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辽大版六年级下册心理健康《第五课 学会感恩》ppt课件 (2).ppt
六年级 心理健康教育第五课 学会感恩,,请您倾听,有两个人同时去见上帝,问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍,就给他们一人一份食物。一个人接过食物,甚是感激,连声说:“谢谢,谢谢!”而另一个人接过食物,却无动于衷,好像别人就应该给他似的。于是,上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂,另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服:“我不就是忘了说句谢谢吗?”上帝说:“不是忘了,没有感恩的心,就不可能说出谢
2021-05-05发布
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辽大版六年级下册心理健康《第五课 学会感恩》ppt课件 (1).ppt
心理健康教育,请你拿起笔,写下5个最疼你、爱你最深的亲人的名字。,欣赏:天亮了,亲情小测试: 1、你每年过生日,父母都为你 做了些什么?,2、你知道父母的生日是几月 几日吗?,3、父母过生日,你为父母做了什么?,总是向你索取, 却不曾说谢谢你。直到长大以后, 才懂得你不容易。每次离开总是, 装作轻松的样子。微笑着说回去吧, 转身泪湿眼底。多想和从前一样, 牵你温暖手掌。可是你不在我身旁 ,托清风捎
2021-05-05发布
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辽大版六年级下册心理健康《第二课》ppt课件 (2).ppt
调整好,自己的,情绪,,认识情绪,情绪脸谱,伤心,痛苦,害怕,困惑,满足,疲惫,惊讶,害羞,焦虑,担心,快乐,生气,?,,情绪可以怎么分类?,情绪分类,积极情绪: 消极情绪:,快乐、健康,生病,你的情绪来自哪里? 影响情绪的原因是?,小故事,闹情绪的小男孩,小游戏,情绪可以通过适当的方式来宣泄,从而使情绪释放而得到缓解。,情绪宣泄的方法,,,一 说,,,二笑,,,三听,,,四动,你是用什么样的方式
2021-05-05发布
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六年级下册心理健康教育教案《第二课 调节好自己的情绪》辽大版.docx
管理我的情绪 学情分析:小学六年级学生正处于生理变化的初期,产生的情绪是复杂多样的,个人的行为 或多或少都会受到情绪的影响, 积极的情绪能促进中学生的健康发展, 而消极的情绪则会对 中学生的健康成长产生不利的影响。因此,必须引导青少年调解和控制好自己的不良情绪, 让每一个小学生健康快乐的成长。 教学目标 1、 可以管理自己的情绪,必要时能找到办法让自己平静下来。 2、可以解释自己是如何解决问题的,
2021-05-05发布
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六年级下册心理健康教育教案《第二课 调节好自己的情绪》辽大版 .doc
1 情绪的觉察与表达情绪的觉察与表达 一、一、 学情分析学情分析 初中阶段是人生发展的关键期,生理和心理都得到飞速的发展。该阶段学生已经开始 有了主动调节自我情绪的需求,也会采取一些情绪调节的方法让自己冷静下来,但是却很 难意识到情绪产生的那个瞬间,有些学生常常对自己的负面情绪产生自责感,有些学生面 对一些问题与困难,简单采用回避的方法,以获得情绪上的暂时平静和愉快。结合学情分 析,本课的设计
2021-05-05发布
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心理健康主题班会活动设计:阳光心灵笑对生活.docx
心理健康主题班会活动设计:阳光心灵,笑对生活一活动主题:nbsp;阳光心灵,笑对生活二活动目的:为响应我校心理健康教育周活动。进一步提高我班同学心理健康知识水平,增强心理意识,加深班级凝聚力,消除学习生活中困惑,走出心理误区,建立良好的人
2021-05-29发布
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全国通用四年级上册心理健康教育教案《沟通,从心开始》.doc
沟通,从心开始 【教学目标】 1. 勇敢主动地表达,只有说出来别人才能知道自己的真实想法。 2. 体验有效沟通的益处,适当释放情绪。 3. 掌握沟通的方法和技巧,提高与人沟通的能力。 【教学重难点】 引导学生理解主动沟通的益处,并愿意在实际生活中勇敢表达自己。 【教学过程】 一、热身活动: 请同学们起立,站成竖排,伸出双手,搭在前面同学的肩上,跟着音乐起来,双 手轻轻捏捏前面同学的小耳垂,帮他揉揉
