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二年级下册(含2024)
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三年级下册(含2024)
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
教科版科学 · 三年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
第一单元 天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
3.测量气温
4.测量降水量
5.观测风
6.观察云
7.天气预报
8.天气的影响
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第二单元 水
1.水到哪里去了
2.水珠从哪里来
3.水沸腾了
4.水结冰了
5.冰熔化了
6.水能溶解多少物质
7.加快溶解
8.用水分离
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第三单元 物体的运动
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.相同距离比快慢
5.相同时间比快慢
6.运动和能量
7.设计和制作“过山车”
8. 测试“过山车”
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
本册综合
类型:
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2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《第6课我们来做热气球》教学课件.pptx
教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册66我们来做我们来做,热气球热气球,热气球是怎样升热气球是怎样升空和下降的呢,空和下降的呢,聚焦聚焦热气球是通过加热气球是通过加热空气上升和冷却空热空气上升和冷却空气下降的,气下降的,探索探索我们来做
2025-08-27发布
85 浏览
16 页
7.45 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《第5课一袋空气的质量是多少》教学课件.pptx
教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册5,5,一袋空气的质量是多少一袋空气的质量是多少聚焦聚焦这一袋空气的质量是多少呢,这一袋空气的质量是多少呢,探索探索大致测量一袋空气的质量大致测量一袋空气的质量如果我们直接把这一袋空气放如果我们直接把
2025-08-27发布
52 浏览
15 页
9.32 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《第1课感受空气》教学课件.pptx
11感受空气感受空气空空气气教科版三年级上册教科版三年级上册我们周围到处都有空气,我们也曾我们周围到处都有空气,我们也曾观察过空气,你知道空气有什么特征吗,观察过空气,你知道空气有什么特征吗,它的作用又有哪些呢,它的作用又有哪些呢,情境导入
2025-08-27发布
53 浏览
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15.62 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第一单元《水第2课水沸腾了》教学课件.pptx
1,2水沸腾了聚焦同学们,大家一定见过热气腾腾的饭锅吧,如果我们不停地给里面的水加热,会出现什么情况,探索1,怎么测量水温说一说或画一画我们对这个问题的看法我的看法水温很高水会沸腾热气腾腾怎么用温度计测量水温,测量水温的方法手拿温度计的上端
2025-08-27发布
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33 页
2.83 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第一单元《水第6课加 快溶解》教学课件.pptx
影响溶解快慢的因素,影响溶解快慢的因素,温温度度搅搅拌拌改变的条件,改变的条件,不变的条件,不变的条件,水的温度同样多的水同样多的食盐都不搅拌都搅拌同时加入食盐食盐5g5g食盐食盐5g5g50mL50mL热水热水50mL50mL冷水冷水1
2025-08-27发布
40 浏览
11 页
1.23 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第一单元《水第5课水能溶解多少物质》教学课件.pptx
小苏打食用碱味精食盐小苏打食盐和小苏打谁的食盐和小苏打谁的溶解能力溶解能力更强,更强,通过向等量的两杯水中分别加入通过向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打,比较它们的溶解能力,食盐和小苏打,比较它们的溶解能力,1,1,对比实验应该设置哪些实
2025-08-27发布
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4.3 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《空气第2课空气能占据空间吗》教学课件.pptx
空气能占据空间吗新知导入新知导入杯子里的纸没有湿,真是神奇,杯子里的纸为什么没有湿,你见过这样的现象吗,新知讲解新知讲解你发现了什么,证实了空气占据空间,纸没有湿纸为什么没有湿,因为空气占据玻璃杯底部的空间,水无法进入,所以,纸没有被浸湿
2025-08-27发布
89 浏览
17 页
2.02 MB
2025年教科版小学三年级上册科学第二单元《空气第3课压缩空气》教学课件.pptx
压缩空气新知导入新知导入已经打了好多次,但球的大小没有多大变化球里的空气被压缩了说一说新知讲解新知讲解做一做1,气针要先装在打气筒上2,找到篮球上的气孔处,把装好的气针,见左图,插入篮球气孔内3,开始给球打气新知讲解新知讲解注意事项,一定要
2025-08-27发布
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新教科版2022年小学三年级《科学》上册教案全册(浓缩版)(内附:教学计划及教学进度表).docx
新教科版2022年小学三年级科学上册教案全册浓缩版附:教学计划及教学进度表 学 nbsp; nbsp;科 : nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ;任课班级 : nbsp; nbsp; nbs
2022-08-28发布
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2022年新教科版小学三年级《科学》上册教案全册(附教学计划及教学进度表).docx
2022年新教科版小学三年级科学上册教案全册附:教学计划及教学进度表 学 nbsp; nbsp;科 : nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ;任课班级 : nbsp; nbsp; nbsp;
2022-08-28发布
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7.61 MB
2025秋教科版科学三年级上册《第一单元 天气》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
120252025秋教科版科学三年级上册第一单元秋教科版科学三年级上册第一单元天气大天气大单元整体教学设计单元整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合
2025-07-25发布
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403.39 KB
2025秋教科版科学三年级上册《第二单元 水》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025秋教科版科学三年级上册第二单元水大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七
2025-07-25发布
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2025秋教科版科学三年级上册《第二单元 水》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
120252025秋教科版科学三年级上册第二单元秋教科版科学三年级上册第二单元水大单水大单元整体教学设计元整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一
2025-07-25发布
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2025秋教科版科学三年级上册《第三单元 物体的运动》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
120252025秋教科版科学三年级上册第三单元秋教科版科学三年级上册第三单元物体的运物体的运动大单元整体教学设计动大单元整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内
2025-07-25发布
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2025秋教科版科学三年级上册《第一单元 天气》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025秋教科版科学三年级上册第一单元天气大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七
2025-07-25发布
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2025秋教科版科学三年级上册《第三单元 物体的运动》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025秋教科版科学三年级上册第三单元物体的运动大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学
2025-07-25发布
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新教科版三上科学教材问题解答.doc
新教科版科学三年级上册天气单元教材问题答案第一单元天气1我们关心天气1,教材P4,我们可以从哪几个方面观察,记录天气,可以从气温,降水量,风,云等方面观察,记录天气,2,教材P4,大气圈里有哪些天气现象,说一说我们对大气圈的认识,大气圈里有
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册全册教学设计4.docx
1,1我们关心天气教学设计,教材简析,本课对应课程标准34年级学习内容,10,1天气和气候,的第点,知道地球表面被大气包围着,大气是运动的,学会使用气温计测量气温,并描述一天中气温的变化,本课是天气单元的起始课,目的是明确学习的主题,了解学
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册《2.2 水珠从哪里来》(教学课件).pptx
三年级上册第二单元水教科版1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养核心素养科学观念,1,认识到空气中看不见的水蒸气遇冷会形成可见的水珠,这个过程被称为凝结,科学思维,1,能通过研究水珠从哪里来实验收集证据,分析推
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册全册文本教案3.docx
1,1我们关心天气教学设计,教材分析,本课为单元起始课,对应课标核心概念,10,1地球系统,天气与气候,的第一点,地球表面被大气包围着,大气是运动的,学生从生活经验出发,通过观察,描述,记录天气现象,建立,天气是短时大气状况,的科学观念,教
2025-10-07发布
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