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教科版科学 · 一年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
周围的植物
我们知道的植物
观察植物
植物长在哪里
给植物画张“像”
植物的变化
校园里的植物
单元小结
科学阅读
我们自己
我们的身体
发现生长
游戏中的观察
气味告诉我们
通过感官来发现
观察与比较
做个“时间胶囊”
单元小结
科学阅读
本册综合
类型:
不限
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最新教科版一年级科学上册2.7《做个“时间胶囊”》课件.pptx
教科版一年级上册我们自己单元,做个,时间胶囊,学生课前准备任务,课前一周内测量收集自己的身高,体重,鞋码,视力等数据,教师课前准备任务与体育老师协作,获取学生的体育健康测试的数据,如米跑,分钟跳绳的成绩,任务同学们,你们听过时间胶囊吗,任务
2026-09-07发布
13 浏览
12 页
73.16 MB
最新教科版一年级科学上册2.2《发现生长》课件.pptx
教科版一年级上册我们自己单元f,inshnzhn2,发现生长课前准备物品小朋友,我们人是在不断长大的,有哪些变化或事物能证明我们是在长大的呢,请你将能证明自己是在长大的物品,用具或自己发生的变化拍照,将照片带来学校,分为以前是怎样,现在是怎
2026-09-07发布
12 浏览
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11.6 MB
最新教科版一年级科学上册6.《观察与比较》课件.pptx
教科版一年级上册我们自己单元,观察与比较聚焦怎样做到不用品尝,就可以知道酱油水里酱油的多少呢,在菜汤中,加入适量的酱油可以使味道更加鲜美,探索,学习配制酱油水的方法实验材料,搅拌棒装酱油的滴瓶,塑料杯,水探索,请同学上来示范操作配制,配制注
2026-09-07发布
11 浏览
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29.97 MB
最新科教版一年级科学上册《4.给植物画张“像”》课件.pptx
最新教科版一年级科学上册聚焦印象最深的植物是什么,它有什么特点,仙人掌芭蕉树捕蝇草探索植物朋友介绍大会讲解规则,带着自己的植物上台并进行简单的讲解可用下列的句式,我带的植物是,它的特点是,探索给植物画张,像,可以先观察植物的特点,它的叶片形
2026-09-05发布
11 浏览
7 页
12.79 MB
最新教科版一年级科学上册5.《通过感官来发现》课件.pptx
教科版一年级上册我们自己单元,通过感官来发现,猜猜箱子里是什么,请一位同学描述箱子里这个物品的特,点,其他同学来猜一猜,聚焦,当我们观察时,各种感官分别能告诉我们什么信息,颜色,形状,运动,声音气味温度,粗糙,光滑,味道探索,用感觉器官观察
2026-09-07发布
10 浏览
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66.2 MB
最新教科版一年级科学上册《3.植物长在哪里》课件.pptx
最新教科版一年级科学上册聚焦我们把植物种在哪里,探索这些植物生长在哪里,土壤中旱地里山坡上田野里探索植物在土壤中是怎样生长的,土壤为植物提供了什么,探索植物在土壤中是怎样生长的,土壤里还生活着许多小动物探索植物还能生长在什么地方,水塘湖泊里
2026-09-05发布
9 浏览
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23.88 MB
教科版(2024)小学科学一年级上册全册全套课件(共256页)(合集).pptx
字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W教科版,2024,科学一年级上册第二单元我们自己我们的身体我们的身体字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W导入新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸4字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W0101新课导入新课
2025-09-27发布
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220.58 MB
2024-2025学年一年级上册科学工作计划(教科版).docx
湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心小学2024,2025学年上学期一年级科学工作计划一,学情分析,一,认知特点一年级的学生正处于从幼儿向儿童过渡的时期,他们的认知以形象思维为主,注意力难以长时间集中,通常在15,20分钟左右,例如,在课堂上讲解新
2025-09-27发布
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45.32 KB
2024新教科版科学一年级上册教学计划(根据新课标编写).docx
2024新教科版科学一年级上册教学计划,根据新课标编写,一,教材分析1,内容分析一年级上册科学教学内容由,周围的植物,和,我们自己,两个单元组成,其中,周围的植物,单元有6个教学内容,我们自己,单元有7个教学内容,总计13个教学内容,原则上
2025-09-27发布
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22.21 KB
教科版(2024)科学一年级上册2.4《气味告诉我们》 教学设计.docx
气味告诉我们教学设计,教材分析,本课为单元第四课,本课的学习目标来自课程标准中,5,5识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法,在第3课对感觉器官整体有了初步认识之后,本节课将深入探讨单一感觉器官鼻子的功能,通过识别
