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小学科学教科版四年级下册第二单元第1课《电和我们的生活》练习题2.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册电和我们的生活电和我们的生活练习题练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 基础知识基础知识 一、填空题。一、填空题。 1.( )后,电器就能工作,为我们的生活,学习和工作带来( ) 。 2.电和人类的生活息息相关,人们的( ) ( )等都离不开电。 3.生活中用的电都是由( )提供的,像电灯、电视机等是由( )
2021-03-18发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第6课《导体和绝缘体》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册导体和绝缘体导体和绝缘体 实验指导实验指导 活动探究活动探究 实验:借助电路检测器来检测物体的导电性。 【实验目的】检测物体的导电性。 【实验材料】一个电路检测器、回形针、橡皮、钥匙、导线(芯)、木质铅笔、铁钉、粉笔、 塑料尺、干树枝、金属纽扣、玻璃片、吸管、长尾夹、透明胶带、铅笔芯、砖块、一元硬币、瓷 勺、泡沫块、羽毛。 【实验步骤】 (1)用两个检测头接触要检
2021-03-18发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第5课《里面是怎样连接的》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册里面是怎样连接的里面是怎样连接的 实验指导实验指导 理解与应用理解与应用 在一个真正的电路中,各个部件都是以不同的方式连接的。 在很多情况下,我们是无法直接看到电路的具体连接方式的,这时就可以利用各种仪器对电 器的各部分进行检测,通过仪器的不同表现,来推测电器内部各个部件的连接情况。 电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。在检测之前要先检测电路检测
2021-03-18发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》练习题(2021新版)2.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册模拟安装照明电路模拟安装照明电路测试题测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一、填空题、填空题 1、开关通过_____和______电路来控制电路中的用电器。 2、 电路连接有______和______两种基本连接方法, 我们家里的照明电路一般是用______的连 接方法。 3、下图中,图一是______连接方式,图二是_____
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第4课《电路出故障了》练习题(2021新版)2.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册电路出故障了电路出故障了测试题测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、电路出故障了,我们可以用_______来检测故障。 2、如图所示的电路中,小灯泡不亮的原因可能是______、______、______。 2 2 题图题图 3 3 题图题图 3、如图所示,把电路中灯座
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》练习题(2021新版)2.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册点亮小灯泡点亮小灯泡测试题测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、在点亮小灯泡的实验中,需要的实验材料有______、______和______。 2、电流通过______时,小灯泡才会发光。 3、______从电池的一端经导线流出,通过小灯泡回到电池的另一端形成一个完整的_____, 小灯泡就会发光。 4、
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》课件2.ppt
模拟安装照明电路,科学四年级下册,新知导入,聚 焦,,连接一个简单的电路,用注意观察连接特点。,新知导入,电器元件首尾依次连接,我们把这种连接方式叫做串联。,新知导入,再串联一个小灯泡,开关是怎样控制电流的通与断的?,打开开关,电流依次通过电器元件,灯泡全亮;闭合开关,电流中断灯泡全灭。,新知导入,家里的照明电路,一般一个开关只能控制一个灯泡,这是怎么做到的?现在就用学到的知识来模拟安装一个房间的
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》课件2.ppt
点亮小灯泡,科学四年级下册,新知导入,打开手电筒的开关,小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的?,手电筒,是一种家庭常用的手持式移动照明工具。,开关,聚 焦,新知导入,,电池,,,,,灯泡,开关,外壳,导线,观察手电筒结构示意图,手电筒发光必须具备哪些条件?,条件:灯泡 电池 导线,新知导入,如果有导线和电池,你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达你的想法 。,我们的想法是否正确,需要科学实验进行验证。,新知
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》教案(2021新版)2.doc
1 8 8. .模拟安装照明电路模拟安装照明电路 【教学目标】 科学概念 (1)电路的连接方法有两种:串联和并联。 (2)家用电路一般使用并联。 过程与方法 (1)设计、评价、修改家用照明电路图。 (2)按照设计图,模拟安装照明电路。 情感态度价值观 (1)乐于倾听和表达设计想法。 (2)乐于将所学的电学知识应用到实践中。 【教学重点】设计、修改、完善、模拟照明电路。 【教学难点】将所学的物理知识
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》教案(2021新版)2.doc
1 2 2. .点亮小灯泡点亮小灯泡 【教学目标】 科学概念 (1)认识小灯泡的构造 (2)会用一根导线一节电池点亮一个小灯泡 (3)学会连接简单电路 过程与方法 (1)通过观察小电珠连接的相同点,猜测电流在小灯泡内是怎样流动的,培养学生的观察能 力,和对问题进行猜想的方法. (2)通过画图记录研究的方法,培养学生会用符号呈现思维过程的能力。 情感态度价值观 用一根导线、一个电池使小灯泡亮起来,让
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第7课《电路中的开关》课件2.ppt
