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湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜(第2课时)》(教学设计).docx
第一单元认识区域第二节区域发展差异与因地制宜,第二课时,课程标准,结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,比较区域异同的方法有三种,要素比较,区域开放性或关联性比较,区域发展定
2024-12-13发布
98 浏览
3 页
47.39 KB
人教版(2019)高中地理必修第一册《第一节 植被》集体备课教案.docx
植被,课程标准,通过野外观察或运用视频,图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系,教学目标和核心素养,1人地协调观,认识植被与自然环境之间的关系,2综合思维,认识植被演化的过程,了解植被的形成,对植被的垂直结构,生态特征,3区域认知,结合
2025-01-15发布
98 浏览
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22.06 KB
人教版(2019)高中地理必修第一册《第三节 地球的历史》获奖说课教案.docx
地球的历史,课标分析,本节课标要求为,运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程,本条标准关注的重点是学生会使用地质年代表这类资料去描述地球的演化过程,为了使学生会使用地质年代资料,则首先要讲明什么是,地质年代,界,代,划分的依据是什么
2025-01-15发布
98 浏览
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湘教版(2019)高中地理必修第二册《5.2 协调人地关系实现可持续发展》教学设计(1).docx
第五章人地关系与可持续发展第2节协调人地关系,实现可持续发展,可持续发展,是整个地理教学的核心部分,基于前面学习的不断深入与铺垫,地理教育的最终目的就是帮助学生树立正确的自然观,发展观与环境观,意识到可持续发展的重要意义和必然,本节是地理必
2024-12-12发布
98 浏览
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104.02 KB
鲁教版高中地理必修1《探秘澜沧江——湄公河流域的河流地貌》学案.docx
探秘澜沧江湄公河流域的河流地貌,学习目标,综合思维,结合澜沧江不同河段的河流地貌,辨认不同河流地貌类型,并分析成因,区域认知,通过经纬度及流域轮廓,了解澜沧江湄公河的源头,流经地区,注入的海洋,学习重难点,1澜沧江湄公河的基本概况2澜沧江湄
2024-09-13发布
98 浏览
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2.79 MB
湘教版(2019)高中地理必修第二册《2.3 城镇化进程及其影响》同步课件(内嵌视频).pptx
第三节城镇化进程及其影响湘教版,2019,必修第二册导入国家新型城镇化建设国家新型城镇化建设目目录录素养素养目标目标区域认知区域认知结合相关资料,说明不同国家和地区城镇化的差异综合思维综合思维运用资料,说明城镇化的表现,并分析影响其形成的因
2024-12-12发布
98 浏览
43 页
125.22 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《1.2区域发展差异与因地制宜》(课件).pptx
地理地理,湘教版,选修二第一章认识区域第二节区域发展差异及其因地制宜结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义,我国四类主体功能区区域发展,一定时空范围内,以资源开发,产业组织,结
2024-12-13发布
98 浏览
43 页
12.43 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《1.1 地球的自转》学案.doc
1,1地球的自转,学习目标,1掌握地球自转在方向,周期,速度及意义等方面的特点及其规律,2结合地球仪演示地球的自转,对比不同地区地球自转的地理意义的表现,重难点,理解地球自转产生的地理意义,地球的自转示意图运动轴心及轨道轨道为赤道,绕地轴旋
2024-12-13发布
98 浏览
9 页
1.08 MB
中图版(2019)高中地理必修第二册《4.3 南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿》教学设计(1).docx
第四章国土开发与保护第三节南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿高中地理必修2是高中地理课程的人文地理基础,包括人口城市,工农业城市,交通线路等内容,其中教材第四章在前面几章学习了人类的生产活动与地理环境中工农业区位因素选择,人口和环境关系原理,城市
2025-01-07发布
98 浏览
6 页
47.97 KB
鲁教版(2019)高中地理选择性必修三《1.4海洋空间资源与国家安全》学案.doc