2025-09-27发布
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9 页
503.09 KB
(2024教科版)一年级科学上册第一单元第3课《植物长在哪》(学生版).docx
2024教科版,一年级科学上册第一单元第3课植物长在哪一,填空题1,2024四下镇原月考,种子萌发先长,再长,植物的根总是向生长的,2形形色色的植物生长在各种不同的环境里,环境会植物,植物能够环境,二,判断题3,2024四下延津期末,水生植
2025-09-27发布
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1014.52 KB
(2024教科版)一年级科学上册第二单元第4课《气味告诉我们》(教师版).docx
2024教科版,一年级科学上册第二单元第4课气味告诉我们一,填空题1,2024四下期中,合成樟脑丸具有性气味,常用来防虫,答案,刺激,知识点,科学常识,解析,分析,合成樟脑丸是一种有机化合物,含有萘的樟脑丸大多呈白色,气味刺鼻,且沉于水中
2025-09-27发布
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教科版(2024)科学一年级上册2.7《做个“时间胶囊”》教学设计.docx
做个,时间胶囊,教学设计,教材分析,本课为单元第7课,对应课标学习内容,5,5人体由多个系统组成,下的低段学习目标,识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法,本节课,学生将参与一项有意义的活动,制作时间胶囊,他们将记
2025-09-27发布
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教科版(2024)科学一年级上册2.2《发现生长》教学设计.docx
2,2发现生长教学设计,教材分析,本课作为单元的第2课,对应课标学习内容,5,1生物具有区别与非生物的特征,下的低段学习目标,举例说明动物和植物都是生物,课本的目标是让学生通过亲身体验,感受自己身体的变化,认识自己的成长,并关注自身的健康状
2025-09-27发布
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教科版(2024)科学一年级上册1.3《植物长在哪里》教学设计.docx
植物长在哪里教学设计,教材分析,本课为单元第3课,对应课标学习内容,5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物,的第三点,说出周围常见植物的名称和特征,以及,6,1植物能制造和获取养分来维持自身的生存,的第一点,说出植物的生存和生长
2025-09-27发布
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教科版(2024)科学一年级上册第一单元 周围的植物《4.给植物画张“像”》课件(共16张PPT).pptx
教科版,2024,科学一年级上册第一单元周围的植物给植物画张给植物画张,像像,导入新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸401新课导入人们经常给植物拍照或画,像,怎样画植物才真实,聚焦02新知探究1,观察植物的主要特点,有长长的叶片,探索2,我
2025-09-27发布
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16 页
14.7 MB
教科版(2024)科学一年级上册 第二单元 我们自己《6.观察与比较》课件(共15张PPT).pptx
教科版,2024,科学一年级上册第二单元我们自己观察与比较观察与比较导入新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸40101新课导入新课导入在菜汤里放适量的酱油可以使味道更鲜美,怎样做到不用品尝,就可以知道酱油水里酱油的多少呢,聚焦0202新知探究
2025-09-27发布
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15 页
13.5 MB
教科版(2024)科学一年级上册 第二单元 我们自己《1.我们的身体》课件(共18张PPT).pptx
字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W教科版,2024,科学一年级上册第二单元我们自己我们的身体我们的身体字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W导入新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸4字心坊童梦奇缘W字心坊童梦奇缘W0101新课导入新课导入字心坊童梦奇
2025-09-27发布
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18 页
13.94 MB
教科版科学一年级上册期末复习资料精编(图文版).docx
教科版一年级上册期末复习资料精编图文版一,植物是活的第一单元植物植物是有生命的,有生命的物体是生物,与塑料花相比,植物有哪些特点,哪些特点能够说明植物是活的,不同的环境里生长着不同的植物,比如,荷花生长在水里,兰花喜欢室内背阴处,青苔喜欢生
2025-09-27发布
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(2024教科版)一年级上册科学第二单元第7课《做个时间胶囊》(教师版).docx
2024教科版,一年级上册科学第二单元第7课做个时间胶囊一,判断题1,2023五下期末,长跑,锻炼身体能使我们的身体产生热量,答案,正确,知识点,心脏的运动,养成良好的生活习惯,解析,分析,运动可以加快我们的血液循环,从而使我们的身体感到发
2025-09-27发布
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