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五年级体育教案-《脚内侧传接球 》全国通用.doc
年级 五 人数 36 日期 2021.4.8 执教 盛豪杰 班级 (1) 组班形式 自然班 周次 16 课次 2 内容 主题 1.足球:脚内侧传接球 5 (2) 2.综合活动:“穿山洞” 1 (1) 重点 支撑前摆 难点 迎球缓冲 学习 目标 1.学会足球脚内侧传接球的动作方法和综合活动“穿山洞”的方法和规则,要求 传球时支撑前摆。 2.发
2021-05-05发布
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全国通用版体育五年级下册《 篮球行进间运球及游戏 》教案.doc
篮球行进间运球及游戏教学设计 教学 内容 一复习原地运球 二学习行进间运球 班别:五2 人数: 时间:40分钟 课型:新授课 执教者: 教 学 目 标 1.通过本课运球的练习,让学生进一步提高原地运球的水平,并初步学习行进间运球的动作技能
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《篮球运球 》教案 .doc
体育与健康课程水平三五年级 篮球运球 一教材分析 篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动,它能很好的发展学生的身体素质,促进学生的协调性,灵活性的发展,提高反应能力。但同时,篮球也是技术性要求很强的教材,行进间运球是篮球运动中的重要技术,是比赛
2021-08-09发布
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全国通用版体育五年级下册《50米快速跑 》教案 .doc
50米快速跑教学设计 学科 体育 授课年级 五3班 教师姓名 课题名称 50米快速跑 计划学时 1学时 撰写时间 2019年4月8日 教材分析 本节课主要是以50米快速跑为主题展开的快速跑分解教学。重点是要求学生能积极摆臂,脚步步频快步幅大
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《 排球正面双手传球》教案 .doc
水平三 软式排球正面双手垫球教学设计 一指导思想 以新课程标准为理论依据,贯彻以人为本健康第一的指导思想,并遵循科学训练循序渐进的思想原则。以垫球教学为载体,根据教师为主导学生为主体,教材方法为中介的教学思想,我选用了以学教练序列创新组合的
2021-07-29发布
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全国通用版体育五年级下册《篮球运球突破 》教案.docx
小 学 体 育 课 教 案 单元教学内容 篮球运球突破 单元 教学 课次 3 授课 人及 日期 年 3 月 教学 内容 1运球节奏变化 2篮球小游戏 3课课练 教学 目标 1通过学习,让95以上的学生正确掌握运球节奏变化的基本要领,并积极
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《足球脚内侧踢球 》教案.docx
小学体育与健康课教案 足球脚内踢球 第 1 次课 年级:五1班 人数:48人 教 学 目 标 认知目标:学习并初步掌握足球脚内侧踢球的动作方法。 技能目标:提高学生身体的灵敏性与协调性。 情感目标:培养学生学习足球运动的兴趣,培养学生合作与
2021-07-30发布
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全国通用体育五年级下册《 脚背正面运球 》教案.doc
脚背正面运球教学设计 一指导思想: 本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立健康第一的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质
2021-07-27发布
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全国通用体育五年级下册《 小 学 花 球 啦 啦 操 》教案.docx
内容 小 学 花 球 啦 啦 操 学习 目标 1 认知目标:通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系,引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。 2技能目标:通过多种形式的练习,让学生熟练掌握啦啦操操化动作,体现青春活力,发展学生的灵敏协调能
2021-07-27发布
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全国通用体育五年级下册《 篮球——行进间双手胸前传、接球 》教案.docx
篮球行进间双手胸前传接球教学设计 一 指导思想与理论依据 本课依据义务教育体育与健康课程标准2011年版,坚持以健康第一的指导思想,参照人教版义务教育教师用书体育与健康5至6年级小篮球项目的有关理论,结合我校六年级学生的年龄身心发展的特点,
2021-07-27发布
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全国通用版体育五年级下册《原地侧向投掷 》教案.doc
水平三 原地侧向投掷 教学设计 指导思想 本课以健康第一的指导思想,以新课程标准为依据,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主合作的氛围中学习
2021-07-28发布
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全国通用版体育五年级下册《快乐足球》教案.docx
快乐足球 足球第二课次教学设计 一 指导思想 本课认真落实课程标准精神,坚持健康第一的指导思想,促进每个学生健康成长。通过游戏教学形式让学生在学练的过程中体验乐趣分享快乐,并培养学生在学练中主动与伙伴合作轮流活动各司其职,养成良好的体育锻炼
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《 跳跃:山羊分腿腾越 》教案(1).doc
跳跃:山羊分腿腾跃单元教学设计 一指导思想 本单元依据上海市小学体育与健身课程标准为指导,针对小学五年级山羊分腿腾跃教材的特点,以及学生的学习基础和现有水平,在发挥学生自主学习主观能动性的前提下,通过循序渐进的教学方法和启发引导式的教学手
2021-08-05发布
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全国通用版体育五年级下册《 跳短绳 》教案.doc
跳短绳教学设计 课程 跳短绳 课程标准 小学五年级书本教学内容 教学内容 分析 本内容选自体育广东省中小学教学指导用书,跳绳是小学生喜爱的一种体育活动,器材简单,场地不用很大,容易开展,通过跳绳活动,能促进学生上下肢肌肉关节韧带和内脏机能的
2021-07-28发布
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全国通用版体育五年级下册《前滚翻 》教案.docx
前滚翻教学设计 一指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据,坚持以健康第一为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,采用讲解示范法完整法分解法预防与纠正错误法等方法,引导学生自主学习合作学习探究学习。在学生积极主动参与运动的基础上
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《耐久跑 》教案(2).doc
五年级耐久跑教学设计 一课标要求 根据体育与健康课程标准水平三的目标精神和要求,针对耐久跑教材的特性和课的要求,结合小学高年级学生身心特点,坚持健康第一的宗旨,以学生发展为中心。以学生直接参与丰富多彩的活动为主要教学活动形式,强调寓教育于活
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《 跳跃:山羊分腿腾越 》教案(3).doc
挑战自我 体验成功 五年级山羊分腿腾跃单元教学设计 一指导思想 本单元以体育与健身标准课程为依据,以小学体育教学兴趣化为指导,贯彻以学生发展为本的教学理念,坚持健康第一的指导思想,增进身体健康,提高弹跳能力和跨越障碍物的本领,发展学生弹跳柔
2021-08-05发布
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全国通用版体育五年级下册《少年拳》教案.doc
少年拳第一套教学设计 一指导思想 本教学设计以五年级学生的身心特点,从学生的兴趣入手,将武术故事等情境题材贯穿于教学之中,让学生在所营造的浓浓习武氛围中承受一定的运动负荷,掌握少年拳一套动作的技能技巧,充分体验积极参与各种武术活动的乐趣,感
2021-07-28发布
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全国通用体育五年级下册《足球脚内侧运球》教案.docx
脚内侧运球 一指导思想 坚持以学生为本,健康第一的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣爱好自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的
2021-07-27发布
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全国通用版体育五年级下册《排球:正面双手垫球 》教案.doc
排球:正面双手垫球 指导思想 以 健康第一,终身体育的理念为指导思想,以教育部提倡的阳光体育为行动方向,积极培养学生体育运动兴趣,力求让学生在体育课堂中掌握一定的体育运动技能,开展丰富多彩的体育活动,增强体质,愉悦身心。为全面实施素质教育提
2021-07-30发布
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