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八年级上册(新)
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七年级上册(新)
七年级下册(新)
八年级上册(新)
八年级下册(新)
九年级上册(新)
九年级下册(新)
部编语文 · 八年级上册(新)
版本:
人教部编版(新教材)
出版社:
人民教育出版社
第一单元
任务一 新闻阅读
1 消息二则/毛泽东
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
2 中国人首次进入自己的空间站
3 首届诺贝尔奖颁发
4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
6 国行公祭,为佑世界和平/钟声
任务二 新闻采访
任务三 新闻写作
单元综合与测试
第二单元
7 藤野先生/鲁迅
8 回忆鲁迅先生(节选)/萧红
9*天上有颗南仁东星/王宏甲(新增)
10*美丽的颜色/艾芙·居里
阅读综合实践
写作 学写传记
整本书阅读 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品
单元综合与测试
第三单元
11 三峡/郦道元
12 短文二篇
答谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
13*与朱元思书/吴均
14 唐诗五首
野望/王绩
黄鹤楼/ 崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易
阅读综合实践
写作 学习描写景物
专题学习任务 人无信不立
课外古诗词诵读
庭中有奇树/《古诗十九首》
龟虽寿/曹操
赠从弟(其二)/刘桢
梁甫行/曹植
单元综合与测试
第四单元
15 背影/朱自清
16 白杨礼赞/茅盾
17*散文二篇
永久的生命/严文井
我为什么而活着/罗素
18*昆明的雨/汪曾祺
阅读综合实践
写作 语言要连贯
整本书阅读 《红岩》
单元综合与测试
第五单元
19 中国石拱桥/茅以昇
20 苏州园林/叶圣陶
21*人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑/周定舫
22*梦回繁华/毛宁
阅读综合实践
写作 说明事物要抓住特征
专题学习活动 身边的文化遗产
单元综合与测试
第六单元
23《孟子》三章
得道多助,失道寡助
富贵不能淫
生于忧患,死于安乐
24 愚公移山《列子》
25*周亚夫军细柳/司马迁
26 诗词五首
饮酒(其五)/陶渊明
春望/杜甫
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照
阅读综合实践
写作 表达要得体
课外古诗词诵读
浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊
采桑子(轻舟短棹西湖好)/欧阳修
相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒
如梦令(常记溪亭日暮)/李清照
单元综合与测试
本册综合
类型:
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 14《背影》说课稿.doc
背影说课稿我说课的课题是背影,下面我将从教材,教法,学法,教学程序等四个方面说说我的理解和设想,一,说教材,一,教材简析朱自清先生的纪实性散文背影是表达人伦至爱的名篇,它在朴素自然的风格中,在平实的述说中表现了中国式的父子之情,蕴涵着丰富的
2025-08-14发布
27 浏览
3 页
17.5 KB
25年秋季-新人教版八年级语文上册 1.《我三十万大军胜利南渡长江》说课稿.doc
教材分析,本单元以新闻类文章为主,有消息,报告文学,新闻评论等多种体裁,因此本单元的学习,首先要让学生了解关于新闻的文体知识,我三十万大军胜利南渡长江是一则消息,是新闻写作的经典之作,这是毛泽东主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道
2025-08-14发布
27 浏览
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《12与朱元思书》名师教案.doc
11与朱元思书1了解作者和时代背景,初步感知富春江之美和作者的思想感情,2品读赏析,把握本文景物描写的特点,感受文章精练生动的语言特色,3体会作者寄情山水的高雅审美情趣,一,导入新课古人说,智者乐水,仁者乐山,与自然融为一体是古代文人学士的
2025-08-13发布
27 浏览
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《13 唐诗五首》(名师教案).doc
13唐诗五首,教学目标,1,诵读诗歌,领略律诗的韵律美,2,了解律诗,起承转合,的结构特点,3,借助资料,理解诗歌的主要内容,体会诗人情感,4,联想想象,体会诗歌的意境,积累优美的诗句,教学课时,2课时第1课时,课时目标,1,掌握律诗的基本
2025-08-13发布
27 浏览
20 页
274.5 KB
【25秋季】新人教版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江 》名师导学案.doc
1我三十万大军胜利南渡长江导学案收获平台一,根据拼音写出本课中的词语,国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似,cukl,i,军无斗志,纷纷,kutu,二,标题是对消息内容的高度概括,试分析本文标题,我三十万大军胜利南渡长江
2025-08-13发布
27 浏览
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新人教版八年级语文上册《春望 》学案.doc
春望学案,学习目标,1知识与能力,继续学习诗歌的格律常识,2过程与方法,理解诗歌的内容,领会名句所包含的丰富感情,3情感态度与价值观,体味诗歌遣词造句的妙处,学习重点,本诗情景交融的写作特点,学习难点,对偶和拟人的巧妙作用,学习方法,诵读自
2025-08-13发布
27 浏览
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 第五单元测试题(附答案).doc
第五单元学情评估一,积累与运用,30分,1阅读下面的文字,按要求答题,6分,江南园林甲天下,苏州园林甲江南,南宁园博园中的苏州园,不仅沿用了苏州园林经典的造景手法,还运用现代技术,营造出情趣多变,景象万千的艺术氛围,令人心ch神往,游客徜徉
2025-08-14发布
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 23 《生于忧患死于安乐》 说课稿.doc
一,说教材,一,说教材的内容和地位生于忧患,死于安乐是人教版八年级上册二章里的的文章,向来以雄辩著称,本文是被历代传诵的议论文名篇之一,本文从个人成才事例类推到国家治国的道理,阐明了,生于忧患,死于安乐,这个中心论点,全文逻辑严谨,结构清晰
