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全国通用版体育五年级下册《障碍赛跑 》教案.doc
小学体育课教案 障碍赛跑 年 级 水平三 五1班 教师 时 间 教学内容 1障碍赛跑 2游戏喊数慢跑 课 时 1 教 学 目 标 1通过过障碍物教学,使学生初步掌握障碍跑的方法,提高学生过障碍能力。 2引导学生设计障碍物,发挥学生的自主创新
2021-08-01发布
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全国通用体育五年级下册《脚内侧传球 》教案.doc
脚内侧传球教案 学习水平:水平三五年级 授课教师: 学习 内容 脚内侧传球 学习 目标 1知道脚内侧传球支撑脚的站位,明确脚内侧传球摆动腿的摆动方向和触球部位。 2通过练习让80的学生掌握脚内侧踢球的技术动作。 3激发学生积极参与游戏活动
2021-07-27发布
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全国通用版体育五年级下册《排 球》教案.doc
课题:排球 1支撑悬垂:推小车11 2小球类:排球31 学情分析: 五年级学生一般为1011岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高坐高体重胸围肩宽骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《肩肘倒立 全国通用(1).doc
肩肘倒立教学设计 一指导思想 本节课以健康第一为指导思想,课的设计紧紧围绕以学生身心健康发展为中心这个主题,以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣,运用自主合作等学习方式,培养学生的实践能力,充分体现学生的主体地位,为学生提供自主合作学习的
2021-07-28发布
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全国通用版体育五年级下册《 篮球行进间运球及游戏 》教案.doc
篮球行进间运球及游戏教学设计 教学 内容 一复习原地运球 二学习行进间运球 班别:五2 人数: 时间:40分钟 课型:新授课 执教者: 教 学 目 标 1.通过本课运球的练习,让学生进一步提高原地运球的水平,并初步学习行进间运球的动作技能
2021-07-30发布
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五年级体育教案-《脚内侧传接球 》全国通用.doc
年级 五 人数 36 日期 2021.4.8 执教 盛豪杰 班级 (1) 组班形式 自然班 周次 16 课次 2 内容 主题 1.足球:脚内侧传接球 5 (2) 2.综合活动:“穿山洞” 1 (1) 重点 支撑前摆 难点 迎球缓冲 学习 目标 1.学会足球脚内侧传接球的动作方法和综合活动“穿山洞”的方法和规则,要求 传球时支撑前摆。 2.发
2021-05-05发布
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全国通用版体育五年级下册《50米快速跑 》教案 .doc
50米快速跑教学设计 学科 体育 授课年级 五3班 教师姓名 课题名称 50米快速跑 计划学时 1学时 撰写时间 2019年4月8日 教材分析 本节课主要是以50米快速跑为主题展开的快速跑分解教学。重点是要求学生能积极摆臂,脚步步频快步幅大
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《足球脚内侧踢球 》教案.docx
小学体育与健康课教案 足球脚内踢球 第 1 次课 年级:五1班 人数:48人 教 学 目 标 认知目标:学习并初步掌握足球脚内侧踢球的动作方法。 技能目标:提高学生身体的灵敏性与协调性。 情感目标:培养学生学习足球运动的兴趣,培养学生合作与
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《篮球运球突破 》教案.docx
小 学 体 育 课 教 案 单元教学内容 篮球运球突破 单元 教学 课次 3 授课 人及 日期 年 3 月 教学 内容 1运球节奏变化 2篮球小游戏 3课课练 教学 目标 1通过学习,让95以上的学生正确掌握运球节奏变化的基本要领,并积极
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《 排球正面双手传球》教案 .doc
水平三 软式排球正面双手垫球教学设计 一指导思想 以新课程标准为理论依据,贯彻以人为本健康第一的指导思想,并遵循科学训练循序渐进的思想原则。以垫球教学为载体,根据教师为主导学生为主体,教材方法为中介的教学思想,我选用了以学教练序列创新组合的
2021-07-29发布
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全国通用体育五年级下册《 小 学 花 球 啦 啦 操 》教案.docx
内容 小 学 花 球 啦 啦 操 学习 目标 1 认知目标:通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系,引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。 2技能目标:通过多种形式的练习,让学生熟练掌握啦啦操操化动作,体现青春活力,发展学生的灵敏协调能
2021-07-27发布
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全国通用体育五年级下册《 脚背正面运球 》教案.doc
脚背正面运球教学设计 一指导思想: 本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立健康第一的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质
2021-07-27发布
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全国通用体育五年级下册《 篮球——行进间双手胸前传、接球 》教案.docx
篮球行进间双手胸前传接球教学设计 一 指导思想与理论依据 本课依据义务教育体育与健康课程标准2011年版,坚持以健康第一的指导思想,参照人教版义务教育教师用书体育与健康5至6年级小篮球项目的有关理论,结合我校六年级学生的年龄身心发展的特点,
2021-07-27发布
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全国通用版体育五年级下册《原地侧向投掷 》教案.doc
水平三 原地侧向投掷 教学设计 指导思想 本课以健康第一的指导思想,以新课程标准为依据,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,通过小学生喜闻乐见的形式,让学生在自主合作的氛围中学习
2021-07-28发布
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全国通用版体育五年级下册《快乐足球》教案.docx
快乐足球 足球第二课次教学设计 一 指导思想 本课认真落实课程标准精神,坚持健康第一的指导思想,促进每个学生健康成长。通过游戏教学形式让学生在学练的过程中体验乐趣分享快乐,并培养学生在学练中主动与伙伴合作轮流活动各司其职,养成良好的体育锻炼
2021-07-30发布
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全国通用版体育五年级下册《前滚翻 》教案.docx
前滚翻教学设计 一指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据,坚持以健康第一为指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,采用讲解示范法完整法分解法预防与纠正错误法等方法,引导学生自主学习合作学习探究学习。在学生积极主动参与运动的基础上
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《 跳短绳 》教案.doc
跳短绳教学设计 课程 跳短绳 课程标准 小学五年级书本教学内容 教学内容 分析 本内容选自体育广东省中小学教学指导用书,跳绳是小学生喜爱的一种体育活动,器材简单,场地不用很大,容易开展,通过跳绳活动,能促进学生上下肢肌肉关节韧带和内脏机能的
2021-07-28发布
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全国通用版体育五年级下册《耐久跑 》教案(2).doc
五年级耐久跑教学设计 一课标要求 根据体育与健康课程标准水平三的目标精神和要求,针对耐久跑教材的特性和课的要求,结合小学高年级学生身心特点,坚持健康第一的宗旨,以学生发展为中心。以学生直接参与丰富多彩的活动为主要教学活动形式,强调寓教育于活
2021-08-01发布
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全国通用版体育五年级下册《 跳长绳 》教案 .doc
跳绳教学设计 教材:1跳绳 2游戏 课次:4 2 年级:5年 课型:复习 教学目标 1通过教学活动,使85以上的学生知道并掌握跳绳的基本技能与技术动作,明确练习的价值; 2通过教学活动,发展学生下肢力量及灵敏协调力量等各项身体素质; 3通
2021-07-29发布
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全国通用版体育五年级下册《踢不飞的“小足球”》教案.docx
踢不飞的小足球 一指导思想 贯彻落实健康第一的指导思想,遵循以人为本,和谐发展的理念,努力构建以学生为主体的体育教学模式,结合我校实际,开发符合我校特色的校本课程,以丰富大课间活动,培养学生广泛的兴趣爱好,发展个性特长。通过学习不同的踢可乐
2021-07-30发布
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