2021-02-12发布
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全国通用五年级下册心理健康教育《我不生气》教案.doc
我不生气教学设计 学情分析 五年级的孩子正处于叛逆期,情绪波动较大,容易因为一点点小事就和同学发生 矛盾,吵架、甚至发生肢体冲突。学生对不恰当的情绪表达方式及其危害认识模 糊,本课以让学生了解生气是一种常见的情绪表现的基础上,通过“吹气球”游 戏,析“生气大王的故事”等案例让学生明白如果情绪表现不恰当, 会给自己 和他人带来伤害;通过引导学生结合教材开展小组讨论,让学生领悟消除怒气的 方法,努力做
2021-02-10发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《正确面对挫折 》PPT课件(共20页).pptx
正确面对挫折,,积极应对挫折 从挫折走向成功,第一部分: 认识挫折,,体验挫折:扳手腕比赛,采访获胜或失败者的心情。同桌相互鼓励,(二)挫折产生的原因,客观原因:自然因素、社会因素、家庭及学校等外部环境因素 主观原因:个人因素,汶川大地震,(一) 挫折的普遍性 挫折是人生的伴侣, 无处不在,无人不有。,第一部分:认识挫折 既然人皆有之,为什么还要谈论这个话题? 现实中遭遇挫折: 1、不少人会消极逃
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《心理干预 》PPT课件(共14页).pptx
心里干预,,课程解读:,心理危机,指个体在遇到一些对其打击比较严重的事件时感到无力承受的一种无助、无望、完全放弃或者极度反抗、孤注一掷的心理状态。心理危机对一个人的生活有非常严重的影响,如果不能很好地解决,会危及一个人一生的发展,甚至会危及其生命。 中小学生的学习和生活一般相对比较平静,但有时也会有一些突然的意外事件和严重事件发生,如亲人离世,学习成绩的意外下降,老师、同学的误解等。学生对这些意外
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《我的注意我做主 》PPT课件(共27页).pptx
我的“注意”我做主,,热身活动: “高个儿、矮个儿”反动作,游戏规则:“高个儿”口令的动作是抬起脚后跟用脚尖站立;“矮个儿”口令的动作是蹲下。听到口令后,立即做出与口令相反的动作。,专心致志 从前有一个下棋能手名叫弈秋,他的棋艺非常高超。弈秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样,他认为学下棋很容易,用不着认真。老师讲解的时候,他虽然坐在那里,眼睛也好
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《释放压力快乐学习 》PPT课件(共37页).pptx
释放压力 快乐学习,心理健康教育通读,一、心理小测试: 不要盯着不动, 用正常眼神去看图,不要盯着不动,用正常眼神去看图,,心理学认为:以上的图片都是静止的,如果你看到静止的图片,说明你没什么压力 如果你看到图片有点缓慢移动,说明你有一些压力 如果你看到图片是高速运动的,说明你压力很大 大部分儿童看到图片是静止不动的,热身活动:鼓掌,高于你自己的预估值 低估了你自己 低于你自己的预估值 高
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《多彩的性格 》PPT课件(共20页).pptx
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,游戏: 大风吹,红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,紫色,黑色,白色,,,,假设你也穿一件衣服来代表你的性格, 会选择什么颜色的衣服?,,思考: 1 你选择了什么颜色的衣服代表自己的什么性格? 2 可以用一些事例来说明你相应的性格。 时间2分钟。,,红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,紫色,黑色,白色,,,,,红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,紫色
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《学会沟通 》PPT课件(共21页) (1).pptx
