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北师大版(2019)高中生物必修第二册《2.3基因的选择性表达及表观遗传现象》教学设计.docx
教学设计教学课题必修2第2章第三节基因的选择性表达及表观遗传现象试教年级高二学校教学背景分析1,2017版新课标内容要求,概念3遗传信息控制生物性状,并代代相传3,1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上3,1,4概述DNA分子上的
2025-01-18发布
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838.66 KB
北师大版(2019)高中生物选择性必修一模块检测题A.doc
模块检测题A一,选择题1下列关于体液的叙述中,错误的是,A唾液,尿液等也属于体液B细胞内液的含量多于细胞外液C体液包括细胞内液和细胞外液D细胞外液与细胞内液之间要进行物质交换2下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是,A只依靠神经调
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一第一章检测评价题.doc
第1章机体的内环境章末检测题一,选择题,每小题只有一个选项是符合题目要求的,共20小题,每题3分,共60分,1下图表示人体体液相关组成及各成分间的关系,则图中表示的内容依次是,A细胞内液,血浆,组织液,淋巴,细胞外液B细胞外液,血浆,淋巴
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册第3章检测评价题.doc
第3章遗传信息在亲子代之间传递章末检测一选择题1,真核生物及原核生物中DNA的存在形式不同,下列说法正确的是A,真核生物的细胞中DNA均与蛋白质结合形成染色体B,可用甲基绿染色,观察DNA的分布C,原核生物中不会出现DNA,蛋白质复合物D
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一第二章检测评价题.doc
第2章机体稳态的神经调节章末检测题一,选择题,每小题只有一个选项是符合题目要求的,共20小题,每题3分,共60分,1在牛蛙的脊髓反射实验中,将牛蛙皮肤完整的左后脚趾浸入0,5,HCl溶液时有屈腿反射,而破坏其脊髓后重复上述实验无屈腿反射,最
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册5.4《人类遗传病的检测和预防》检测评价题.doc
第5章遗传信息的改变第四节人类遗传病的检测和预防知识基础一选择题1,减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是A苯丙酮尿症B阿尔茨海默病C猫叫综合征D特纳综合征2,下列关于人类遗传病的叙述,正确的是A不含致病基因的个体不患遗传病B
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册5.4《人类遗传病的检测和预防》教学课件.ppt
第第55章章第四节第四节人类遗传病的检测和预防人类遗传病的检测和预防唐氏综合征产前筛查报告单寻找证据寻找证据图5,18正常人,女,染色体组型图5,19唐氏综合征患者,女,染色体组型遗传物质的改变会引发人类疾病遗传物质的改变会引发人类疾病按照
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册4.1《孟德尔对基因分离规律的探索》教学课件(第3课时).ppt
第第44章章第一节第一节孟德尔对基因分离规律的探索孟德尔对基因分离规律的探索,第,第33课时,课时,回顾,孟德尔的豌豆杂交实验回顾,孟德尔的豌豆杂交实验性状性状PPFF11FF22FF22比例比例茎秆的高度高787,高,277,矮,2,84
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册2.1《遗传信息的复制》教学设计(第1课时).doc
教学设计教学基本信息课题第2章第一节遗传信息的复制,第1课时,学科生物学学段,高中年级高一教材书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化出版社,北京师范大学出版社教学目标及教学重点,难点教学目标,1,在理解DNA半保留复制的基本原理的基础上
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册《1.1 DNA是主要遗传物质的探索》1课件.ppt
孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由控制,遗传因子遗传因子,基因,基因,摩尔根通过果蝇摩尔根通过果蝇实验证明,基因实验证明,基因位于位于上,上,染色体染色体染色体在遗传染色体在遗传上具有连续性上具有连续性和稳定性,和稳定性,染色体是遗传物
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册第3章检测评价题答案解析.doc
第3章遗传信息在亲子代之间传递章末检测1,答案,B,解析,真核生物的细胞只有细胞核中DNA和蛋白质结合形成染色体,线粒体和叶绿体中DNA均裸露存在,A错误,甲基绿可以和DNA结合,用于观察DNA的分布,B正确,原核生物中的DNA虽然存在形式
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册6.1《生物进化的证据》教学设计.doc
教学设计教学基本信息课题第6章第一节生物进化的证据学科生物学学段,高中年级高一教材书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化出版社,北京师范大学出版社教学目标及教学重点,难点教学目标,1,通过分析化石,比较解剖学和胚胎学的信息,细胞与分子生
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册3.2《减数分裂与配子形成》检测评价题(第1课时).doc
第3章遗传信息在亲子代之间传递第二节减数分裂与配子形成,第1课时,知识基础一选择题1,联会现象发生的时期是A,有丝分裂前期B,减数第一次分裂前期C,分裂间期D,减数第二次分裂前期2,人的造血干细胞在分裂过程中可以形成几个四分体A,23B,4
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一4.3.1《细胞免疫》教学课件.ppt
第第44章章第三节第三节特异性免疫特异性免疫,一,细胞免疫,一,细胞免疫问题,1,请描述吞噬细胞吞噬细菌的过程,2,若吞噬体不能与溶酶体融合,被吞噬的细菌能否被消灭,该种细菌会逃避吞噬细胞的杀伤作用,使细菌在细胞中长期存活,吞噬细胞的吞噬
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一《神经冲动的传递》课件.ppt
温温故故而而知知新新11,神经调节的基本方式,神经调节的基本方式,22,反射的结构基础,反射的结构基础,33,反射弧的组成,反射弧的组成,学习目标学习目标1,1,了解神经元之间的联系结构了解神经元之间的联系结构2,2,能概述神经冲动的传递过
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一模块检测题B.doc
模块检测题B一,选择题1内环境的稳态是指是,A由于血液中缓冲物质的调节作用,使内环境维持在相对稳定的状态B内环境的温度,渗透压,各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平C正常机体在神经系统,激素的调节下,通过各组织,器官的协调活动,共同维持内
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物选择性必修一第二章检测评价题答案解析.doc
第2章机体稳态的神经调节章末检测题1,C解析脊髓反射的神经中枢位于脊髓,将脊蛙皮肤完整的左后肢脚趾浸入0,5,HC1溶液时有屈腿反射,说明感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五部分结构,功能完整,如果破坏其脊髓后重复上述实验无屈腿反
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册6.1《生物进化的证据》教学课件.ppt
第第66章章第一节第一节生物进化的证据生物进化的证据人们对生物进化的认识人们对生物进化的认识最初的猜测神创生物,物种不变拉马克自然发生,平行进化,物种可变,用进废退达尔文共同起源,生命之树,物竞天择,自然选择现代生物进化理论,对自然选择学说
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册4.2《基因的自由组合定律》教学课件(第2课时).ppt
第第44章章第二节第二节基因的自由组合定律基因的自由组合定律,第,第22课时,课时,用纯种黄色圆粒与绿色皱粒豌豆正反交,F1均为黄色圆粒,F1自交,F2出现了黄色圆粒,绿色圆粒,黄色皱粒,绿色皱粒共4种表型的种子,比例为9,3,3,1,回顾
2025-01-18发布
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北师大版(2019)高中生物必修第二册《1.1 DNA是主要遗传物质的探索》2课件.ppt
北师大版新课标教材DNA是主要遗传物质的探索北师大版新课标教材游戏,找爸爸游戏,找爸爸DEFABC北师大版新课标教材瑞士生物学家米歇尔瑞士生物学家米歇尔1869年,从脓细胞中分离得年,从脓细胞中分离得到含磷量特别丰富的到含磷量特别丰富的酸性
2025-01-18发布
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