电路中的开关,科学四年级下册,新知导入,生活中,我们能安全、方便地使用各种电器,是因为有个重要的元件控制着电流的通和断,这个元件是什么?,开 关,电路中的开关怎样控制电流的通与断?,新知讲解,探 索,(一)观察小开关,这个开关的制作使用了哪些材料,这些材料有什么作用?,新知讲解,绝缘体,导体,(阻止电流通过),(让电流通过),开关是由导体和绝缘体组成,新知讲解,怎样把这个小开关连接到电路里?,电池
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第7课《电路中的开关》教案(2021新版)2.doc
1 7 7. .电路中的开关电路中的开关 【教学目标】 科学概念 (1)开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电路元件的工作状态。 (2)开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。 过程与方法 利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。 情感态度价值观 培养动手实践能力和创新意识。 【教学重点】经历设计和制作一个小开关的活动过程。 【教学难点】经历一个组装红绿灯装置的
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第3课《简易电路》教案(2021新版)2.doc
1 3 3. .简易电路简易电路 【教学目标】 科学概念 (1)简易电路中使用电池盒、灯座很方便。 (2)开关在电路中控制电流通断。 (3)简易电路中,电流从电源正极流出,通过导线经过用电器回到电源负极。 (4)在闭合回路中,用电器、电池和导线是必备元件。 过程与方法 (1)组装一个电路,体会电池盒和灯座的便利。 (2)电路中安装开关,体会开关控制电流的作用。 (3)会连接电路图。 情感态度价值观
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第7课《电路中的开关》练习题(2021新版)2.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册电路中的开关电路中的开关测试题测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一、填空题、填空题 1、如图所示,手电筒是利用______控制电流的接通和断开的。 2、 在如图所示的电路中, 开关与甲接线头接触时, ____灯亮; 当开关与乙接线头接触时, ____ 灯亮。 3、开关是控制电流_____的电器元件,是由_____和____
2021-03-17发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第4课《电路出故障了》课件2.ppt
电路出故障了,科学四年级下册,新知导入,在这个简单的电路中,小灯泡为什么会亮?,电流从电池的正极经导线流出,通过小灯泡,回到电池的负极,形成一个完整的回路,小灯泡就会亮起来。,新知导入,这个电路中的小灯泡为什么不亮?,如果小灯泡不亮,一定是电路出故障了,电流中断了。,新知导入,电路可能出现怎样的故障? 如何进行检测? 把我们的想法都记录下来。,提示:先组内交流,再向班级汇报,不要重复别组想法。,探
2021-03-17发布
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小学科学教科版三年级下册期中考试卷及答案2.doc
1 三年级科学下册期中考三年级科学下册期中考试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一、填空题。 (每空、填空题。 (每空 1 1 分)分) 1.人出生后的第一个阶段属于 期,小刚的爷爷是一名退休医生,小刚的爷爷正处 于人生的 期。 2.人的一生有两副牙齿,一副 牙,一副 牙。 3.蚕的一生经历了 、 、 、 四个阶段。 4.狗需要经历 6 个月的时
2021-03-15发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第4课《电路出故障了》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册电路出故障了电路出故障了 实验指导实验指导 理解与应用理解与应用 1.电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除 故障,使灯泡亮起来。 2.像铜丝那样可以通过电流的物质,叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅笔芯、人体、大地 等都是导体,利用导体可以把电送到人们需要的地方。 做一个电路检测器的方法:把简易电路中的开关拆除后,就形成了一个
2021-03-11发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第1课《电和我们的生活》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册电和我们的生活电和我们的生活 实验指导实验指导 理解与应用理解与应用 1.电是一种常见的能量。 2.根据电的形成可以分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类。根据电的危险程度可 以分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。 3.发电厂输出的、 送到各家各户的电是 220V 的交流电, 5500V 以上的高压电也是一种交流电, 这两种电都有触电危险。 干电池里
2021-03-10发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册点亮小灯泡点亮小灯泡 实验指导实验指导 理解与应用理解与应用 1.由电池、电线、灯泡等组成的电流通路叫电路。 2.电从电池的正极流出来,通过导线从灯泡的一个连接点进入,经过灯丝,再从灯泡的另一 个连接点流出,回到这个电池的负极,形成一条完整的电路,灯泡就会发光。电路出了故障,电 流就会中断,灯泡就不会亮了。 【实验材料】导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个 【
2021-03-10发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第3课《简易电路》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册简易电路简易电路 实验指导实验指导 活动探活动探究究 实验一:组装电路实验一:组装电路 【实验材料】电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线。 【实验步骤】 (1)在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。 (2)将小灯泡安入灯座。 (3)用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座,确定能使小灯泡亮起来。 【观察记录】 【实验结论】电池盒和灯座能帮助我们更加方便地组
2021-03-10发布
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