物体细胞核移植技术和克隆动物1,结合高产奶牛的克隆过程,掌握动物细胞核移植技术一,体细胞核移植的过程基础梳理1,动物细胞核移植的概念,动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的移入中,使这个重新组合的细胞发育成
2025-01-22发布
78 浏览
6 页
199 KB
(新高考)高考生物一轮复习讲义课件第25讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 (含解析).ppt
生物,第八单元生命活动的调节,第25讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系,神经,抗利尿激素,生长激素,胰高血糖素,胰岛素,甲状腺激素,雌,雄,神经,神经体液,神经,大脑皮层,肾小管集合管,请做:高效作业知能提升,word部分,点击进
2022-12-17发布
77 浏览
106 页
4.65 MB
2019版 沪科教版 高中生物学选择性必修1 稳态与调节《第四章 人体通过免疫系统实现机体稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版沪科教版沪科教版高中生物学高中生物学选择性必修选择性必修11稳态稳态与调节第四章与调节第四章人体通过免疫系统实现机体稳态人体通过免疫系统实现机体稳态大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校
2025-01-26发布
77 浏览
74 页
421.04 KB
(新高考)2023年高考生物一轮复习课件第9单元第8课时生态系统的稳定性(含解析).ppt
第8课时,生态系统的稳定性,课标要求,1.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的 能力.2.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化自 然事件人类活动或外来物种入侵等.3.阐明生态系统在受
2022-12-17发布
77 浏览
62 页
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(新高考)2023年高考生物一轮复习课件第9单元第7课时生态系统的物质循环、信息传递(含解析).ppt
生态系统的物质循环信息传递,第7课时,课标要求,1.分析生态系统中的物质在生物群落与非生物环境之间不断循环的规律.2.举例说明利用物质循环,人们能够更加科学有效地利用生态系统中的资源.3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象.4
2022-12-17发布
77 浏览
102 页
4.12 MB
高考生物一轮复习考点一遍过考点25 减数分裂和受精作用(含解析).doc
考点25 减数分裂和受精作用高考频度: 难易程度:1减数分裂的概念理解2把握精子形成过程中各时期的主要特点连线3比较精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞4
2022-12-17发布
77 浏览
20 页
670.5 KB
(新高考)高考生物一轮复习课时作业第六单元遗传的基本规律(含解析).doc
第六单元 遗传的基本规律12021年全国统一高考生物试卷全国乙卷6某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制杂合子表现显性性状.已知植株A的n对基因均杂合.理论上,下列说法错误的是 A植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体B
2022-12-16发布
77 浏览
19 页
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2021年高考生物真题与模拟题分类训练专题18生物技术实践(含解析).doc
专题18 生物技术实践11月浙江选考用白萝卜制作泡菜的过程中,采用适当方法可缩短腌制时间.下列方法中错误的是A将白萝卜切成小块B向容器中通入无菌空气C添加已经腌制过的泡菜汁D用沸水短时处理白萝卜块答案B分析1泡菜腌制过程中起作用的主要是假丝
2022-12-16发布
77 浏览
34 页
271.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3 基因工程的应用》教学设计.docx
第3节基因工程的应用,一,教学目标1,举例说出基因工程在农牧业,医药卫生和食品工业等方面的应用,2,认同基因工程的应用价值,3,关注基因工程的进展,二,教学重点和难点1,教学重点基因工程在农牧业,医药卫生和食品工业等方面的应用,2,教学难点
2025-01-22发布
77 浏览
2 页
14.81 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3-1 生态系统的结构》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第1节生态系统的结构学习目标1,用系统的观点分析生态系统由生产者,消费者和分解者等生物因素以及光,热,水,空气,无机盐等非生物因素组成,形成生物与环境构成统一整体的生命观念,2,通过对某一生态系统食物链
2025-01-22发布
77 浏览
14 页
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