课题,1,4海洋空间资源与国家安全第4期时间,课标要求,1,结合实例,说明海洋空间资源开发对国家安全的影响,自主学习,一,海洋空间资源概述1,定义,海洋空间资源是指海洋水体所占据的空间,也称海域,主要由水体,礁石,海岛,海床,包括海底和底土
2025-01-09发布
98 浏览
7 页
83 KB
2022-2023学年人教版高三上期末地理试卷2(附答案及详细解析).pdf
人教版人教版高三上期末地理试卷高三上期末地理试卷 一本卷共一本卷共 30个小题,每小题个小题,每小题 2.5分,共分,共 75分在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目分在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将正确答
2022-11-20发布
97 浏览
35 页
2.37 MB
鲁教版(2019)高中地理选择性必修三《第一单元 第三节 第2课时 粮食安全》课件.pptx
第2课时粮食安全课标导引知识建构课程标准运用图表,解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及耕地保护与粮食安全的关系,课标导引知识建构目标导引1,结合材料,分析我国耕地资源开发利用现状,并能分析原因,综合思维,2,结合材料,提出我国保
2025-01-09发布
97 浏览
46 页
2.6 MB
中图版(2019)高中地理必修第二册《4.2 国家海洋权益与海洋发展战略》教学设计(1).docx
第四章国土开发与保护第二节国家海洋权益与海洋发展战略高中地理必修2是高中地理课程的人文地理基础,包括人口城市,工农业城市,交通线路等内容,其中教材第四章在前面几章学习了人类的生产活动与地理环境中工农业区位因素选择,人口和环境关系原理,城市聚
2025-01-07发布
97 浏览
7 页
369.31 KB
湘教版(2019)高中地理选择性必修一《1.1 地球的自转》教案.docx
1,1地球的自转教案,教学目标,一,知识与技能1,掌握地球自转在方向,周期,速度及意义等方面的特点及其规律,二,过程与方法1结合地球仪演示地球的自转,对比不同地区地球自转的地理意义的表现,2学会分析昼夜更替和时差产生的原因,学会计算计算地方
2024-12-13发布
97 浏览
11 页
965.8 KB
鲁教版(2019)高中地理选择性必修一《海-气相互作用及其影响》课件.pptx
第四章水体运动的影响2019鲁教版第三节海气相互作用及其影响据研究,每隔27年就会发生一次厄尔尼诺现象,每次厄尔尼诺现象都会给世界带来气候异常,从厄尔尼诺神像的狰狞面目就可以看出人们对此现象的恐惧,实际上,厄尔尼诺是海洋与大气相互作用的结果
2025-01-10发布
97 浏览
43 页
13.93 MB
鲁教版高中地理必修1《3.2走进敦煌风成地貌的世界》教案.docx
走进敦煌风成地貌的世界,教学目标与核心素养,区域认知,通过视频,图片,从区域视角识别出风成地貌,说出风成地貌的类型及特点,综合思维,运用所学知识,分析风成地貌形成的条件及形成过程,地理实践力,通过实际体验和观察,识别风成地貌,感知风成地貌的
2024-09-13发布
97 浏览
14 页
1.04 MB
湘教版(2019)高中地理必修第一册《第三章 地球上的大气 第三节 大气热力环流 》课件(共34张PPT).ppt
第三章地球上的大气第三章地球上的大气地理地理,湘教版,湘教版,导学问题,导学问题,1,1,大气运动的原因,分类及表现分别是什么,大气运动的原因,分类及表现分别是什么,2,2,你认为大气热力环流是广泛存在的吗,为你认为大气热力环流是广泛存在的
2024-12-11发布
97 浏览
34 页
3 MB
湘教版(2019)高中地理选择性必修第二册《第三章 第二节 第2课时 西电东送与北煤南运、资源跨区域调配对区域发展的影响》同步练习.docx
第2课时西电东送与北煤南运,资源跨区域调配对区域发展的影响课后篇巩固提升基础巩固读我国西煤东送运输网络示意图,完成12题,1,西煤东送,途经的地形区主要是,A,云贵高原,江南丘陵B,云贵高原,两广丘陵C,横断山区,两广丘陵D,四川盆地,云贵
2024-12-13发布
97 浏览
406.88 KB
人教版(2019)高中地理选择性必修一《地球运动的地理意义》教案.docx
地球运动的地理意义,第一课时,教学内容,自转的地理意义,教材分析,本节内容可以划分成两个部分,一,昼夜交替与时差,本部分从昼夜交替现象导入,然后将地方时,区时和国际日期变更线内容引入,二,沿地表水平运动物体的运动方向的偏转,教材阐述了地转偏
2025-01-13发布
97 浏览
17 页
1.12 MB
中图版(2019)高中地理选择性必修3《1.1 自然资源的数量、质量及空间分布》课件.pptx
第一章自然资源与人类活动第一节自然资源的数量,质量及空间分布选择性必修3学习目标课程标准,结合实例,说明自然资源的数量,质量及空间分布与人类活动的关系,核心素养目标,1,了解自然资源的含义,分类和特征,理解自然资源可再生的相对性,综合思维
2025-01-08发布
97 浏览
58 页
34.81 MB
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