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教科版心理健康教育四年级上册《16想象的力量真神奇》教学设计.doc
16想象的力量真神奇教学设计课题想象的力量真神奇学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生知道想象力的重要性,想象具有神奇的力量,2,引导学生发现生活中想象力的魅力,3,引导学生学习提高自己的想象力的方法,提高自身的想象力,重点让学生知道想象
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《11做好笔记有好处》教学设计.doc
11做好笔记有好处教学设计课题做好笔记有好处学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生意识到记笔记的重要性,知道记笔记的好处,2,引导学生了解自己记笔记的习惯,发现自身问题,加以改进,3,帮助学生了解不同形式的笔记,学会怎么记笔记,重点帮助学
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《5时间安排要合理》教学设计.doc
5时间安排要合理教学设计课题时间安排要合理学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生认识到时间是宝贵的,明白时间管理的重要性,2,感受时间的流逝和珍贵,树立珍惜时间的意识,增强管理时间的信心,3,初步掌握管理时间的技巧,将日常事件轻重缓急分类
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《13不攀比我快乐》教学设计.doc
13不攀比,我快乐教学设计课题不攀比,我快乐学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生知道攀比的表现,评判自己的行为,2,引导学生理解攀比的危害,知道虚荣与攀比会让人迷失自己3,帮助学生克服攀比心理,做一个不攀比的好学生,重点引导学生理解攀比
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《6负责的孩子人人夸》教学设计.doc
6负责的孩子人人夸教学设计课题负责的孩子人人夸学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生知道不负责任的表现有哪些,引以为耻,2,帮助学生了解自己有哪些责任,做负责的孩子,3,引导提升能力,自觉承担自己的责任,重点帮助学生了解自己有哪些责任,做
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《8我和爸妈有约定》教学设计.doc
8我和爸妈有约定教学设计课题我和爸妈有约定学科心理健康年级四年级学习目标1,学会换位思考,明白爸爸妈妈的心情,2,让学生体会与父母制作,约定,可以化解生活中的矛盾,并主动与爸爸妈妈制作,约定,3,培养学生契约精神,能够遵守规则,信守承诺,重
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《1我真的长大了》教学设计.doc
1我真的长大了教学设计课题我真的长大了学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生意识到自己长大了,了解自身的变化,悦纳自己的一切,2,帮助学生认识自己成长中的进步和不足,并为成就更好的自己做出努力,3,引导学生用自己独特的,创造性的思维去完善
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《3方法真神奇》教学设计.doc
3方法真神奇教学设计课题方法真神奇学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生意识到掌握学习方法很重要,好的学习方法能让我们事半功倍,而不好的学习方法会让我们事倍功半,2,帮助学生反思,寻找自己存在的问题,并加以改正,3,引导学生了解和掌握五到
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《17奉献爱心最快乐》教学设计.doc
17奉献爱心最快乐教学设计课题奉献爱心最快乐学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生感受志愿者精神,激发参与学校,社区服务活动的兴趣与热情,2,引导学生亲身参与到志愿者服务实践活动去,获得积极体验,收获帮助他人的快乐,3,引导学生学习他人无
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《12善于思考不盲从》教学设计.doc
12善于思考不盲从教学设计课题善于思考不盲从学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生知道人云亦云,盲目从众的危害,2,引导学生做独立的自己,敢于提出自己思考的问题,3,引导学生学会听取他人有用的意见,重点引导学生做独立的自己,敢于提出自己思
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《7你我是同桌》教学设计.doc
7你我是同桌教学设计课题你我是同桌学科心理健康年级四年级学习目标1,初步认识到同桌之间的友好交往是一个双向互动的过程,2,初步掌握与同桌友好相处的方法,3,尝试与同桌交往时做到相互尊重,相互谦让,相互帮助,相互欣赏,重点初步掌握与同桌友好相
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育四年级上册《2学习之中有乐趣》教学设计.doc
2学习之中有乐趣教学设计课题学习之中有乐趣学科心理健康年级四年级学习目标1,让学生深刻理解学习,认识到学习的重要性,2,帮助学生提高正确看待学习中可能遇到的困难和能力,正确认识学习的苦与乐,3,引导学生树立正确的学习观,享受学习的乐趣,重点
2025-12-26发布
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教科版心理健康教育三年级下册16《悦纳我的新老师》教学设计.doc
16悦纳我的新老师教学设计课题悦纳我的新老师学科心理健康年级三年级学习目标1,让学生懂得尊重老师,接纳老师,尽快适应换老师所带来的变化,2,懂得发现,肯定和欣赏新老师的优点,对新老师产生积极的期待和积极行为,3,帮助学生通过分析,找到新旧老
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册17《我是小小好邻居》教学设计.doc
17我是小小好邻居教学设计课题我是小小好邻居学科心理健康年级三年级学习目标1,睦邻友好是中华传统美德,通过本课学习,帮助学生树立睦邻友好的意识,培养睦邻友好的美德,2,懂得感恩邻居的付出,学会与邻居相处,形成睦邻友好的邻里关系,3,增强人际
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册12《敢质疑学真知》教学设计.doc
12敢质疑,学真知教学设计课题敢质疑,学真知学科心理健康年级三年级学习目标1,通过寻找校园里的小榜样,关注到生活中敢质疑的同学,并向他们学习,2,懂得大人的说法,老师的说法,成绩好的同学的说法,也有可能是错的,帮助学生树立自我辨别的意识,培
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册11《自我反省促进步》教学设计.doc
11自我反省促进步教学设计课题自我反省促进步学科心理健康年级三年级学习目标1,通过正反面故事事例的对比,帮助学生认识到不善于反省的坏处和善于反省的好处,2,通过具体的生活情景,帮助学生认识到反省能够促进我们的进步,改善我们的人际关系,3,鼓
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册6《我想说声对不起》教学设计.doc
6我想说声对不起教学设计课题我想说声对不起学科心理健康年级三年级学习目标1,让学生知道生活中遇到什么情况要说对不起,掌握常用的道歉语,2,学生能够在日常生活中遇到错误或冲突时,能够正确表达歉意,3,培养学生正确的价值观,包括尊重他人,关爱他
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册7《团结合作力量大》教学设计.doc
7团结合作力量大教学设计课题团结合作力量大学科心理健康年级三年级学习目标1,让学生懂得团结合作力量大,树立合作意识,2,让学生在合作中体验合作成功的喜悦,强化合作意识,3,让学生在合作交流中训练合作技能,初步形成与人合作的能力,重点让学生在
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册1《会观察有妙招》教学设计.doc
1会观察,有妙招教学设计课题会观察,有妙招学科心理健康年级三年级学习目标1,让学生意识到观察的重要性,知道无论我们做什么事情,都离不开对事物,对生活的观察,2,培养观察的兴趣,并初步掌握观察的方法和技巧,3,引导学生自觉形成观察的意识,培养
2025-12-07发布
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教科版心理健康教育三年级下册2《粗心是种坏习惯》教学设计.doc
2粗心是种坏习惯教学设计课题粗心是种坏习惯学科心理健康年级三年级学习目标1,让学生意识到粗心大意的危害,知道这是一种坏习惯,一旦养成,就会影响我们的学习和生活,甚至会有某一个时刻犯下特别大的错误,2,帮助学生审视自身,发现自己粗心的行为,3
2025-12-07发布
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