2025-08-14发布
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2 页
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《10三峡》名师教案(有反思).doc
10三峡1,朗读课文,体会文章节奏鲜明,音韵和谐的特点,2,借助联想和想象,进入课文情境,感受三峡雄伟的气势和奇丽的景色,3,领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点,4,养成积累常用文言实词,虚词的习惯,一,新课导入根据,峡,字的
2025-08-13发布
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【2025年秋季】新人教版八年级语文上册《18中国石拱桥》名师教案.doc
18中国石拱桥主课件配套教案教学目标,知识与能力,1了解说明文的基本文体知识,2明确本文的说明对象及其特点,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象,3培养学生整体感知课文内容,快速概括,提取信息的能力,4仔细品读文章语句,体会说明文语言的准
2025-08-13发布
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13 页
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《第四单元写作语言要连贯》名师教案.doc
写作语言要连贯1了解语言连贯,了解做到语言连贯的基本方法,2学习在作文中使用连贯的语言,培养熟练运用语言的能力,3进行写作实践,在写作中训练逻辑思维,一,导入新课1读一读下面的语段,你觉得有什么问题吗,四周的景色非常秀丽,盈盈的湖水一直荡漾
2025-08-13发布
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3 页
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《17 昆明的雨》(名师教案).doc
17昆明的雨,教学目标,1,了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情,2,体会本文形散神聚的特点,品味汪曾祺散文,淡而有味,的语言,3,感悟文中蕴含的作者情感,理解作者热爱生活的人生态度,教学课时,1课时,教学过程,一,诗词大会,激趣导入
2025-08-13发布
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【25秋季】新人教版八年级语文上册《9 美丽的颜色》名师导学案1.doc
8美丽的颜色导学案1一,预习案1,预习目标,1,熟读课文,识写生字词,掌握有关的文学常识及写作背景,2,学习品味文章精练的语言,并把这种语言技巧运用到自己的作文去,3,学习体会居里夫人伟大的人格魅力,2,预习要点,1,读通句子,把课文读流利
2025-08-13发布
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册6 《藤野先生》-名师教案.doc
5藤野先生1梳理课文的主要内容,把握回忆性散文的基本特点,2透过事件理解作者情感,3揣摩文章独特的语言风格,第1课时一,导入新课同学们,忆及老师,三味书屋中,方正,质朴,博学,的寿镜吾先生令童年鲁迅信服,敬畏,而在日本仙台医专留学时与藤野先
2025-08-13发布
26 浏览
4 页
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 11.《答谢中书书》 说课稿.doc
一,教材分析本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文,要求学生在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会,而答谢中书书是一篇写景抒情的优秀短文,作者抓住景物特征来写,注意到在不同时间内,晨昏,四季,景物的变化,并且
2025-08-14发布
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 18 《中国石拱桥》说课稿.doc
一,教材分析中国石拱桥是人教版语文教材八年级上第五单元的课文,在这之前,学生学习的课文绝大多数是记叙文,对说明文是陌生的,学生学习中一定会有困难,教师在教学中一定要有思想准备,一定要动脑筋,想办法,将教学设计好,把学习说明文与生活实际联系起
2025-08-14发布
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25年秋季-新人教版八年级语文上册 7.《回忆我的母亲》 说课稿.docx
回忆我的母亲说课稿各位老师,下午好,今天我说课的内容是朱德的回忆我的母亲,下面我将从教材分析,学情分析,教法学法,教学过程四个方面进行说课,教材分析,回忆我的母亲被编入人教版八年级语文上册第二单元,本单元以,生活的记忆和重要的他人,为主题
2025-08-14发布
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《第二单元写作学写传记 》名师教案.doc
写作学写传记1掌握人物传记的基本特点和写法,2学会写简单的人物传记,一,导入新课有同学问,什么是人物传记,是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊,带着这个问题,我们今天不妨在课堂上先交流一下,然后说一说人物传记有什么特点,二,教学新课目标导学
2025-08-13发布
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【25年秋季】新人教版八年级语文上册《第六单元写作表达要得体》名师教案.doc
写作表达要得体1了解什么是表达得体,明白怎样做到表达得体,2锻炼在写作中语言表达得体的能力,提高综合素养,一,话题指导如何做到表达得体呢,1考虑写作的目的,不同的写作目的,意味着言语方式,言语的态度应有所不同,以适应特定的需求,比如要表示感
2025-08-13发布
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新人教版八年级语文上册6《藤野先生 》学案.doc
5藤野先生学案学习目标,1,掌握生字词,学习反语的修辞凡方法,2,学习选择典型事例突出人物品质的写法,3感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的爱国情感,教学重点,藤野先生对鲁迅先生的交往所体现的精神,教学难点,理解文中关键句,体
2025-08-13发布
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