学会沟通 让心靠近,,热身运动,请根据歌词做出相应的动作,抓手指 1.两手曲手肘抬起,左手平掌伸出,掌心向下,右手伸出食指顶着旁边组员的掌心。 2.当听到指定数字时,左手迅速抓住旁边组员的手指,同时右手食指迅速缩回。,沟通的定义:,指人与人之间进行信息与思想的传播。,折一折,要求: 根据老师的指导语去操作,整个过程当中不要与任何人交流,不要理会别人怎么做,根据自己的理解去做就行了,没有对错之分。
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《心怀梦想手握坚持 》PPT课件(共16页).pptx
心怀梦想,手握坚持,为中华之崛起而读书,,科比的梦想是成为世界出色的 篮球运动员,李宇春的梦想是坚持自己的 音乐梦想,成为著名歌手。,贝克汉姆的梦想是成为世界最好的足球运动员,1、蜗牛在实现梦想的过程中遇到了哪些 困难?2、它是怎么去实现自己的梦想的?,蜗牛的梦想,我的梦:,我的远大理想是 _____________________ 我的近期目标是 _____________________,,
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《我---我成功 》PPT课件(共28页).pptx
六(2)心理健康课,我 ,我成功!,谁成功?,,空中飞人,“我刘翔,下一个目标是要破世界纪录。”,,,,成功,经商,身价过千万是不是成功? 从政,做到省部级是不是成功? 治学,做到名校教授是不是成功? 搞科研,成为技术专家是不是成功? 什么是成功?,,有人说你自己觉得自豪的时候,你就成功了。 有人说成功就是达成所设定的目标。达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉! 我说 成功就是取得超出自
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《善待美好的生命 》PPT课件(共14页).pptx
,善待美好的生命,,,体验活动,护蛋行动我完成,,活动规则,1、以小组为单位,让每个人的蛋宝宝在小组内循环。 2、循环一圈后你的手里还要拿着你自己蛋宝宝。 3、在活动过程中不仅要注意速度还要注意蛋宝宝的安全。,注意:当活动开始时全班同学要同时把你的宝宝传给下一个同学,同时还要去接上一个同学的宝宝。 例如:,A B C F E D,,活动规则,第一组:请同学把蛋宝宝放在身上,去弯腰解 自己
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《对校园欺凌说“不” 》PPT课件(共25页).pptx
对校园欺凌说“不” 守护生命之花,,一、课前小游戏,“小雨”手指互相敲击; “中雨”两手轮拍大腿; “大雨”大力鼓掌 “暴雨”跺脚,一、绘本故事,威利很善良,连一只苍蝇都不忍心伤害。,每次出门散步的时候,威利都生怕自己会踩到小虫子,别人撞到他,威利也总是说:“噢,对不起!”其实根本不是他的错。,有时,一群郊区的小混混会欺负他,“噢,对不起!”威利一边挨打一边说,小混混们都叫他“胆小鬼威利”,威利
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《心理健康 》PPT课件(共15页).pptx
心理健康,心理健康的标准,一、健康的概念 1948年世界卫生组织(WHO)成立时,给人类的健康下了一个具有权威性的定义:“健康不仅仅是没有躯体疾病或残缺,而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完好状态” 。,二、心理健康的标准 (一)世界卫生组织的心理健康标准是: 智力正常; 善于协调与控制情绪; 具有较强的意志品质; 人际关系和谐; 可以能动地适应和改善现实环境; 保持人格的完整与健康;
2021-02-04发布
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全国通用版六年级上册心理健康教育《我给你的留言 》PPT课件(共21页).pptx
我给你的留言,,在美国缅因州的一所学校里,有34个学生,其中马克生性活泼,很逗人但也很淘气,特别是在上课时很爱讲话。,,,有一个星期五,由于课堂感觉非常紧张,学生们显得烦心、急躁,于是,老师让她们用两张纸写下其他同学的名字,每个名字后面留出空白,空白里列出这个同学的全部优点。第二天,老师集中了每个同学的优点并把这些优点单发给了学生自己,有的评语多达两张纸。,猜想:同学们收到后的心情是怎样?,,,学
2021-02-04发布
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