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三年级上册(含2024)
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五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
教科版科学 · 三年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
第一单元 天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
3.测量气温
4.测量降水量
5.观测风
6.观察云
7.天气预报
8.天气的影响
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第二单元 水
1.水到哪里去了
2.水珠从哪里来
3.水沸腾了
4.水结冰了
5.冰熔化了
6.水能溶解多少物质
7.加快溶解
8.用水分离
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第三单元 物体的运动
1.运动和位置
2.各种各样的运动
3.直线运动和曲线运动
4.相同距离比快慢
5.相同时间比快慢
6.运动和能量
7.设计和制作“过山车”
8. 测试“过山车”
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
本册综合
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教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》教学设计.docx
2,2水珠从哪里来教学设计1,教学内容分析水珠从哪里来是教科版小学科学三年级上册水单元第二课,以,杯子外壁的水珠从哪里来,为核心问题,引导学生通过实验推理,对比分析,揭示水蒸气遇冷凝结的规律,理解凝结现象的本质与条件,一,聚焦,提出问题,引
2025-10-07发布
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6 页
445.07 KB
教科版(2024)科学三年级上册1.1《我们关心天气》教学设计.docx
1,1我们关心天气教学设计1,教学内容分析我们关心天气时教科版三年级科学上册第一单元第一课,引导学生从云量,冷热,风的大小,天气现象等方面来观察和记录天气,用炎热,寒冷,刮风,下雨等词来描述天气,了解天气现象产生的原因,聚焦部分,首先通过彩
2025-10-07发布
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8 页
493.16 KB
教科版(2024)科学三年级上册2.1《水到哪里去了》课时课件.pptx
水到哪里去了第1课第二单元水,教科版,三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,水蒸发会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,科学思维,观察生活现象,推测水,消失,的原因,探究实
2025-10-07发布
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30 页
39.07 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.4《测量降水量》课时课件.pptx
测量降水量第4课第一单元天气,教科版,三年级撒花姑娘01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,降雨量的多少可以用雨量器来测量,科学思维,通过讨论,明确测量降水量需要统一标准,探究实践,1
2025-10-07发布
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32 页
23.23 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.4《水结冰了》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册2.4《水结冰了》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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17.31 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.8《天气的影响》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册1.8《天气的影响》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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8.38 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.7《天气预报》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册1.7《天气预报》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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81.34 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.5《观测风》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册1.5《观测风》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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49.88 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》课件+教学设计+练习.rar
教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》课件+教学设计+练习.rar
2025-10-07发布
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37.31 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.5《冰熔化了》教学设计.docx
2,5冰熔化了教学设计1,教学内容分析冰熔化了是教科版三年级科学上册水单元第5课,承接学生对凝固,汽化的探究,进一步深入研究熔化的过程,对比水,冰,水蒸气的特征,并拓展到其他物质的熔化与凝固,引导学生理解状态变化的可逆性及同种物质三态的本质
2025-10-07发布
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8 页
1.41 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.8《天气的影响》教学设计.docx
1,8天气的影响教学设计1,教学内容分析天气的影响是教科版科学三年级上第一单元最后一课,与第一课我们关心天气相呼应,使整个单元形成总分总的逻辑结构,通过单元学习,学生清楚认识到正是因为天气影响我们的生活,生产,所以要关学会关注天气,学会观测
2025-10-07发布
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9 页
387.04 KB
教科版(2024)科学三年级上册2.4《水结冰了》课时课件.pptx
水结冰了第4课第二单元水,教科版,三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道当环境温度发生变化后,水的温度和状态也会发生变化,科学思维,能用比较的方法,区别水和冰的相同点和不同
2025-10-07发布
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26 页
16.04 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.7《天气预报》课时课件.pptx
天气预报第7课第一单元天气,教科版,三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道天气预报包含的主要信息,认识常见天气符号及天气预报用语的含义,科学思维,通过对比和分析,理解天气预
2025-10-07发布
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35 页
80.07 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.2《认识气温计》课时课件.pptx
认识气温计第2课第一单元天气,教科版,三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,1,气温计是测量气温的专用工具,2,常用的温度单位是摄氏度,用符号表示,科学思维,运用比较,分析,归
2025-10-07发布
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31 页
54.55 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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41.84 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.3《测量气温》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册1.3《测量气温》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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71.14 MB
教科版(2024)科学三年级上册《科学家这样做》课件.pptx
气候变化的科学规律隐藏在每日的天气里,需要我们不断观察,仔细分析和认真总结,科学家这样做科学家这样做我国著名气象学家竺可桢坚持观测与记录,竺可桢竺可桢,1890,1974,中国近代气象学家,地理学家,教育家,中国近代地理学和气象学的奠基者
2025-10-07发布
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23 页
19.25 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.3《水沸腾了》课件+教学设计+练习.rar
教科版(2024)科学三年级上册2.3《水沸腾了》课件+教学设计+练习.rar
2025-10-07发布
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29.63 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.3《测量气温》教案2.docx
1,3测量气温教学设计1,教学内容分析测量气温是教科版小学科学三年级上册第一单元第3课,在认识气温计的基础上,使用气温计到实地测量气温,将搜集到数据统计成图表,分析发现某个区域一天内气温变化规律,聚焦部分,先用词句描述早晨,中午的气温特点
2025-10-07发布
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5 页
451.89 KB
教科版(2024)科学三年级上册2.1《水到哪里去了》教学设计.docx
2,1水到哪里去了教学设计1,教学内容分析水到哪里去了是教科版小学科学三年级上册水单元第1课,继学生认识水的基本物理属性,如形状,流动性,后,本课聚焦,水的消失现象,引导学生探究蒸发的本质,为后续学习水的沸腾,凝结,三态循环奠定认知基础,一
2025-10-07发布
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301.6 KB
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