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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第一课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第一课时,第一课时,目录目录模拟估算动物的数量模拟估算动物的数量用样方法估算生物的数量用样方法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量课外拓展课外拓展课堂小结课
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第四课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第四课时,第四课时,探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关,在培养液中营养物质减少,代谢产物增加的情况下,种群数量增长会受到环境因素的限制,1
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.1 生物群落的结构》课件.pptx
第一节生物群落的结构第二章第二章群落群落群落结构的水平结构和垂直结构群落结构的水平结构和垂直结构群落随时间而改变群落随时间而改变生物群落的结构生物群落的结构群落,community,是特定空间或生境中各种生物种群所构成的集合,群落中的所有生
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.32 生态工程的实例和发展前景》同步练习.docx
第3,2节生态工程的实例和发展前景一,选择题1立体农业是指为了充分利用空间把不同生物种群组合起来,多物种共存,多层次配置,多级物质利用的立体种植,立体养殖或立体种养的生产模式,下列有关叙述错误的是,A立体农业利用了群落的空间结构原理B立体农
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1 生态系统的结构》同步练习.docx
第一节生态系统的结构一,单选题1农业生态系统中的菜青虫属于该生态系统组成成分中的,A非生物的物质和能量B生产者C消费者D分解者2在生态系统中,以朽木和粪便为营养的蜣螂,蚯蚓等生物为,A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者3动物在生物圈中属
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第三课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第三课时,第三课时,生物学研究的一种工具数学模型目录目录生物学研究的一种工生物学研究的一种工具具数学模型数学模型,J,型增长模型型增长模型,S,型增长模型型增长模型种群数量的波动种群数量
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2 种群数量的变化》同步练习.docx
第2节种群的数量变化一,单选题1下列有关种群数量变化的叙述,正确的是中,A调查动物的种群密度,都要采用标志重捕法B调查某地某种植物的种群密度应以所有样方内该植物平均数除以某地的总面积C种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果D培养瓶中细菌
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的数量特征》同步练习.docx
第一节种群数量的特征一,单选题1调查赤水桫楞国家级白然保护区内树蕨科黑彬楞种群密度的方法是,A标志重捕法B样方法C取样器取样法D黑光灯诱捕法2以下能够用来预测未来十年我国人口数量变化情况的是,A年龄组成B性别比例C出生率和死亡率D种群密度3
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2 群落的主要类型》同步练习.docx
第2节群落的主要类型一,单选题1下列关于群落种类与其环境特征的组合正确的是,A沙漠雨量稀少,温度高且温差小B苔原植被结构简单,种类稀少但生长较快C草原每年的降雨量在250800mm之间,代表动物有野驴,黄羊等D落叶阔叶林地球上最大的森林带
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1 生态系统的结构》课件.pptx
第三章生态系统第一节生态系统的结构教学目标教学目标一通过对具体案例的分析,说出生态系统的组成成分,能运用结构与功能观阐明各组分的功能,生命观念,二通过分析物质在各组分间的流动,构建生态系统的结构模型,认识生态系统是一个有机统一的整体,尝设计
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统的信息传递》同步练习.docx
第四节生态系统的信息传递一,单选题1下列属于化学信息的是,A绿色植物接受光刺激B蛾类昆虫具有趋光性C狗通过尿液找到来路D蜜蜂跳舞2生物防治中,人们常利用昆虫信息素诱捕有害动物降低害虫的种群密度,信息素属于,A物理信息B行为信息C化学信息D遗
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3 生态系统的物质循环》同步练习.docx
第三节生态系统的物质循环一,单选题1组成生物体的C,H,O,N,P,S等元素从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的,A物质循环B信息传递C能量流动D反馈作用2如图是自然界中的某物质循环示意图,其中甲,乙,丙
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 生物多样性及其保护》同步练习.docx
第2节生物多样性及其保护一,单选题1能体现生物多样性间接,生态,价值的是,A芦苇作为一种造纸原料B人参具有重要的药用价值C森林可以防止水土流失D鲁班通过观察叶片叶缘研制出木工用的锯2动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行,那么以下说
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人口增长和人类活动影响环境》教案(1).docx
第四章生态系统的保护第一节人口增长和人类活动影响环境一,教学目标1,描述我国的人口现状与前景,2,探讨人口增长对生态环境的影响,3,关注我国人口增长过快带来的问题,4,运用资料搜集与分析的方法,了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响,二
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2 影响种群特征的生态因子》课件.pptx
第二节影响种群特征的生态因子第一章第一章种群种群教学目标1,通过阅读和观看资料,了解常见的生态因子以及其中的生物因子和非生通过阅读和观看资料,了解常见的生态因子以及其中的生物因子和非生物因子,物因子,2,通过思考与讨论活动,概述谢尔福德耐受
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人口增长和人类活动影响环境》教案(2).docx
第四章生态系统的保护,学习要求,1,关注日益增长的人口与全球环境的关系,2,举例说明人类活动对环境的影响,3,举例说明某种污染产生的生物效应,4,概述保护生物多样性的意义和措施,5,认识可持续发展理论,第一节人口增长和人类活动影响环境学习目
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.2 生态系统的能量流动》同步练习.docx
第二节生态系统的能量流动一,单选题1一个长期处于相对稳定的自然生态系统中,全部生产者比全部消费者所占有的能量,A多B少C相等D看具体情况而定2处于能量金字塔塔底的生物是,A第一营养级,生产者B第二营养级,次级消费者C第三营养级,三级消费者D
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3 生态系统的物质循环》教案(2).docx
第三章生态系统,学习要求,1,举例说明生态系统的结构,2,分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用,3,举例说出生态系统中的信息传递,4,阐明生态系统的稳定性,5,概述多层次生命系统的共性,理解生命活动的本质,第三节生态系统的物
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3 群落的演替》同步练习.docx
第3节群落的演替一,单选题1下列有关演替的叙述中,正确的是,A冰川泥,火山岩上进行的演替是初生演替,沙丘,弃耕的农田上进行的演替是次生演替B群落演替的方向和速度不受人类活动的影响C自然群落往往是向物种越来越多的方向演替,而且种间关系越来越复
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统的信息传递》教案(1).docx
第三章生态系统第四节生态系统的信息传递一,教学目标1,举例说出生态系统中的信息传递,2,说出信息传递在生态系统中的作用,3,描述信息传递在农业生产中的应用,二,教学重点说出信息传递在生态系统中的作用三,教学难点说出信息传递在生态系统中的作用
2025-01-17发布
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